安徽桐城第二中學(xué)2019屆九年級入學(xué)摸底測試語文試題

1、桐城二中20182019學(xué)年度九年級入學(xué)摸底測試語文試卷一、語文積累與綜合運用（35分）1 .默寫古詩文中的名句。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（6分）所以動心忍性，。（孟子孟子）氣蒸云夢澤，。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）揀盡寒枝不肯棲，。（蘇軾卜算子黃州定惠院寓居作）,家書抵萬金。（杜甫春望）,禪房花木深。（常建題破山寺后禪院），只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。（4分）大道之行也中，表現(xiàn)大同社會里人人都能安居樂業(yè)的句子是“,茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)詩人杜甫廣濟蒼生的博大胸懷的句子是“,2 .閱讀下面的文字，完成題目。（9分）盡管這樣，壺口還是不能盡收

2、這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返生回的，它們在龍漕兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，gug口如泉；或淌過石板，chanchan成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉迎的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一副寫意畫。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加橫線的字注音。（4分）gugu（）如泉里U（）chnchcn（）成溪濕漉也（）（2）最后一句有錯別字的詞語是“，正確寫法是“”。（2分）（3）文段中運用了、的修辭手法。（3分）3 .名著閱讀。（4分）（1）下列關(guān)于水滸傳的內(nèi)容，正確的一項是（）A.魯智深在打死蔣門神后，逃到五臺山出家，法名

3、為智深。B.林沖、楊志、魯達和李逵落草前都曾是軍官。C.水滸傳中三位女英雄及其綽號：一丈青孫二娘，母夜叉扈三娘，母大蟲顧大嫂。D.梁山一百零八將中，第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。（2）閱讀水滸傳精彩片段，回答問題。乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，哪堪配在江州。他年若得報冤仇，血染得陽江口。題罷，自己看了，大喜大笑。暢飲數(shù)杯酒，不覺更加歡喜，手舞足蹈，又拿起筆來，在西江月后邊，又補寫了四句詩：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，取笑黃巢不丈夫。這個寫詞作詩的人是,這段故事的情節(jié)

4、是。4.綜合活動題。（12分）學(xué)校正開展“二十四節(jié)氣與我”的語文實踐活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。【材料一】據(jù)新華社電正在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴舉行的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第11屆常會11月30日通過審議，批準中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。“二十四節(jié)氣”指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實踐活動的重要組成部分。在國際氣象界,這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發(fā)明”?！静牧隙俊按河牦@春清谷

5、天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@首廣為流傳的節(jié)氣歌將二十四節(jié)氣按照時間順序串聯(lián)了起來。其中立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8個節(jié)氣鎖定四季，雨水、谷雨、小暑、大暑、處暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒則得名于氣候變化，而驚蟄、清明、小滿、芒種則將物候現(xiàn)象反映得富有詩情畫意。（1）結(jié)合【材料一】為新聞擬寫一個標題。（不超過15字）（3分）依據(jù)【材料二】寫出二十四節(jié)氣的含義。（用“既又”句式，限30字以內(nèi)）。（3分）（3）春韻文學(xué)社決定在9月8日下午2點舉辦“二十四節(jié)氣”知識講座，并擬寫了通知。通知中有兩處錯誤，請指出并提出修改意見。（4分）通知司學(xué)

6、們：校春韻文學(xué)社將在西報告廳舉行“二十四節(jié)氣”知識講座，歡迎同學(xué)們積極參加。2018年9月7日春韻文學(xué)社（3）閱讀故事，用節(jié)氣名補對聯(lián)。（2分）傳說明代有一位學(xué)士，在浙江天臺山游覽時，夜宿山中茅屋。次日晨起，見茅屋一片白霜，心有所感，隨口吟出上聯(lián)：昨夜大寒，霜降茅屋如,聯(lián)中嵌有三個節(jié)氣，一時成為絕對。直至近代，才由浙江趙恭沛先生對出下聯(lián)：今朝驚蟄，時雨到清明。二、閱讀。（55分）（一）閱讀陽光與流感，完成題目。（18分）為什么冬季流感會大規(guī)模爆發(fā)并危及所有人的健康和生命？這是一個難以回答的問題，但現(xiàn)在流行病學(xué)的一些研究給出了部分答案。原因之一是，由于冬季人們較少曬太陽，結(jié)果導(dǎo)致體內(nèi)維生素D合成

