汽車電氣維修教學(xué)設(shè)計(jì)

1、項(xiàng)目二 汽車電氣基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)1 汽車電路基本元件的認(rèn)識(shí)與檢修授課項(xiàng)目汽車電路基本元件的認(rèn)識(shí)與檢修授課類型理實(shí)一體化授課教師授課班級授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)備桑塔納整車.各種開關(guān).保護(hù)裝置.繼電器.中央線路板.點(diǎn)火開關(guān).萬用表.燈泡.蓄電池.電烙鐵.常用工具.導(dǎo)線等教學(xué)方法引導(dǎo)探究.任務(wù)驅(qū)動(dòng).演示法.小組討論法.實(shí)踐操作法等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.概述汽車電器的基本特點(diǎn)。 2.了解汽車電路基本元件的作用.組成.原理和安裝位置。技能目標(biāo)：能正確檢修汽車電路的基本元件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.概述汽車電器的基本特點(diǎn)。 2.了解汽車電路基本元件的作用.組成.原理和安裝位置。難點(diǎn)：能正確檢修汽車電

2、路的基本元件。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1.以實(shí)際的工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)課程，對書本內(nèi)容重新整合成一個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容。2.課堂模式的改革。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中老師灌輸.示范操作，學(xué)生簡單模仿的教學(xué)模式； 而是讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到整個(gè)技能的形成過程當(dāng)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 3.強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)需要具備綜合職業(yè)能力的人才，因此，本次課我把對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略課前準(zhǔn)備根據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需求，布置好理實(shí)一體化教室課前預(yù)習(xí)，布置實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源整合，充分為本項(xiàng)目的開展服務(wù)。 通過課前自主學(xué)習(xí)為本次課打下了理論

3、基礎(chǔ)。一、6S（ 分鐘）1.6S理念2.分組：4組，每組6-8人，并推選組長。實(shí)訓(xùn)工位設(shè)置學(xué)習(xí)6S理念（整理.整頓.清潔.清掃.素養(yǎng).安全）實(shí)訓(xùn)站位，1-4號位，各司其職。使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，企業(yè)理念，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，明確任務(wù)要求。分組.工位設(shè)置有利于項(xiàng)目的開展.學(xué)習(xí)效果的提高。二、情景導(dǎo)入（ 分鐘）一輛桑塔納2000csi型轎車行駛到5萬km后，出現(xiàn)了前照燈無遠(yuǎn)光的現(xiàn)象，經(jīng)技術(shù)人員診斷后，可能是遠(yuǎn)光保險(xiǎn)絲和繼電器的故障，現(xiàn)在需要檢修，我們該如何去做？結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考。創(chuàng)設(shè)情境法通過實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。三.資訊、（ 分鐘）1.明確本節(jié)課的工作任務(wù)2.由

4、簡單到復(fù)雜，講解節(jié)汽車電路基本元件的認(rèn)識(shí)與檢修的相關(guān)知識(shí)。3.接受學(xué)生關(guān)于車電路基本元件的案例及實(shí)際操作中存在問題的咨詢。還有就是拓寬同學(xué)們的視野。4.講解本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。1.講解汽車電器的特點(diǎn)。2.講解汽車元件的分類。 例如：導(dǎo)線.線束.熔斷器.插接器以及各種開關(guān)繼電器。3、 通過實(shí)物個(gè)同學(xué)們展示各元件的安裝位置.工作原路及組成。4.通過實(shí)物演示各元件的檢修方法。4、 更換各元件。1. 同學(xué)們根據(jù)老師的講解內(nèi)容明確本節(jié)課的任務(wù)。2. 根據(jù)老師的咨詢相關(guān)內(nèi)容以及自己的課本知識(shí)完成任務(wù)工單的咨詢內(nèi)容。3. 思考本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)及任務(wù)工單的相關(guān)內(nèi)容完成本節(jié)課的實(shí)施計(jì)劃。4.跟著老師的啟發(fā)和設(shè)疑進(jìn)行

5、自主學(xué)習(xí)。1）分析其它輔助電器設(shè)備的檢修的組成？2）通過實(shí)際操作試想其它輔助電器設(shè)備的都由哪幾部分組成?5.根據(jù)老師的講解及演示思考如何更換其它輔助電器設(shè)備主要元件。角色扮演，通過師生之間的情景對話，學(xué)生采集信息，協(xié)助實(shí)際場景。通過自學(xué).教師講授.小組討論等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。四、計(jì)劃（ 分鐘）1.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。2.對工作計(jì)劃提出修改意見。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.以小組討論的方式，制定本次課程的工作計(jì)劃。2.將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。自主學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，參與到整個(gè)修車流程中。五、決策（ 分鐘）1.為學(xué)生提供所需檢測設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。

