五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-20 雞毛信_(tái)西師大版 ppt課件

1、20* 雞毛信 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 1.能快速、流利地閱讀課文，了解課能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。文大意。2.欣賞海娃的機(jī)智英勇、不怕?tīng)奚Ｐ蕾p海娃的機(jī)智英勇、不怕?tīng)奚?.能用本人的話轉(zhuǎn)述這個(gè)故事。能用本人的話轉(zhuǎn)述這個(gè)故事。 提出要求，初讀感知。提出要求，初讀感知。 快速讀文，思索課文主要講了件什么事？快速讀文，思索課文主要講了件什么事？海娃是個(gè)怎樣的孩子？他最喜歡文中的哪海娃是個(gè)怎樣的孩子？他最喜歡文中的哪個(gè)情節(jié)？個(gè)情節(jié)？ 文章脈絡(luò)文章脈絡(luò) 13自然段寫(xiě)兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃接受義務(wù)；49自然段寫(xiě)海娃遇到鬼子后巧妙藏信；1012自然段寫(xiě)海娃騙過(guò)鬼子深夜逃走；13、14自然段寫(xiě)海娃丟信、找信，

2、再次被抓；1518自然段寫(xiě)海娃誘敵入圈，不幸負(fù)傷；1926自然段寫(xiě)海娃完成義務(wù)，遭到贊揚(yáng)。 文章按事情的開(kāi)展順序詳細(xì)生動(dòng)地記敘了海娃送雞毛信的前后經(jīng)過(guò)，作者濃墨重彩地描畫(huà)了“藏信“夜逃“誘敵等內(nèi)容，有力地突出了這位14歲的小英雄的高大籠統(tǒng)和優(yōu)秀質(zhì)量。 文章的重點(diǎn)是第二段“藏信，第三段“夜逃，第五段“領(lǐng)路三部分內(nèi)容。 全班交流。全班交流。 1課文主要講了件什么事？課文主要講了件什么事？ 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃抑制重重困抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃抑制重重困難，把一封雞毛信送給游機(jī)隊(duì)并配合游機(jī)難，把一封雞毛信送給游機(jī)隊(duì)并配合游機(jī)隊(duì)消滅敵人的故事。隊(duì)消滅敵人的故事。 2默讀課文，思索：海娃送信一路上遇

3、默讀課文，思索：海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣抑制的？到了哪些困難，他是怎樣抑制的？ 3海娃是個(gè)怎樣的孩子？ 機(jī)智英勇得意確實(shí)孩子 為什么海娃可以這樣機(jī)智英勇得意。 暢所欲言，各持己見(jiàn) 4他最喜歡文中的哪個(gè)情節(jié)？ (出理由即可)探求學(xué)習(xí) 1.以讀為本，在讀中感悟，讀中了解。本文篇幅長(zhǎng)，請(qǐng)同窗們充分、自主地讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。 留意采用閱讀與略讀的讀書(shū)方法。 2.海娃送信遇到了種種困難，但他憑著本人的智慧和勇氣，抑制了困難，終于完成了義務(wù)，遭到了張連長(zhǎng)的稱譽(yù)。 問(wèn)題探求：1海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣抑制的？ 2為什么張連長(zhǎng)稱譽(yù)海娃是小八路、小英雄？3為什么海娃可以這樣機(jī)智英

4、勇？ 一、初識(shí)小英雄一、初識(shí)小英雄 1.1.請(qǐng)同窗們仔細(xì)閱讀課文，簡(jiǎn)單概括全文的內(nèi)容。請(qǐng)同窗們仔細(xì)閱讀課文，簡(jiǎn)單概括全文的內(nèi)容。2.2.劃分成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小故事，并為故事擬定小劃分成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小故事，并為故事擬定小標(biāo)題：接受義務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，標(biāo)題：接受義務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負(fù)傷，完成義務(wù)。誘敵負(fù)傷，完成義務(wù)。3.3.分別朗誦這六個(gè)故事。分別朗誦這六個(gè)故事。4.4.學(xué)習(xí)按事情開(kāi)展經(jīng)過(guò)寫(xiě)作的方法。學(xué)習(xí)按事情開(kāi)展經(jīng)過(guò)寫(xiě)作的方法。 二、細(xì)讀小英雄二、細(xì)讀小英雄 1.課文最后寫(xiě)到張連長(zhǎng)稱譽(yù)海娃是小英雄。課文最后寫(xiě)到張連長(zhǎng)稱譽(yù)海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英

5、雄呢？選擇本從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇本人感興趣的小故事讀讀找找。人感興趣的小故事讀讀找找。 2.抓住對(duì)海娃言語(yǔ)動(dòng)作和表情的描寫(xiě)，領(lǐng)會(huì)抓住對(duì)海娃言語(yǔ)動(dòng)作和表情的描寫(xiě)，領(lǐng)會(huì)海娃的心思。海娃的心思。 三、贊譽(yù)小英雄三、贊譽(yù)小英雄 1.寫(xiě)海娃。寫(xiě)海娃。2.畫(huà)海娃。畫(huà)海娃。3.演海娃。演海娃。4.說(shuō)海娃。說(shuō)海娃。5.唱海娃。唱海娃。1.采用講故事競(jìng)賽的方法，比一比看誰(shuí)能把采用講故事競(jìng)賽的方法，比一比看誰(shuí)能把這個(gè)故事講好。這個(gè)故事講好。 2.尋覓抗日小英雄尋覓抗日小英雄 1937年到年到1945年，是中華民族危亡的時(shí)辰，年，是中華民族危亡的時(shí)辰，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無(wú)日本鬼子

6、在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無(wú)忌憚。他可知道，那時(shí)和我們相仿年紀(jì)的兒童們忌憚。他可知道，那時(shí)和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒(méi)有溫飽，沒(méi)有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們沒(méi)有溫飽，沒(méi)有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有退縮、屈幸福的童年。然而，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有退縮、屈服，而是和父輩一同，用本人稚嫩的肩膀擔(dān)起了服，而是和父輩一同，用本人稚嫩的肩膀擔(dān)起了繁重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，繁重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來(lái)、張嘎等。交流本人知道的小如：王二小、雨來(lái)、張嘎等。交流本人知道的小英雄故事。英雄故事。身邊現(xiàn)代小英雄身邊現(xiàn)代小英雄如今我們生活在和平年代，我們生活如今我們生活在和平年代，我們生活在幸福與高興之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出在幸福與高興之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出了一些小