2018年上半年中小學(xué)教師資格考試音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題(高級(jí)中學(xué))

1、2018年上半年中小學(xué)教師資格考試音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題 （高級(jí)中學(xué)）注意事項(xiàng)：1 .考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2 .請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 30小題，每小題2分，共60分）1 .下面譜例的調(diào)式是（）。A. F大調(diào)B. d小調(diào)C. F宮調(diào)式D. D羽調(diào)式2 .下面譜例出自糖果仙子舞曲，柴科夫斯基用清晰、純凈的音色表現(xiàn)了糖果仙子輕盈、飄 逸的舞蹈，演奏該段音樂(lè)主題的樂(lè)器是（）。A.鋼片琴B.中提琴C.單簧管D.圓號(hào)3 .為下面譜例中的旋律配和聲，其中終止四六和弦可用于第幾小節(jié)？（）中逮A.第1小節(jié)B.第2小節(jié)C.第3小節(jié)

2、D.第4小節(jié)4 .下面譜例出自莫扎特歌劇費(fèi)加羅的婚禮，它是（）。Andantenon vien!Dinqib-S：由 di srt-per ca"srell can-te jicA.宣敘調(diào)B.詠嘆調(diào)C.合唱D,二重唱5 .下面譜例使用了哪一種旋律發(fā)展手法？（）1= C守阿炳曲0 0 6 5 6 4 3 2 - 2* § 1 2 | 3- 5 6 5 d 5 6 彳 |A.密接合應(yīng)B.魚(yú)咬尾C.螺蛔結(jié)頂D.同頭換尾6 .京劇臉譜的圖案有嚴(yán)格的規(guī)定，其基調(diào)色用來(lái)表示角色的性格,A.年老氣衰B.赤膽忠心其中黑臉象征的是（C.陰險(xiǎn)奸詐D.鐵面無(wú)私7.下面譜例出自20世紀(jì)40年代延安

3、音樂(lè)家創(chuàng)作的我國(guó)第一部民族歌劇，它是（）。撲不滅的火!不A.白毛女B.江姐C.洪湖赤衛(wèi)隊(duì)D.劉三姐8 .下面譜例出自蝶戀花？答李淑一？它屬于哪一個(gè)曲種？（）慢板節(jié)奏較自由我失驕揚(yáng)霄失柳.A.京韻大鼓B.四川清音C.天津時(shí)調(diào)D.蘇州評(píng)彈9 .圖1是2017年“金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤”文藝晚會(huì)上演出的漢族傳統(tǒng)古樂(lè)百鳥(niǎo)歸巢 其所屬樂(lè)種已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。該樂(lè)種是（）。圖1A.江南絲竹B.潮州弦詩(shī)C.南音D.十番鑼鼓10 .聶耳的金蛇狂舞改編自下列哪一首民間樂(lè)曲？（）A.五梆子B.老六板C.小開(kāi)門(mén)D.行街11 .下面譜例出自民歌拔根蘆柴花，其體裁是（）。中速優(yōu)美地:

4、§ 2 1 6 H 3 2/5 W 3 5 1 6 I j 3 2 65 11 65j用（呀）荻次Z 里（呀來(lái)s （班廠加:的 個(gè)）來(lái)， 3 拽麗方聲度2 1 | 5 M 5| j_3 D + 6 | j_A 6 5 6 1 | 5 * I花.彳卡（里稱） 我 現(xiàn)一玉蘭若一兒 方T FA.花兒B.信天游C.船夫號(hào)子D.田秧山歌12 . “獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯” “泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒冷”，“主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客”，這些詩(shī)詞中所指的樂(lè)器是A.竹笛B.古琴C.古箏D.編鐘13 .圖2中的樂(lè)隊(duì)表演形式是（）。A.江南絲竹B.西洋管弦樂(lè)C.民族管弦樂(lè)D.十番鑼鼓4華沙幸存者采用