6、2.為學(xué)生分配任務(wù)并開始工作。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.根據(jù)任務(wù)要求，選擇合適的儀器和相關(guān)工具。2.分組4個(gè)工作小組，并再組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行任務(wù)實(shí)施。通過觀看視頻，教師演示，學(xué)生自學(xué)合作的方式，讓學(xué)生掌握任務(wù)的操作要點(diǎn)。六、實(shí)施（ 分鐘）1.按照分組的人員進(jìn)行分工。2.完成任務(wù)工單中第四項(xiàng)（實(shí)施）里面所涉及到的項(xiàng)目內(nèi)容。3.指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中所遇到的問題。1.清點(diǎn)隨車的工具和附件是否齊全并領(lǐng)取相關(guān)工具。2.分析典型電路圖。3.填寫任務(wù)工單中相關(guān)內(nèi)容。通過工位輪替，小組人人有事做，人盡其責(zé)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)操作。七、檢查（ 分鐘）1.講解實(shí)施時(shí)的安全注意事

7、項(xiàng)。2.給學(xué)生領(lǐng)取相關(guān)工量具。3.分工要求每一位學(xué)生各司其職，相互協(xié)作。4.組織學(xué)生檢查其它元件并更換其它輔助電器設(shè)備的檢修。5.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.回答學(xué)生提出的問題。7.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.準(zhǔn)備實(shí)施過程中所需要的資料例如：相關(guān)維修手冊.工量具等。2.每一位學(xué)生各司其職做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3.開始檢查主要元件。4.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。5.記錄拆裝過程中所從在的遺留問題。通過全程檢查，約束學(xué)生言行，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng).職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，突破教學(xué)難點(diǎn)。教師全程性檢查.指點(diǎn).糾正。八、評價(jià).總結(jié)（ 分鐘）1.對各小組進(jìn)行綜合評價(jià)。2.提出改進(jìn)意見注意事項(xiàng)。1.

8、根據(jù)任務(wù)工單的要求進(jìn)行小組互評和自我評價(jià)。2.根據(jù)教師提出的意見修改工作計(jì)劃。小組討論評價(jià)，查漏補(bǔ)缺，分享學(xué)習(xí)心得，加深學(xué)習(xí)效果； 通過學(xué)生的演示，教師點(diǎn)評加深學(xué)生對知識(shí)的掌握。九、清理場地（ 分鐘）6S整理實(shí)訓(xùn)場地.清點(diǎn)工具。6S教學(xué)反思本次課我以工作過程為導(dǎo)向，1.理實(shí)一體化模式與“6S”管理相結(jié)合；2.整合項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；3. “授之以漁”，以“學(xué)生會(huì)學(xué)”為核心；也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.教學(xué)場地，設(shè)備課前準(zhǔn)備要充份2.學(xué)生接受能力參差不齊；改進(jìn)方法：鼓勵(lì)后進(jìn)生擔(dān)任組長.課后予以指導(dǎo).1對1操作練習(xí)。任務(wù)2 汽車電器設(shè)備中常用維修工具與測量儀器的使用授課項(xiàng)目汽車電器設(shè)備中常用維修工具與測量儀

9、器的使用授課類型理實(shí)一體化授課教師 授課班級 授課時(shí)間 授課地點(diǎn) 授課學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)備桑塔納2000.汽車線束.開關(guān).保險(xiǎn).繼電器.插接器.焊接工具.萬用表等教學(xué)方法引導(dǎo)探究.任務(wù)驅(qū)動(dòng).演示法.小組討論法.實(shí)踐操作法等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握各種檢測儀器的名稱及作用。 2.能夠認(rèn)識(shí)常用測量儀器。技能目標(biāo)：能夠熟練使用各種檢測儀器和維修工具并掌握其使用方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.掌握各種檢測儀器的名稱及作用。 2.能夠認(rèn)識(shí)常用測量儀器。難點(diǎn)：能夠熟練使用各種檢測儀器和維修工具并掌握其使用方法。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1 .以實(shí)際的工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)課程，對書本內(nèi)容重新整合成一個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容。2 .課堂

10、模式的改革。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中老師灌輸.示范操作，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到整個(gè)技能的形成過程當(dāng)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 3 .強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)需要具備綜合職業(yè)能力的人才，因此，本次課我把對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略課前準(zhǔn)備根據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需求，布置好理實(shí)一體化教室課前預(yù)習(xí)，布置實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源整合，充分為本項(xiàng)目的開展服務(wù)。 通過課前自主學(xué)習(xí)為本次課打下了理論基礎(chǔ)。一、6S（分鐘）1.6S理念2.分組：4組，每組6-8人，并推選組長。實(shí)訓(xùn)工位設(shè)置學(xué)習(xí)6S理念（整理.整頓.清潔.清掃.素養(yǎng).安全）實(shí)訓(xùn)

11、站位，1-4號位，各司其職。使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，企業(yè)理念，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，明確任務(wù)要求。分組.工位設(shè)置有利于項(xiàng)目的開展.學(xué)習(xí)效果的提高。二、情景導(dǎo)入（分鐘）一輛桑塔納2000型轎車汽車左轉(zhuǎn)向燈不工作，經(jīng)技術(shù)人員檢查可能是組合開關(guān)的問題需要萬用表的檢查。聆聽案例信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考。創(chuàng)設(shè)情境法通過實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。三、資訊.（分鐘）1.明確本節(jié)課的工作任務(wù)2.由簡單到復(fù)雜，講解節(jié)信號與危險(xiǎn)警告系統(tǒng)元件的相關(guān)知識(shí)。3.接受學(xué)生關(guān)于信號系統(tǒng)的案例及實(shí)際操作中存在問題的咨詢。還有就是拓寬同學(xué)們的視野。4.講解本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。1)給學(xué)生展示汽車電器設(shè)備中常用維修工具與測量儀

