山東初中二年級第2單元第2課_生命

1、李春英 l 杏林子杏林子 我聽到了作者我聽到了作者對生命的對生命的 。熱愛、珍視、崇敬、強烈呼喚熱愛、珍視、崇敬、強烈呼喚 一顆貌不驚人的種子一顆貌不驚人的種子, ,卻往往隱藏卻往往隱藏著一個花季的燦爛著一個花季的燦爛, ,一條丑陋的一條丑陋的毛毛毛蟲毛蟲, ,卻蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰膮s蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰暮?。因為蝶。因? ,生命本身就是一樁奇跡。生命本身就是一樁奇跡。十二歲，本是花一樣的年齡，可就是在這樣的人生季節(jié)里，杏林子的生命之花卻突然遭受到了命運的冰雹。可怕的類風濕性關節(jié)炎讓她由一個原本健康活潑的小女孩，變成了一個終身只能生活在輪椅上的殘疾人。從12歲患病到61歲去世，她腿不能行，

2、肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就這樣保持著一種姿勢，在輪椅上坐了整整50年。讀一篇文章，要善于抓住讀一篇文章，要善于抓住關鍵詞或關鍵詞或主題詞，從而抓住中心，抓住精神主題詞，從而抓住中心，抓住精神誦讀全文，誦讀全文，你能說出你能說出作者列舉了哪作者列舉了哪三個事例，試用一句話概括每個事三個事例，試用一句話概括每個事例的內(nèi)容。例的內(nèi)容。飛蛾掙扎飛蛾掙扎 求生欲望強烈求生欲望強烈香瓜子生長香瓜子生長 生命力頑強生命力頑強聆聽心跳聆聽心跳對自己負責，對自己負責，珍惜生命珍惜生命 默讀課文思考默讀課文思考： 這三件事中的哪些句子最能讓你感受到生命的存在？請你用直線畫出來；如果你對這個句子有很深的體會，

3、可以在旁邊寫一寫,也可以和同桌交流一下。 體會句子的方法：體會句子的方法： 抓住關鍵詞句體會； 抓住標點符號體會； 通過聯(lián)想或想象； 結合自己的生活體驗美人如玉 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！住放了它！ 只要我的手指稍一用力，它就不

4、能動彈了，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，但它掙扎著，極力鼓動極力鼓動雙翅，我感到一雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈那樣強烈！那樣鮮明！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我我忍不住放了它！忍不住放了它！ 不行。跳動是一起一伏地動；躍動表達心情急切。用“躍動”更能表達“生之欲望”。“躍動”改為“跳動”行不行?為什么? “我感到一股生命的力量在我手中躍動。” 墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包

5、含著一種多么強的生命力?。【故顾?，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土可以沖破硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使他它的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使他它僅僅只活了幾天。僅僅只活了幾天。今夜有戲 黑巖壹夜成名 http:/ 黑巖壹夜成名 http:/ 黑巖網(wǎng)千日紅 http:/ 黑巖網(wǎng)千日紅 http:/ 我在花盤里種了一粒香瓜子，天天我在花盤里種了一粒香瓜子，天天澆水澆水、施肥，過了幾天，施肥，過了幾天，果然果然長出一截小瓜長出一截小瓜苗。苗。 墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，幾天，

6、竟然竟然冒出一截小瓜苗。冒出一截小瓜苗。 “隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗?！本谷唬懿荒苋サ? 不能。“竟然”表達了一種意想不到，表達出一種驚喜，若去掉就沒有了這種表達效果。 我在花盤里種了一粒香瓜子，天天澆水，施我在花盤里種了一粒香瓜子，天天澆水，施肥，過了幾天，果然肥，過了幾天，果然長出長出一截小瓜苗。一截小瓜苗。 墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然竟然冒出冒出一截小瓜苗。一截小瓜苗。 請你想象請你想象: :香瓜子是怎樣克服困難冒出地面的香瓜子是怎樣克服困難冒出地面的？ 香瓜子為了見一眼燦爛的陽光，它它終于冒出了地面，舒枝展葉。 如果不落

7、在肥土中而落在瓦礫中，有生命如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會悲觀，嘆氣，它相信有了阻力才有的種子絕不會悲觀，嘆氣，它相信有了阻力才有磨練。磨練。它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹狹，它總要曲曲折折地，頑強不屈地透到地面上來。它總要曲曲折折地，頑強不屈地透到地面上來。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可可抗抗的力，阻止它的石塊結果也被它掀翻。一粒的力，阻止它的石塊結果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此種子力量之

8、大如此。 種子的力種子的力-夏衍夏衍 沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。 成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 -冰心 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。 這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。 一個12歲就被病魔纏身的女孩，憑著自己樂觀的生活態(tài)度和頑強的毅力，在病痛中寫下了四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，成為了風靡臺港和東南亞的

