細(xì)節(jié)描寫作文訓(xùn)練備課講稿

1、精品文檔作文系列訓(xùn)練一一一細(xì)節(jié)描寫一、比較下列三組片段1A:她看到有一本日記本，就打開了它，里面都記的是小事，她就合上了日記本。B：母親嘆了口氣，放好了信和照片，又將手伸向了日記本。在手指與封面接觸的 一瞬間她本不該看兒子的日記，可是當(dāng)想起與自己交流越來越少的兒子， 她 咬了咬牙，打開了日記本。日記只看了幾頁，多是學(xué)校發(fā)生的事。母親 匆匆忙忙 地看了幾頁后，便 慌忙放好日記本。2A:兒子回來了，進(jìn)屋后又氣沖沖地跨了出來，盯著母親，母親沒有說話。兒子 轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己房間。B:兒子回來了，進(jìn)房后不久便急步?jīng)_出來，盯著母親， 眼睛幾乎要冒出火來了。 母親低著頭，轉(zhuǎn)身做著其他事，竭力躲避著那兩道目光。兒

2、子轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，膨” 地一聲重重地關(guān)上了房門，母親被震得一驚。3A：母親再次走進(jìn)了兒子的房間。她看到兒子的抽屜上了把鎖。B：母親便悄悄地走進(jìn)兒子的房間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到抽屜上新裝了一把鎖。 她頓時冷 冷地呆立在那里。剎那間，母親覺得一股強(qiáng)烈的電流通過全身，將她的心擊穿。 她苦澀地感到鎖鎖住的不是抽屜，而是一扇門 一一門里是兒子，門外是自己。著名作家趙樹理說過：細(xì)致的作用在于給人以真實感，越細(xì)致越容易使人覺得 像真的，從而使看了以后的印象更深刻?！焙斡揽到淌谡f過：從某種意義上說，一個好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語。一兩個 生活細(xì)節(jié)描寫是記敘文中亮點(diǎn)和得分點(diǎn)。2、什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物

3、的性格、 肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而 又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。人物細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理細(xì)節(jié)描寫 J 景物細(xì)節(jié)描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物 的分類<生活細(xì)節(jié)描寫：情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫二、幾種常用的方法1、肖像描寫（抓住特征繪肖像）是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說： 通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。

4、總之， 外貌描寫要和表現(xiàn)人物特征、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。例：我媽媽是一名勤勞、樸實的幼兒老師。她有著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，看上去好似黑色的瀑布，摸上去軟軟的，仿佛柔滑的絲綢，聞上去猶如花一樣的香氣就撲面而來。媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，這是她有學(xué)問的象征。媽媽臉上的表情如同天氣一般，有時晴朗，有時多云。當(dāng)我取得好成績、受到老師表揚(yáng)的時候，她的臉上就會綻放喜悅的微笑，而當(dāng)我惹她生氣的時候，她的臉上立馬晴轉(zhuǎn)多云，甚至有時還伴隨著狂風(fēng)暴雨，令我膽戰(zhàn)心驚。2、語言描寫（吻合個性繪語言）語言是人

5、物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點(diǎn)的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點(diǎn)（符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)）、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景。對話描寫有四種形式： 說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活運(yùn)用，避免行文死板。例： 期中考試的試卷發(fā)下來，爸爸拿著83 分的試卷，生氣地問

6、我： “怎么才考了 83 分， 填空題錯了3 道， 選擇題、 計算題錯了1 道， 應(yīng)用題竟然錯了2 道，考試前沒復(fù)習(xí)嗎？”“復(fù)習(xí)了，考前很緊張，進(jìn)了考場后，腦子一片空白，所以沒考好，我也是迫不得已?！蔽倚÷暤卣f，不敢看爸爸，眼睛四下躲閃。 “你把錯改過來，再把卷子工工整整地抄一遍。”說完，把卷子一下扔在地上。我急忙把它撿起，剛想走，不料，爸爸突然說：“我布置的作業(yè)寫完了嗎？英語聽了嗎？單詞背了嗎？”“沒有?！蔽颐鏌o表情地說?！澳遣豢烊ィ瑢懖煌陝e吃飯?！卑职窒褚恢槐┡莫{子，大聲朝我吼道，我哭著跑回房間，不知怎么了，不爭氣的眼淚流了出來，這能怪誰，誰讓我不認(rèn)真聽講的。唉，還有一大堆的作業(yè)，慢慢寫

7、吧！想著想著，我覺得爸爸好討厭人，但轉(zhuǎn)念又想，爸爸也是為了我好，便擦干眼淚，寫起了作業(yè)。3、動作描寫（錘煉動詞繪造型）是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他 們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。 這就要求選擇那些關(guān)鍵 性的、最有意義的動作來寫。其次，要寫準(zhǔn)確。同

8、一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色， 最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫 動作，而是寫出有特點(diǎn)的動作，從動作中寫出人來。最后，把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程描寫人物行動時，不僅要寫出他在做什么，更要寫出他在怎樣做，特別是他怎樣做”時常常被人忽略的細(xì)枝末節(jié)，即看似無關(guān)緊要的小動作”，以此來凸現(xiàn)人物的個性特征一一思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的，等等，這就是 細(xì)節(jié)傳神”。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秋谷， 捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時

9、候，將 繩子一拉，便罩住了。4、心理描寫（根據(jù)情景）心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、 樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋?心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要 有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)； 在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。原稿：語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。 ” 修改稿：我不停地在心里念叨： 阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！

10、我再也不聽錄音機(jī)，不 看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還 趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后 上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”小試牛刀1:品析游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春！1 .請用一句話準(zhǔn)確概括詩中所描寫的場景。2 .用幾個字概括本詩主旨。3 .最能夠具體形象地表現(xiàn)慈母之愛的動作細(xì)節(jié)是什么?母親把線頭在舌尖上 ,又用指尖輕輕一 。她年紀(jì)大了， 那細(xì)小的針眼仿佛也成了 一道難闖的關(guān)。她一手拿著衣服，一手一著針，著眼睛，湊到油燈前，就著油燈的亮光， 著將針線穿來引

11、去。那密密縫織在一起的是母親對游子的 。? 根據(jù)語境在語段空缺處填上貼切的動詞。小試牛刀2：綜合運(yùn)用比較欣賞：A初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我B初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來C初一剛住校，我很想家，就打電話回家，叮?！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。媽，我想你！我”我說不下去我也想想你！ ”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚她罵他混蛋1 .盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。2 .運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理等。添加 “語言描寫 ”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（ 11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道