12、器的使用系統(tǒng)及維護(hù)使用設(shè)備，并明確工作任。2)汽車電器設(shè)備中常用維修工具與測量儀器的使用的元件：保險(xiǎn)裝置.繼電器.開關(guān)等3)給學(xué)生演示各種測量工具的使用技巧。 1.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師關(guān)于汽車電器設(shè)備中常用維修工具與測量儀器的使用檢查和更換的注意事項(xiàng)。2.通過查閱資料.網(wǎng)上資源.學(xué)生手冊以及視頻資料填寫任務(wù)工單資訊部分內(nèi)容。角色扮演，通過師生之間的情景對話，學(xué)生采集信息，協(xié)助實(shí)際場景。通過自學(xué).教師講授.小組討論等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。 四、計(jì)劃（ 分鐘）1.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。2.對工作計(jì)劃提出修改意見。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.以小組討論的方式，制定新車的工作計(jì)劃。

13、2.將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。自主學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，參與整個(gè)購車注意事項(xiàng).體會(huì)真實(shí)的購車流程。五、決策（ 分鐘）1.為學(xué)生提供所需檢測設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。2.為學(xué)生分配檢測和所需設(shè)備。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.根據(jù)任務(wù)要求，選擇相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2.分組4個(gè)工作小組，并選擇組長。通過PPT.視頻.演示觀看視頻，教師演示，學(xué)生自學(xué)合作的方式，讓學(xué)生掌握任務(wù)的操作要點(diǎn)。六、實(shí)施（ 分鐘）1.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.回答學(xué)生提出的問題。3.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.獲取汽車電器設(shè)備中常用維修工具與測量儀器的使用維護(hù)有關(guān)信息和設(shè)備使用注意事項(xiàng)

14、的內(nèi)容。2.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過工位輪替，小組人人有事做，人盡其責(zé)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)操作。 七、檢查（ 分鐘）1.講解實(shí)施時(shí)的安全注意事項(xiàng)。2.給學(xué)生領(lǐng)取相關(guān)工量具。3.分工要求每一位學(xué)生各司其職，相互協(xié)作。4.組織學(xué)生檢查其它元件并更換其它輔助電器設(shè)備的檢修。5.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.回答學(xué)生提出的問題。7.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.準(zhǔn)備實(shí)施過程中所需要的資料例如：相關(guān)維修手冊.工量具等。2.每一位學(xué)生各司其職做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3.開始檢查主要元件。4.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。5.記錄拆裝過程中所從在的遺留問題。過程性檢查.評價(jià)，約束學(xué)

15、生言行，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng).職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，突破教學(xué)難點(diǎn)。八、評價(jià).總結(jié)（ 分鐘）1.對各小組進(jìn)行綜合評價(jià)。2.提出改進(jìn)意見注意事項(xiàng)。1.以小組討論方式進(jìn)行工作評價(jià)。2.根據(jù)教師提出的意見修改工作計(jì)劃。小組討論評價(jià)，查漏補(bǔ)缺，分享學(xué)習(xí)心得，加深學(xué)習(xí)效果；評價(jià)表，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有獎(jiǎng)有罰。九、清理場地（ 分鐘）6S整理實(shí)訓(xùn)場地.工具6S教學(xué)反思本次課我以工作過程為導(dǎo)向，1.理實(shí)一體化模式與“6S”管理相結(jié)合；2.整合項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；3.“授之以漁”，以“學(xué)生會(huì)學(xué)”為核心；4.分層教學(xué)，鼓勵(lì)提高。也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.教學(xué)場地，設(shè)備課前準(zhǔn)備要充份2.學(xué)生接受能力參差不齊；3.項(xiàng)目式

16、教學(xué)模式，對指導(dǎo)教師的要求較高，不但要能勝任理實(shí)一體化教學(xué)，而且要有較強(qiáng)的“導(dǎo)演”能力和豐富的教學(xué)技巧。改進(jìn)方法：鼓勵(lì)后進(jìn)生擔(dān)任組長.課后予以指導(dǎo).1對1操作練習(xí)。任務(wù)3 基本汽車電路圖學(xué)習(xí)授課項(xiàng)目基本汽車電路圖學(xué)習(xí)授課類型理實(shí)一體化授課教師授課班級授課時(shí)間授課地點(diǎn)汽車電器實(shí)訓(xùn)室授課學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)備桑塔納整車.電容器.電阻器.二極管.萬用表.燈泡.蓄電池.電烙鐵.常用工具.導(dǎo)線等教學(xué)方法引導(dǎo)探究.任務(wù)驅(qū)動(dòng).演示法.小組討論法.實(shí)踐操作法等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握電路圖的分類.組成。 2.熟悉電路圖的識(shí)讀方法和讀圖要領(lǐng)。技能目標(biāo)：能夠讀懂汽車電路圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.掌握電路圖的分類.組成。