9、著名作家。她的第一次創(chuàng)作聲之歌。她的文章被收錄在中學的課本中，她的散文杏林小記、生之歌、生之頌幾十年來都是臺灣中學生假期指定讀物，更以另一種愛情獲文藝大獎。輪椅上的杏林子在幾乎無法執(zhí)筆的情況下，她組織成立了“伊甸殘障福利基金會，”致力于推動殘障福利工作。她一生積極開朗，淡泊名利，富有愛心。她的作品洋溢著對生命的歌頌和熱愛。她的一句名言是：“除了愛，我一無所有！”2003年杏林子不幸離開人世，家屬遵照她的生前遺愿，把軀體捐獻給醫(yī)院，供“類風濕性關節(jié)炎”教學研究。 一次，杏林子病情惡化，她的朋友臺灣另一一次，杏林子病情惡化，她的朋友臺灣另一位著名女作家三毛來探望她。杏林子在病床上被病位著名女作家三

10、毛來探望她。杏林子在病床上被病痛折磨的樣子，在三毛看來都覺得不堪忍受。以至痛折磨的樣子，在三毛看來都覺得不堪忍受。以至于三毛探完杏林子后，在門外忍不住祈禱說：于三毛探完杏林子后，在門外忍不住祈禱說：“神神啊，杏林子太慘了，求您大發(fā)慈悲，早些接她到您啊，杏林子太慘了，求您大發(fā)慈悲，早些接她到您那里安息吧！那里安息吧！”杏林子聽到后大吃一驚，連忙作修杏林子聽到后大吃一驚，連忙作修正禱告：正禱告：“神呀，關于這件事您千萬不要聽三毛說，神呀，關于這件事您千萬不要聽三毛說，您還是聽我的吧。我還沒活夠，我還有好多事還沒您還是聽我的吧。我還沒活夠，我還有好多事還沒做呢，做呢，”這就是身體殘疾卻格外珍視生命的

11、杏林子這就是身體殘疾卻格外珍視生命的杏林子的選擇，后來，她用她的堅韌走完了她的選擇，后來，她用她的堅韌走完了她6363歲的人生。歲的人生。而她的這位好友，四肢健全才華橫溢的三毛，后來而她的這位好友，四肢健全才華橫溢的三毛，后來卻選擇了用自殺的方式結束了自己年僅卻選擇了用自殺的方式結束了自己年僅4848歲的生命歲的生命。 臺灣女作家三毛,原名陳懋(mo)平，三毛作品傾城、夢里花落知多少、雨季不再來、撒哈拉的故事、送你一匹馬、背影、溫柔的夜、哭泣的駱駝。 這就是我的生命，單單屬于我的。我（一定要）好好地使用它，（絕不會）白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。 生命是什么？ 生命是什么？

12、生命是飛蛾求生的欲望。 -生命是瓜苗生長的不屈。 -生命是心臟跳動的震撼。 -生命是什么？生命是什么？生命是破殼而出的小雞生命是破殼而出的小雞生命是枯木抽出的嫩芽生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎著烈日盛放的向日葵生命是迎著烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹生命是災區(qū)帳篷露出的笑臉生命是災區(qū)帳篷露出的笑臉生命是廢墟下伸出求生的手生命是廢墟下伸出求生的手 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停在我頭上飛來飛去，騷擾著夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停在我頭上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。我

13、。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！驚，我忍不住放了它！ 墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜墻角的磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破硬的

14、外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，破硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使他它僅僅只活了幾天即使他它僅僅只活了幾天。 有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了我極大的震撼，有規(guī)律的跳動，給了我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。我必須對自己負責。化詩為文化詩為文生命是什么？生命是什么？生命是破殼

15、而出的小雞生命是破殼而出的小雞生命是枯木抽出的嫩芽生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎著烈日盛放的向日葵生命是迎著烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹生命是戈壁灘上傲然挺立的胡楊樹生命是災區(qū)帳篷露出的笑臉生命是災區(qū)帳篷露出的笑臉生命是廢墟下伸出求生的手生命是廢墟下伸出求生的手生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。塞內(nèi)卡塞內(nèi)卡生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。諾貝爾諾貝爾生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。 米

16、歇潘米歇潘 生命雖然短暫，但是，生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 -杏林子杏林子生命雖然短暫，但是，生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 我覺得我覺得 的生命是有限的，但她（的生命是有限的，但她（他）他）生命生命的價值是無限的，因為的價值是無限的，因為 w w W W W W 劉巖珍愛生命，只要生命還在，一切皆有可能！珍愛生命，只要生命還在，一切皆有可能！ 題目中題目中“生命生命”一詞，為什么一詞，為什么連續(xù)用兩次連續(xù)用兩次?去掉一個行不行去掉一個行不行?為什為什么么? 是一種修辭方法是一種修辭方法反復。去反復。去掉一個不可以。因為連用表示強調(diào)，掉一個不可以。因為連用表示強調(diào)，表達了對生命的強烈的呼喚，表達表達了對生命的強烈的呼喚，表達了強烈的生命意識，去掉就沒有這了強烈的生命意識，去掉就沒有這種表達作用了。種表達作用了。 汪國真 意志倒下的時候意志倒下的時候 生命也就不再屹立生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影歪歪斜斜的身影 又怎耐得又怎耐得 秋葉蕭瑟秋葉蕭瑟 晚來風急晚來風急 垂下頭顱垂下頭顱 只是為了讓思想揚起只是為了讓思想揚起 你若有一個不屈的靈魂你若有一個不屈的靈魂 腳下，就會有一片堅實的土地腳下，就會有一片堅實