7、減少，造成抵抗力低，容易患流感。同時，曬太陽少也意味著無法充分利用太陽的殺菌功能，給了流感病毒進攻人的機會。流行病學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，冬至后的那個月是流感和感冒最厲害的時期，不僅發(fā)病率高，而且病情嚴重，嚴重時會致人于死地。對全球的流感疫情統(tǒng)計表明，平均每年死于流感和與流感相關(guān)的疾病的人數(shù)達100萬。早在1981年，英國流行病學(xué)家埃德加？霍普？辛姆普森就提出，流感的季節(jié)性高發(fā)病率可能與太陽輻射有關(guān)。只是當時幾乎沒有其他專業(yè)人員把這個假說當回事。但此后持續(xù)不斷的證據(jù)顯示，維生素D可能在人的免疫系統(tǒng)中扮演重要的角色。今天，一些研究再次證明辛姆普森的流感季節(jié)性理論，而且有了更為深入的發(fā)現(xiàn)。美國加利福尼亞阿塔

8、斯卡德羅州立醫(yī)院的約翰？坎內(nèi)爾等人進行了一項關(guān)于流感的各種研究結(jié)果的綜合性調(diào)查，提出維生素D可能是冬季流感中重要的一環(huán)。比如，在俄羅斯圣彼得堡進行的和在克拉斯諾達重復(fù)的一項研究證明，接種了流感滅活疫苗的年輕男人在冬至后的冬季出現(xiàn)發(fā)燒和免疫反應(yīng)的癥狀是他們在夏季時的8倍。這可能是在嚴寒的冬天人們曬太陽少，而在夏天曬太陽多，因而維生素D在冬天生成少的緣故。而在印度進行的另一項研究顯示，血液中維生素D水平低于每毫升10毫克的兒童比那些血液中維生素D含量較高的兒童患呼吸道感染的機會高11倍。對20世紀30年代進行的多項流感研究回顧也說明了同樣的問題。如果人們多吃富含維生素D的祐魚油，可以減少患流感的幾

9、率。成年人以每日正常劑量服用祐魚油4個月以上，可減少50%勺流感發(fā)病。人類在進化中形成了自身合成維生素D的重要方式，只要曬太陽就可以迅速并大量生成維生素D,以滿足身體之需。比如，在夏季只進行幾分鐘的日光浴，人的身體就會制造出約2萬國際單位（500微克）的維生素D.這種生產(chǎn)維生素D的機制對生命是有重要意義的，因為維生素D幫助人吸收鈣，以制造骨骼和維持骨密度。同樣，維生素D在免疫上的作用也是重要的。但是，另一些研究人員則認為，維生素D的作用只是一種假說，需要對照研究來證實。同時，冬季人們易患流感是有很多相關(guān)因素的。美國紐約醫(yī)學(xué)院的退休教授埃德溫？基爾本認為，冬季讓人置身于許多與流感相關(guān)的因素中。比

10、如，相對低的濕度形成了流感病毒最容易藏身的氣溶膠，而且在戶內(nèi)的密集人群和設(shè)施中易于傳播。即使在實驗室中對小鼠控制這些環(huán)境因素，如擁擠和濕度，小鼠的流感也仍然存在著重要的季節(jié)因素，最重要的是流感病毒的傳播。但不管怎樣，如果針對流感在冬季發(fā)生的幾個要素來預(yù)防，就可能較大減少流感的發(fā)病。如勤開門、窗通風(fēng)，多曬太陽（既補充維生素D,又幫助殺毒），食物多補充維生素D,有條件時盡量接種流感疫苗，平時多鍛煉，提高抵抗力等等，都可以有效減少流感的發(fā)病。5 .文章的開頭有什么特點？（3分）6 .選文第段“流感的季節(jié)性高發(fā)病可能與太陽輻射有關(guān)”中的“可能”一詞是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？請說明。（4分）7 .畫線