17、2.熟悉電路圖的識(shí)讀方法和讀圖要領(lǐng)。難點(diǎn)：能夠讀懂汽車電路圖。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1 .以實(shí)際的工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)課程，對書本內(nèi)容重新整合成一個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容。2 .課堂模式的改革。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中老師灌輸.示范操作，學(xué)生簡單模仿的教學(xué)模式； 而是讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到整個(gè)技能的形成過程當(dāng)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 3 .強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)需要具備綜合職業(yè)能力的人才，因此，本次課我把對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略課前準(zhǔn)備根據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需求，布置好理實(shí)一體化教室課前預(yù)習(xí)，布置實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源整合，充分為

18、本項(xiàng)目的開展服務(wù)。 通過課前自主學(xué)習(xí)為本次課打下了理論基礎(chǔ)。一、6S（2分鐘）1.6S理念2.分組：4組，每組6-8人，并推選組長。實(shí)訓(xùn)工位設(shè)置學(xué)習(xí)6S理念（整理.整頓.清潔.清掃.素養(yǎng).安全）實(shí)訓(xùn)站位，1-4號位，各司其職。使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，企業(yè)理念，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，明確任務(wù)要求。分組.工位設(shè)置有利于項(xiàng)目的開展.學(xué)習(xí)效果的提高。二、情景導(dǎo)入（3分鐘）一輛帕薩特車轎車在行駛過程中天窗不動(dòng)，經(jīng)技術(shù)人員檢查可能是繼電器或開關(guān)的問題，需要對其電路進(jìn)行檢查。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考。創(chuàng)設(shè)情境法通過實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。三.資訊、（15分鐘）1.明確本節(jié)課的工作任務(wù)2.

19、由簡單到復(fù)雜，講解節(jié)汽車電路圖的相關(guān)知識(shí)。3.接受學(xué)生關(guān)于汽車電路圖的案例及實(shí)際操作中存在問題的咨詢。還有就是拓寬同學(xué)們的視野。4.講解本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。1)給學(xué)生展示汽車電路圖的類型，并明確工作任。2)講解如何識(shí)讀電路圖。3)引導(dǎo)學(xué)生分析電路走向。1.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師關(guān)于汽車電路圖相關(guān)知識(shí)。2.通過查閱資料.網(wǎng)上資源.學(xué)生手冊以及視頻資料填寫任務(wù)工單資訊部分內(nèi)容。角色扮演，通過師生之間的情景對話，學(xué)生采集信息，協(xié)助實(shí)際場景。通過自學(xué).教師講授.小組討論等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。四、計(jì)劃（5分鐘）1.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。2.對工作計(jì)劃提出修改意見。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。

20、1.以小組討論的方式，制定本次課程的工作計(jì)劃。2.將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。自主學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，參與到整個(gè)修車流程中。五.決策、（5分鐘）1.為學(xué)生提供所需檢測設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。2.為學(xué)生分配任務(wù)并開始工作。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.根據(jù)任務(wù)要求，選擇合適的儀器和相關(guān)工具。2.分組4個(gè)工作小組，并再組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行任務(wù)實(shí)施。通過觀看視頻，教師演示，學(xué)生自學(xué)合作的方式，讓學(xué)生掌握任務(wù)的操作要點(diǎn)。六、實(shí)施（50分鐘）1.按照分組的人員進(jìn)行分工。2.完成任務(wù)工單中第四項(xiàng)（實(shí)施）里面所涉及到的項(xiàng)目內(nèi)容。3.指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中所遇到的問題。1.清點(diǎn)隨

21、車的工具和附件是否齊全并領(lǐng)取相關(guān)工具。2.分析典型電路圖。3.填寫任務(wù)工單中相關(guān)內(nèi)容。通過工位輪替，小組人人有事做，人盡其責(zé)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)操作。七、檢查（10分鐘）1.講解實(shí)施時(shí)的安全注意事項(xiàng)。2.給學(xué)生領(lǐng)取相關(guān)工量具。3.分工要求每一位學(xué)生各司其職，相互協(xié)作。4.組織學(xué)生識(shí)讀電路圖換其它輔助電器設(shè)備的檢修。5.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.回答學(xué)生提出的問題。7.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.準(zhǔn)備實(shí)施過程中所需要的資料例如：相關(guān)維修手冊.工量具等。2.每一位學(xué)生各司其職做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3.開始分析電路圖。4.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。5.記錄拆裝過程中所