5、十二音作曲法，以尖銳、不和諧的音調(diào)渲染出納粹集中營(yíng)恐怖、緊張的氣氛，其作者是（）。A.勛伯格B.德彪西C.巴托克D.拉威爾1 下列四種音樂(lè)體裁中出現(xiàn)最早的是（）。A.歌劇B.交響詩(shī)C.經(jīng)文歌D.弦樂(lè)四重奏6 下面譜例出自哪一部歌??？（）很安第的行板Jr |E尸Lc尸ILL二d皙 由艇的一天, 在那 遙遠(yuǎn)帶海吼我們?cè)V為函調(diào)）A 威廉？退爾羅西尼B 蝴蝶夫人一一普契尼C 弄臣威爾第D 漂泊的荷蘭人一一瓦格納7 圖3呈現(xiàn)的是哈咔舞（Haka）, 一種拍打身體并配以呼喊和低吼的團(tuán)體舞蹈，常用于娛樂(lè)、歡迎儀式等重要場(chǎng)合，它屬于哪一個(gè)族群？（)圖3A.南美印第安人C.北美因紐特人B.南非祖魯人D.新西蘭

6、毛利人1 歐洲路德教會(huì)合唱所用的眾贊歌產(chǎn)生于哪一個(gè)時(shí)期？（）A.中世紀(jì)B.巴洛克時(shí)期C.古典主義時(shí)期D.浪漫主義時(shí)期1下面譜例的創(chuàng)作風(fēng)格是？（）A.十二音序列音樂(lè)B.偶然音樂(lè)C.簡(jiǎn)約主義D.新古典主義A.朋克C.拉格泰姆B.雷鬼D.鄉(xiāng)村音樂(lè)2"劉老師讓學(xué)生欣賞了膠州秧歌春天的視頻后，引導(dǎo)學(xué)生模仿視頻中的動(dòng)作，最后讓學(xué)生分組創(chuàng)編秧歌并表演?！鄙鲜鼋虒W(xué)活動(dòng)屬于高中音樂(lè)課程的哪一個(gè)模塊？（）A.音樂(lè)鑒賞B.創(chuàng)作C.音樂(lè)與戲劇D.音樂(lè)與舞蹈2下面評(píng)價(jià)表主要是評(píng)價(jià)學(xué)生哪一方面的音樂(lè)能力？（）一-一等級(jí)項(xiàng)目教師評(píng)價(jià)量表優(yōu)良合格待努力1.能即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單節(jié)奏型2.能運(yùn)用簡(jiǎn)單的旋律發(fā)展手法3.能以傳統(tǒng)

7、記譜法、圖形、數(shù)字等方式有效記錄音樂(lè)想法（略）A.歌唱B.欣賞C.創(chuàng)作D.演唱3 音樂(lè)教學(xué)使用柯?tīng)栁氖謩?shì)可以直接訓(xùn)練學(xué)生多種音樂(lè)能力，但不包括下列哪一種能力?（ ）A.內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)B.辨別音色C.二聲部演唱D.音樂(lè)記憶2 在電聲樂(lè)隊(duì)中，既能擔(dān)任節(jié)奏聲部，又能擔(dān)任旋律聲部的樂(lè)器是（）。A.電吉他、電子鍵盤(pán)B.電貝司、架子鼓C.架子鼓、電子鍵盤(pán)D.架子鼓、電吉他5 下列關(guān)于節(jié)奏的教學(xué)行為，哪一種體現(xiàn)了柯達(dá)伊的教學(xué)理念？（）A 從兒歌童謠中提出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，作為“節(jié)奏基石”B通過(guò)身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)節(jié)奏，例如四分音符是“走”C 通過(guò)聲勢(shì)活動(dòng)培養(yǎng)節(jié)奏感，例如捻指、拍手、跺腳等D通過(guò)音節(jié)來(lái)體驗(yàn)和識(shí)別節(jié)奏，例如