11、句子使用了什么說明方法？有什么作用？（4分）8 .下列表述與選文內(nèi)容不符的一項是（）（3分）A.人類在進化中形成了自身合成維生素D的重要方式，只要曬太陽就可以迅速并大量生成維生素D=B.約翰？坎內(nèi)爾等人進行了一項關(guān)于流感的各種研究結(jié)果綜合性調(diào)查，提出維生素D可能是冬季流感中重要的一環(huán)。C.目前，國際醫(yī)學(xué)專家對引發(fā)冬季流感的病因已經(jīng)達成共識。D.由于冬季人們較少曬太陽，導(dǎo)致體內(nèi)維生素D合成減少，造成抵抗力低，容易患流感。9 .閱讀選文，結(jié)合生活實際，談?wù)動心男╊A(yù)防流感的方法？（4分）（二）閱讀子夜曇花，完成題目。（22分）恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。于是，我去他家搬回一株曇花。

12、也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接

13、它來臨的啟迪。A.那幾乎是即時降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死！猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠

14、沒有重復(fù)，像一段情，或一個名字。它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。?B.它一夜盡情綻放無悔。花期雖短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。?我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多注定的無法回轉(zhuǎn)和挽留。?生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現(xiàn)。花開剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒

15、花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。?辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學(xué)生還會如此幻夢下去，最終我們便會-走入夜里。留下一生的紀錄，其實不過是花與夜的爭輝。10 .作者寫到“我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又說“何等驀然而來的驚喜”。作者“心滿意足”和“驚喜”分別是何原因？（4分）11 .文中劃線A、B兩句，結(jié)合語境，請從修辭或詞語運用的角度分別進行賞析。（8分）12 .文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，而中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？（4分）13 .讀了本文，談?wù)勀銓ι恼J識與感悟。（6分）（三）文言文閱讀（共15分）（1）見漁人

16、，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄌ一ㄔ从洉x陶淵明）（2）世傳桃源事，多過其實?？紲Y明所記，止言先世避秦亂來此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？舊說南陽有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。常意天地間若此者甚眾，不獨桃源。（和桃源詩序宋蘇軾）14 .解釋下列各句劃線的字。（4分）威來問訊（）率妻子

17、邑人來此絕境（）止請先世避秦亂來此（）水苴而芳（）15 .下列選項中劃線詞的意義沒有發(fā)生古今變化的是（）（2分）A.不足為外人道也B.似是其子孫C.其兩膝相比者D.無論魏晉16 .翻譯下面的句子。（4分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。17 .歷代附會桃花源記的情況很多，其中有把桃源說成是神仙居住的境地。蘇軾在和桃源詩序中認為這種說法是（用選文中的原句回答）。（2分）3分）18 .請結(jié)合文章，談?wù)勌諟Y明在桃花源記中寄托了怎樣的社會理想？（三、寫作（55分）19 .閱讀下面的文字，按要求作文。對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，那

18、北海的菊花，是一縷芬芳;對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對于琦君來說，母親醞釀的春酒，是一縷芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。請以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實生活片段。恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。四、卷面（5分）桐城二中九年級入學(xué)考試語文模擬試卷答案一、語文積累與綜合運用。（35分）1. （10分）（1）曾益其所不能波撼岳陽城寂寞沙洲冷烽火連三月曲徑通幽處零落成泥碾作塵（2）男有分，女有歸安得廣廈千萬間

19、，大庇天下寒士俱歡顏2. （1）（4分）汩汩yu潺潺lu（2） （2分）一副一幅（3） （3分）擬人、比喻、排比3. （1）（2分）D（2） （2分）宋江；宋江濤陽樓題反詩4. （1）（3分）二十四節(jié)氣”申遺成功；（2） （3分）二十四節(jié)氣既反映了季節(jié)、氣候的變化，又反映了物候現(xiàn)象。（3） （4分）錯誤1:缺少具體時間。修改意見：在“?！弊种凹由稀?2月28日下午2點，（或在“將”和“在”之間加上“12月28日下午2點”）錯誤2:通知的落款有誤。修改意見：將“2018年9月7日”和“春韻文學(xué)社”的位置對調(diào)。（4） （2分）小雪；春分。二、現(xiàn)代文閱讀。（55分）（一）5.（3分）用問句引出本文的說明中心，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。6. （4分）“流感的季節(jié)性高發(fā)病可能與太陽輻射有關(guān)”中“可能”表示推測，并無肯定，意思是太陽輻射可能會帶來流感的季節(jié)性高發(fā)病率的提升，但不是確定因素，體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴密性；7. （4分）列數(shù)字，作比較；準確、有力地說明了維生素D含量越高，感染流感病毒的幾率越小。8. （3分