22、從在的遺留問題。通過全程檢查，約束學(xué)生言行，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng).職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，突破教學(xué)難點(diǎn)。教師全程性檢查.指點(diǎn).糾正。八.評價(jià)、總結(jié)（5分鐘）1.對各小組進(jìn)行綜合評價(jià)。2.提出改進(jìn)意見注意事項(xiàng)。1.根據(jù)任務(wù)工單的要求進(jìn)行小組互評和自我評價(jià)。2.根據(jù)教師提出的意見修改工作計(jì)劃。小組討論評價(jià)，查漏補(bǔ)缺，分享學(xué)習(xí)心得，加深學(xué)習(xí)效果； 通過學(xué)生的演示，教師點(diǎn)評加深學(xué)生對知識(shí)的掌握。九、清理場地（5分鐘）6S整理實(shí)訓(xùn)場地.清點(diǎn)工具。6S教學(xué)反思本次課我以工作過程為導(dǎo)向，1.理實(shí)一體化模式與“6S”管理相結(jié)合；2.整合項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；3. “授之以漁”，以“學(xué)生會(huì)學(xué)”為核心；4.分層教學(xué)，

23、鼓勵(lì)提高。也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.教學(xué)場地，設(shè)備課前準(zhǔn)備要充份2.學(xué)生接受能力參差不齊；改進(jìn)方法：鼓勵(lì)后進(jìn)生擔(dān)任組長.課后予以指導(dǎo).1對1操作練習(xí)。項(xiàng)目三 汽車電源系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)1 蓄電池的檢修授課項(xiàng)目蓄電池檢修授課類型理實(shí)一體化授課教師授課班級授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)備整車.萬用表.蓄電池測試器.密度計(jì).萬跨接線.燈泡.蓄電池.電烙鐵.常用工具.充電器.學(xué)生手冊.維修手冊.任務(wù)工單等教學(xué)方法引導(dǎo)探究.任務(wù)驅(qū)動(dòng).演示法.小組討論法.實(shí)踐操作法等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解蓄電池的組成及其特點(diǎn)。 2.了解蓄電池的工作過程及型號。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)檢車蓄電池技術(shù)狀況并對蓄電池進(jìn)行充電。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

24、 重點(diǎn)：1.了解蓄電池的組成及其特點(diǎn)。 2.了解蓄電池的工作過程及型號。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)檢車蓄電池技術(shù)狀況并對蓄電池進(jìn)行充電。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1 .以實(shí)際的工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)課程，對書本內(nèi)容重新整合成一個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容。2 .課堂模式的改革。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中老師灌輸.示范操作，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到整個(gè)技能的形成過程當(dāng)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 3 .強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)需要具備綜合職業(yè)能力的人才，因此，本次課我把對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略課前準(zhǔn)備根據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需求，布置好理實(shí)一體化教室課前預(yù)習(xí)，布

25、置實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源整合，充分為本項(xiàng)目的開展服務(wù)。 通過課前自主學(xué)習(xí)為本次課打下了理論基礎(chǔ)。一、6S（ 分鐘）1.6S理念2.分組：4組，每組6-8人，并推選組長。實(shí)訓(xùn)工位設(shè)置學(xué)習(xí)6S理念（整理.整頓.清潔.清掃.素養(yǎng).安全）實(shí)訓(xùn)站位，1-4號位，各司其職。使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，企業(yè)理念，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，明確任務(wù)要求。分組.工位設(shè)置有利于項(xiàng)目的開展.學(xué)習(xí)效果的提高。二、情景導(dǎo)入（ 分鐘）一輛桑塔納2000型轎車啟動(dòng)困難，經(jīng)技術(shù)人員檢查是蓄電池電量不足故障，需要對蓄電池進(jìn)行維護(hù)充電。聆聽案例信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考。創(chuàng)設(shè)情境法通過實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。三、資訊.（ 分鐘）1.明確

26、本節(jié)課的工作任務(wù)2.由簡單到復(fù)雜，講解節(jié)汽車電路基本元件的認(rèn)識(shí)與檢修的相關(guān)知識(shí)。3.接受學(xué)生關(guān)于車蓄電池相關(guān)的案例及實(shí)際操作中存在問題的咨詢。還有就是拓寬同學(xué)們的視野。4.講解本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。a.講解蓄電池的特點(diǎn)。b.講解蓄電池的分類。 C.給學(xué)生演示蓄電池的充電過程。D.講解蓄電池的維護(hù)。1.同學(xué)們根據(jù)老師的講解內(nèi)容明確本節(jié)課的任務(wù)。2.根據(jù)老師的咨詢相關(guān)內(nèi)容以及自己的課本知識(shí)完成任務(wù)工單的咨詢內(nèi)容。3.思考本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)及任務(wù)工單的相關(guān)內(nèi)容完成本節(jié)課的實(shí)施計(jì)劃。44.跟著老師的啟發(fā)和設(shè)疑進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。1）蓄電池有那幾部分組成？2）蓄電池的工作原理是什么?5.根據(jù)老師的講解及演示思考如何維

27、護(hù)蓄電池。角色扮演，通過師生之間的情景對話，學(xué)生采集信息，協(xié)助實(shí)際場景。通過自學(xué).教師講授.小組討論等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。四、計(jì)劃（ 分鐘）1.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。2.對工作計(jì)劃提出修改意見。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.以小組討論的方式，制定新車的工作計(jì)劃。2.將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。自主學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，參與整個(gè)購車注意事項(xiàng).體會(huì)真實(shí)的購車流程。五、決策（ 分鐘）1.為學(xué)生提供所需檢測設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。2.為學(xué)生分配檢測和所需設(shè)備。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.根據(jù)任務(wù)要求，選擇相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2.分組4個(gè)工作小組，并選擇組長。通過