8、四分音符讀作“ta”2“欣賞D大調(diào)卡農(nóng)之前，老師提醒學(xué)生聆聽(tīng)時(shí)要關(guān)注大提琴演奏的固定低音重復(fù)了幾次,是完全重復(fù)還是變化重復(fù)。”這重點(diǎn)考察學(xué)生的哪一組能力？（）A.唱、奏B.聽(tīng)、唱C.聽(tīng)、辨D.聽(tīng)、奏7 下面譜例中第2至第3小節(jié)的虛線標(biāo)記，指揮應(yīng)如何指示合唱隊(duì)員演唱？（）A延長(zhǎng)記號(hào)處不改變力度B延長(zhǎng)記號(hào)后迅速換氣C延長(zhǎng)記號(hào)處演唱滑音D延長(zhǎng)記號(hào)處不換氣8 布盧姆的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)行了層次分類(lèi)，“聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，能夠判斷出音樂(lè)的節(jié)拍”屬于哪一個(gè)層次？（）A.識(shí)記B.分析C.綜合D.評(píng)價(jià)2 與聲無(wú)哀樂(lè)論同時(shí)代的關(guān)于禮樂(lè)教化的著作是（）。A.徐上瀛溪山琴?zèng)rB.阮籍樂(lè)論C.朱載培樂(lè)律全書(shū)D.江永律呂

9、新論0 形式主義美學(xué)觀特別強(qiáng)調(diào)音樂(lè)作品的形式屬性，下列哪一種闡述體現(xiàn)了該觀點(diǎn)？（）A 音樂(lè)教師強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、旋律等要素B音樂(lè)可以喚起個(gè)體在生活經(jīng)驗(yàn)中積累的情感C在音樂(lè)里尋求非音樂(lè)信息D音樂(lè)無(wú)須借助語(yǔ)言也能表現(xiàn)情感二、音樂(lè)創(chuàng)編題（本大題 1小題，10分）1 為歌曲東方之珠副歌部分選配和聲。要求：（ 1） 標(biāo)明調(diào)式調(diào)性。（2 分）（ 2） 為旋律選配和弦（每小節(jié)只配一個(gè)和弦） ，寫(xiě)在低音譜表上。（ 4 分）（ 3） 標(biāo)記和弦級(jí)數(shù)。（4 分）三、音樂(lè)作品分析題（本大題 1 小題， 15 分）.32 分析下面譜例。要求：（ 1） 標(biāo)明調(diào)式調(diào)性。（ 3 分）（ 2） 畫(huà)出曲式結(jié)構(gòu)圖示。（6 分）（ 3

10、） 寫(xiě)出曲式結(jié)構(gòu)名稱。（3 分）（ 4） 第 1 4 小節(jié)與第 5 8 小節(jié)之間使用了哪一種旋律發(fā)展手法？（ 3 分）【央J梅蝌Pr«itdF ma non Iroppo模塊的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容10分）學(xué)對(duì)象：選修（1）自選合適的樂(lè)器后，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)鋼琴奏鳴曲Hob/VI（第三樂(lè)章片段）教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題 1小題，35分）3 請(qǐng)依據(jù)普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）基本理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程，其中至少包括（3）針對(duì)（2）中的主要環(huán)節(jié)，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖。（10分）（片段）五、案例分析題（本大題 1小題，15分）閱讀案例，并回答問(wèn)題。3 案例

11、：在高中音樂(lè)鑒賞課上，張老師正在進(jìn)行最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)一一分析布魯斯音階。這時(shí)候，班上平時(shí)不怎么說(shuō)話的劉然舉起手說(shuō)：“老師，這個(gè)我知道?！比嗤瑢W(xué)愕然地看著他，張老師說(shuō)那 請(qǐng)你來(lái) 說(shuō)一下？”只見(jiàn)劉然走上講臺(tái)，將布魯斯音樂(lè)的起源與歷史、調(diào)式的音階特點(diǎn)說(shuō)得清清楚楚， 并用鋼琴?gòu)椬?了幾小節(jié)的布魯斯和聲進(jìn)行，張老師帶頭給他鼓起了掌，并宣布下一節(jié)課將交由學(xué)生授課，自由選擇教學(xué) 內(nèi)容與同學(xué)分享。問(wèn)題：根據(jù)普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）基本理念，分析張老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處（7分），并針對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議（8分）。六、課例點(diǎn)評(píng)題（本大題 1 小題， 15 分）.53 依據(jù)普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)） 基本理念，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的展開(kāi)階段進(jìn)行分析（ 7分） ，并說(shuō)明理由（ 8 分） 。【課題名稱】中國(guó)古典舞【教學(xué)對(duì)象】選修“音樂(lè)與舞蹈”模塊的學(xué)生【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)跳古典舞春江花月夜【主要目