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文檔簡介

1、今泰學院推薦文檔癩蛤蟆船長教學設計Teaching design of Captain toad第1頁共4頁今泰學院推薦文檔癩蛤蟆船長教學設計前言：小泰溫馨提醒，本教案根據(jù)教學設計標準的要求和針對教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。夏天，癩蛤蟆先生乘輪船去旅游。輪船載著他游覽了名山大川?；貋砗螅]蛤蟆先生特別羨慕在輪船上工作的人。癩蛤蟆先生對夫人和孩子們說：“在輪船上工作，可神氣了！尤其是船長先生，拿著望遠鏡指揮著輪船航行，真叫帥！”一個小癩蛤蟆對他說：“爸爸，我們?yōu)槭裁床辉煲凰易约旱妮喆?？有了我們的輪船?/p>

2、您當船長，我們當水手。全家開著輪船到湖心島去玩！”“對呀！我怎么沒想起來呢？”癩蛤蟆先生說，“孩子們，說干就干！”于是，癩蛤蟆先生率領著夫請記住用 檢索戴爾電腦和筆記本便宜專賣人和孩子們造起了輪船。他們砍下湖中的荷葉，把荷葉打造成輪船的船體；鋸下湖邊的蘆葦，用蘆葦制成輪船的煙囪和桅桿癩蛤蟆一家緊張地工作著，青蛙先生走過來，問癩蛤蟆先生：“大哥，您在干什么呀？”第2頁共4頁今泰學院推薦文檔“造輪船！”癩蛤蝴先主信心十足地說。“呀！您這是瞎耽誤工夫！”青蛙先生鄙視地說，“怪不得有人說您盡想吃天鵝癡心妄想呢！您想造輪船，這不是異想天開嗎？”“事上無難事，只怕有心人！”癩蛤蟆先生沒有理睬青蛙先生的挖苦，帶領著孩子們繼續(xù)工作。經(jīng)過他們的不斷努力，終于造出來一艘輪船，船體是綠色的。他們把這般輪船命名為“小荷號”。癩蛤蟆一家登上了“小荷號”輪船。癩蛤蟆先生擔任船長，他的夫人當大副，小癩蛤蟆們擔當水手。癩蛤蟆邀請在岸邊看熱鬧的青蛙先生：“喂一青蛙先生，跟我們到湖心島去玩，好嗎？”“對不起！”青蛙先生說，“我還要命呢！”癩蛤蟆先生不再理睬青蛙先生，他果斷地下命令：“孩子們！啟航！”“小荷號”在碧波蕩漾的湖水中前進，它身后的湖水中甩著一條長長的白浪。輪船中不時傳出癩蛤蟆船長的命令：“左滿舵滿舵左！”第3頁共4頁今泰學院推薦文檔小癩蛤蟆們一邊緊張地工作，一邊唱起了歡快的癩蛤蟆船長之歌。歌聲傳出很遠，

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