28、PPT.視頻.演示觀看視頻，教師演示，學(xué)生自學(xué)合作的方式，讓學(xué)生掌握任務(wù)的操作要點(diǎn)。六、實(shí)施（ 分鐘）1.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.回答學(xué)生提出的問題。3.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.獲取蓄電池維護(hù)有關(guān)信息和設(shè)備使用注意事項(xiàng)的內(nèi)容。2.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過工位輪替，小組人人有事做，人盡其責(zé)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)操作。七、檢查（ 分鐘）1.講解實(shí)施時(shí)的安全注意事項(xiàng)。2.給學(xué)生領(lǐng)取相關(guān)工量具。3.分工要求每一位學(xué)生各司其職，相互協(xié)作。4.組織學(xué)生給蓄電池充電。5.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.回答學(xué)生提出的問題。7.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行1.準(zhǔn)備實(shí)施過

29、程中所需要的資料例如：相關(guān)維修手冊.工量具等。2.每一位學(xué)生各司其職做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3.開始給蓄電池充電。4.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。5.記錄拆裝過程中所從在的遺留問題。過程性檢查.評價(jià)，約束學(xué)生言行，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng).職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，突破教學(xué)難點(diǎn)。八、評價(jià).總結(jié)（ 分鐘）1.對各小組進(jìn)行綜合評價(jià)。2.提出改進(jìn)意見注意事項(xiàng)。1.以小組討論方式進(jìn)行工作評價(jià)。2.根據(jù)教師提出的意見修改工作計(jì)劃。小組討論評價(jià)，查漏補(bǔ)缺，分享學(xué)習(xí)心得，加深學(xué)習(xí)效果；評價(jià)表，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有獎(jiǎng)有罰。九、清理場地（ 分鐘）6S整理實(shí)訓(xùn)場地.工具6S教學(xué)反思本次課我以工作過程為導(dǎo)向，1.理實(shí)一體化模

30、式與“6S”管理相結(jié)合；2.整合項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；3.“授之以漁”，以“學(xué)生會(huì)學(xué)”為核心；4.分層教學(xué)，鼓勵(lì)提高。也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.教學(xué)場地，設(shè)備課前準(zhǔn)備要充份2.學(xué)生接受能力參差不齊；3.項(xiàng)目式教學(xué)模式，對指導(dǎo)教師的要求較高，不但要能勝任理實(shí)一體化教學(xué)，而且要有較強(qiáng)的“導(dǎo)演”能力和豐富的教學(xué)技巧。改進(jìn)方法：鼓勵(lì)后進(jìn)生擔(dān)任組長.課后予以指導(dǎo).1對1操作練習(xí)。任務(wù)2 發(fā)電機(jī)零部件檢修授課項(xiàng)目發(fā)電機(jī)零部件檢修授課類型理實(shí)一體化授課教師授課班級授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)備整車、各汽車交流發(fā)電機(jī)、萬用表、維修工具、燈泡、蓄電池、電烙鐵、維修手冊、導(dǎo)線等教學(xué)方法引導(dǎo)探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示法、小組討論

31、法、實(shí)踐操作法等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握發(fā)電機(jī)的工作原理與安裝位置。 2.掌握發(fā)電機(jī)的分類、型號及工作過程。技能目標(biāo)：能夠正確拆裝發(fā)電機(jī)并對各零部件進(jìn)行檢修。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.掌握發(fā)電機(jī)的工作原理與安裝位置。 2.掌握發(fā)電機(jī)的分類、型號及工作過程。難點(diǎn)：能夠正確拆裝發(fā)電機(jī)并對各零部件進(jìn)行檢修。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1 .以實(shí)際的工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)課程，對書本內(nèi)容重新整合成一個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容。2 .課堂模式的改革。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中老師灌輸、示范操作，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到整個(gè)技能的形成過程當(dāng)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 3 .強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)需要具備綜合職業(yè)能力的人才，因此

32、，本次課我把對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略課前準(zhǔn)備根據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需求，布置好理實(shí)一體化教室課前預(yù)習(xí)，布置實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源整合，充分為本項(xiàng)目的開展服務(wù)。 通過課前自主學(xué)習(xí)為本次課打下了理論基礎(chǔ)。一、6S（2分鐘）1.6S理念2.分組：4組，每組6-8人，并推選組長。實(shí)訓(xùn)工位設(shè)置學(xué)習(xí)6S理念（整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全）實(shí)訓(xùn)站位，1-4號位，各司其職。使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，企業(yè)理念，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，明確任務(wù)要求。分組、工位設(shè)置有利于項(xiàng)目的開展、學(xué)習(xí)效果的提高。二、情景導(dǎo)入（3分鐘）一輛桑塔納2000型轎車發(fā)電機(jī)不

