2022年幼兒園中班音樂教學(xué)方案精彩范例

1、2022年幼兒園中班音樂教學(xué)方案精彩范例【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過音樂中角色，體會(huì)音游戲的樂趣。2、通過圖示體會(huì)音樂的曲式結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】藍(lán)色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個(gè)，A和B之間少一個(gè)給予幼兒準(zhǔn)備的音樂。【活動(dòng)過程】一、講故事A段小老鼠撿到一個(gè)大蘋果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上，小老鼠那個(gè)高興啊，雙手張開歡呼起來。二、加動(dòng)作。1、你們推蘋果嗎？如果你是小老鼠，會(huì)怎么做？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動(dòng)作，越夸張?jiān)胶茫?、如果你是蘋果，你會(huì)怎么做？（可以原地滾，蘋果越來越高，可以怎么表現(xiàn)出來呢）三、加音

2、樂1、讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油。體驗(yàn)隨音樂推蘋果的快樂。2、小老鼠給自己加油了幾次到達(dá)了山頂?。靠梢杂梅酃P在黑板上隨音樂畫圖示。3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠，轉(zhuǎn)換角色隨音樂進(jìn)行表演。4、你覺得在隨音樂表演的時(shí)候，有沒有困難？四、猜測(cè)，聽音樂B段小老鼠一松手，蘋果會(huì)發(fā)生什么事情呢？五、游戲：追趕蘋果我來做小老鼠，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪里會(huì)停下來，山腳下，現(xiàn)在你們的山腳下在哪里？鼓勵(lì)幼兒回到座位上。幼兒園中班音樂教學(xué) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、享受打電話的樂趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的

3、心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：臺(tái)式電話_部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語(yǔ),掛上。師:“老師剛才在做什么?”(2)鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。教師:“你們平時(shí)打過電話嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?(1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn)，老師在適當(dāng)時(shí)示范。(2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語(yǔ)(用手做打電話狀)。(3)小朋友自由嘗試打電話。師:“剛才小朋友都說了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧?！?、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣。師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧?！?1)全體幼兒一起

4、復(fù)習(xí)一遍。(2)對(duì)歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。”師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對(duì)歌吧,女孩唱:“”男孩唱:“”我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表?yè)P(yáng)一下自己。4、幼兒制作電話,游戲:打電話。(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲?！狈椒?把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電

5、話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時(shí)候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見?！备礁枨?兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。幼兒園中班音樂教學(xué) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雷雨圖片，廢舊物品活動(dòng)過程：1、幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?、說說雷雨天不同情景的各種聲音。3、小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。（1）雨聲飲料瓶中放入

6、沙子。（2）閃電塑料薄片。（3）雷聲空餅干盒。4、幼兒自主表現(xiàn)。幼兒園中班音樂教學(xué) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)著跳龍舞，能體驗(yàn)集體跳舞的快樂，初步培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。2、培養(yǎng)個(gè)別幼兒對(duì)歌舞活動(dòng)的興趣。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)過程：一、環(huán)境引出：這幾天我們班多了一位好朋友，知道他是誰(shuí)吧？（是龍）以前你們?cè)谀膬嚎吹竭^這位朋友？（可隨意講講自己的見識(shí)）你喜歡這位朋友嗎？今天我們來和小龍一起做游戲，好嗎？二、學(xué)跳龍舞：中國(guó)人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達(dá)自己歡快的心情。最近我們奉賢的奉

7、浦大橋通車時(shí)，我們奉賢人就表演了龍舞，今天我也想跳個(gè)龍舞慶祝一下。1、示范跳龍舞：請(qǐng)幾個(gè)事先排好的中等的幼兒表演。我的龍舞表演的好不好？我得感謝為我伴奏的音樂家，你們覺得它好聽嗎？為什么？（知道音樂是歡快的，熱鬧的）。那誰(shuí)愿意和我們一起游戲呢？瞧我的龍身太短了，誰(shuí)愿意來讓我變得長(zhǎng)一點(diǎn)。2、請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒一起來學(xué)跳龍舞。3、請(qǐng)全體幼兒一起參加。4、游戲中形成規(guī)則，小龍有時(shí)前進(jìn)，有時(shí)后退，還要轉(zhuǎn)圈，隨著音樂變化。5、分組練習(xí)：哎呀，我的龍身太長(zhǎng)了，快變成老龍做不動(dòng)游戲了。好，讓龍媽媽變個(gè)戲法生出許多的小龍來，變！幼兒分組找朋友成六條小龍，龍頭帶上頭飾。隨音樂游戲，比比哪條小龍游戲做的！6、老師

8、個(gè)別邀請(qǐng)幼兒成一組指導(dǎo)他們學(xué)跳龍舞。幼兒園中班音樂教學(xué) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1.初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。2.喜歡聽音樂做游戲，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小毛巾、CD活動(dòng)過程：一、出示毛巾，引出課題。小朋友，有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎？出示毛巾：你們看是誰(shuí)呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴）小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）小毛巾幫你洗了這么多地方啊！小毛巾的本領(lǐng)真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？二、教師出示圖譜，按音樂

9、的節(jié)奏念唱歌曲后提問。1.教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的小毛巾這首兒歌里都說到了什么呀？2.你們看看圖譜，為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來表示。）3.教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。三、幼兒人手一塊紗巾，學(xué)唱歌曲小毛巾1.小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱小毛巾的歌吧！2.幼兒與教師一起唱歌曲小毛巾，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。（提醒幼兒用好聽的聲音唱）3.小朋友，你們洗干凈了嗎？老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈?？墒沁€有幾位小朋友沒有