33、發(fā)電，經(jīng)技術(shù)人員分析，可能為自身故障，需要發(fā)電機(jī)分解檢查。聆聽案例信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考。創(chuàng)設(shè)情境法通過實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。三、資訊、（15分鐘）1.明確本節(jié)課的工作任務(wù)2.由簡單到復(fù)雜，講解發(fā)電機(jī)零部件檢修的相關(guān)知識(shí)。3.接受學(xué)生關(guān)于發(fā)電機(jī)零部件檢修相關(guān)的案例及實(shí)際操作中存在問題的咨詢。還有就是拓寬同學(xué)們的視野。4.講解本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。a.講解發(fā)電機(jī)的組成特點(diǎn)。b.講解發(fā)電機(jī)的工作原理。C.給學(xué)生講解發(fā)電機(jī)分解的步驟。D.講解發(fā)電機(jī)零部件檢修過程及注意事項(xiàng)。1.同學(xué)們根據(jù)老師的講解內(nèi)容明確本節(jié)課的任務(wù)。2.根據(jù)老師的咨詢相關(guān)內(nèi)容以及自己的課本知識(shí)完成任務(wù)工單的咨詢內(nèi)容

34、。3.思考本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)及任務(wù)工單的相關(guān)內(nèi)容完成本節(jié)課的實(shí)施計(jì)劃。4.跟著老師的啟發(fā)和設(shè)疑進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。1）發(fā)電機(jī)有那幾部分組成？2）發(fā)電機(jī)的工作原理是什么?5.根據(jù)老師的講解及演示思考如何檢修發(fā)電機(jī)。角色扮演，通過師生之間的情景對話，學(xué)生采集信息，協(xié)助實(shí)際場景。通過自學(xué)、教師講授、小組討論等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。四、計(jì)劃（5分鐘）1、審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。2、對工作計(jì)劃提出修改意見。3、接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1、以小組討論的方式，制定新車的工作計(jì)劃。2、將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。自主學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，參與整個(gè)購車注意事項(xiàng)、體會(huì)真實(shí)的購車流程。五、決策（5分鐘

35、）1、為學(xué)生提供所需檢測設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。2、為學(xué)生分配檢測和所需設(shè)備。3、接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1、根據(jù)任務(wù)要求，選擇相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2、分組4個(gè)工作小組，并選擇組長。通過PPT、視頻、演示觀看視頻，教師演示，學(xué)生自學(xué)合作的方式，讓學(xué)生掌握任務(wù)的操作要點(diǎn)。六、實(shí)施（50分鐘）1、監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2、回答學(xué)生提出的問題。3、對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1、獲取發(fā)電機(jī)的分解及零部件的檢查維護(hù)有關(guān)信息和設(shè)備使用注意事項(xiàng)的內(nèi)容。2、在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過工位輪替，小組人人有事做，人盡其責(zé)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)操作。七、檢查（10分鐘）1

36、.講解實(shí)施時(shí)的安全注意事項(xiàng)。2.給學(xué)生領(lǐng)取相關(guān)工量具。3.分工要求每一位學(xué)生各司其職，相互協(xié)作。4.組織學(xué)生拆裝檢修發(fā)電機(jī)。5.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.回答學(xué)生提出的問題。7.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.準(zhǔn)備實(shí)施過程中所需要的資料例如：相關(guān)維修手冊.工量具等。2.每一位學(xué)生各司其職做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3.拆裝發(fā)電機(jī)并檢修其零部件。4.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。5.記錄拆裝過程中所從在的遺留問題。過程性檢查、評價(jià)，約束學(xué)生言行，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，突破教學(xué)難點(diǎn)。八、評價(jià)、總結(jié)（5分鐘）1、對各小組進(jìn)行綜合評價(jià)。2、提出改進(jìn)意見注意事項(xiàng)。1、以小組討論方式進(jìn)行

37、工作評價(jià)。2、根據(jù)教師提出的意見修改工作計(jì)劃。小組討論評價(jià)，查漏補(bǔ)缺，分享學(xué)習(xí)心得，加深學(xué)習(xí)效果；評價(jià)表，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有獎(jiǎng)有罰。九、清理場地（5分鐘）6S整理實(shí)訓(xùn)場地、工具6S教學(xué)反思本次課我以工作過程為導(dǎo)向，1、理實(shí)一體化模式與“6S”管理相結(jié)合；2、整合項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；3、“授之以漁”，以“學(xué)生會(huì)學(xué)”為核心；4、分層教學(xué)，鼓勵(lì)提高。也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、教學(xué)場地，設(shè)備課前準(zhǔn)備要充份2、學(xué)生接受能力參差不齊；3、項(xiàng)目式教學(xué)模式，對指導(dǎo)教師的要求較高，不但要能勝任理實(shí)一體化教學(xué)，而且要有較強(qiáng)的“導(dǎo)演”能力和豐富的教學(xué)技巧。改進(jìn)方法：鼓勵(lì)后進(jìn)生擔(dān)任組長、課后予以指導(dǎo)、1對1操作練習(xí)。任務(wù)

38、3 充電系統(tǒng)各元件就車檢修 授課項(xiàng)目充電系統(tǒng)各元件就車檢修 授課類型理實(shí)一體化授課教師授課班級授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)備桑塔納2000整車一輛，舉升器一臺(tái)，世達(dá)120件一套、萬用表一只、維修手冊、學(xué)生手冊等教學(xué)方法引導(dǎo)探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示法、小組討論法、實(shí)踐操作法等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握發(fā)電機(jī)就車檢查的方法及注意事項(xiàng)。 2.掌握發(fā)電機(jī)的更換方法步驟。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)就車檢修充電系統(tǒng)主要元件在各種工況下的工作情況。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.掌握發(fā)電機(jī)就車檢查的方法及注意事項(xiàng)。 2.掌握發(fā)電機(jī)的更換方法步驟。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)就車檢修充電系統(tǒng)主要元件在各種工況下的工作情況。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1 .以實(shí)際的

39、工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)課程，對書本內(nèi)容重新整合成一個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容。2 .課堂模式的改革。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中老師灌輸、示范操作，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到整個(gè)技能的形成過程當(dāng)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 3 .強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)需要具備綜合職業(yè)能力的人才，因此，本次課我把對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略課前準(zhǔn)備根據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需求，布置好理實(shí)一體化教室課前預(yù)習(xí)，布置實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源整合，充分為本項(xiàng)目的開展服務(wù)。 通過課前自主學(xué)習(xí)為本次課打下了理論基礎(chǔ)。一、6S（ 分鐘）1.6S理念2.分組：4組，每組6-8人

40、，并推選組長。實(shí)訓(xùn)工位設(shè)置學(xué)習(xí)6S理念（整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全）實(shí)訓(xùn)站位，1-4號位，各司其職。使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，企業(yè)理念，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，明確任務(wù)要求。分組、工位設(shè)置有利于項(xiàng)目的開展、學(xué)習(xí)效果的提高。二、情景導(dǎo)入（ 分鐘）一輛桑塔納2000型轎車發(fā)電機(jī)發(fā)電不穩(wěn)定，經(jīng)技術(shù)人員分析，需要對發(fā)電機(jī)進(jìn)行就車檢查與調(diào)整。聆聽案例信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考。創(chuàng)設(shè)情境法通過實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。三、資訊、（ 分鐘）1.明確本節(jié)課的工作任務(wù)2.由簡單到復(fù)雜，講解發(fā)電機(jī)零部件檢修的相關(guān)知識(shí)。3.接受學(xué)生關(guān)于發(fā)電機(jī)零部件檢修相關(guān)的案例及實(shí)際操作中存在問題的咨詢。還有就是拓寬同學(xué)

41、們的視野。4.講解本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。a.給學(xué)生展示發(fā)電機(jī)的安裝位置。b.講解發(fā)電機(jī)的工作原理。C.發(fā)電機(jī)就車檢查與更換的檢修。D.講解發(fā)電機(jī)零部件檢修過程及注意事項(xiàng)。1.同學(xué)們根據(jù)老師的講解內(nèi)容明確本節(jié)課的任務(wù)。2.根據(jù)老師的咨詢相關(guān)內(nèi)容以及自己的課本知識(shí)完成任務(wù)工單的咨詢內(nèi)容。3.思考本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)及任務(wù)工單的相關(guān)內(nèi)容完成本節(jié)課的實(shí)施計(jì)劃。4.跟著老師的啟發(fā)和設(shè)疑進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。1）發(fā)電機(jī)有那幾部分組成？2）發(fā)電機(jī)的工作原理是什么?5.根據(jù)老師的講解及演示思考如何檢修發(fā)電機(jī)。角色扮演，通過師生之間的情景對話，學(xué)生采集信息，協(xié)助實(shí)際場景。通過自學(xué)、教師講授、小組討論等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。四、計(jì)劃（

42、 分鐘）1.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。2.對工作計(jì)劃提出修改意見。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.以小組討論的方式，制定新車的工作計(jì)劃。2.將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。自主學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，參與整個(gè)購車注意事項(xiàng)、體會(huì)真實(shí)的購車流程。五、決策（ 分鐘）1.為學(xué)生提供所需檢測設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。2.為學(xué)生分配檢測和所需設(shè)備。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.根據(jù)任務(wù)要求，選擇相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2、分組4個(gè)工作小組，并選擇組長。通過PPT、視頻、演示觀看視頻，教師演示，學(xué)生自學(xué)合作的方式，讓學(xué)生掌握任務(wù)的操作要點(diǎn)。六、實(shí)施（ 分鐘）1.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正

43、錯(cuò)誤。2.回答學(xué)生提出的問題。3.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.獲取發(fā)電機(jī)就車檢查與更換維護(hù)有關(guān)信息和設(shè)備使用注意事項(xiàng)的內(nèi)容。2.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過工位輪替，小組人人有事做，人盡其責(zé)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)操作。七、檢查（ 分鐘）1.講解實(shí)施時(shí)的安全注意事項(xiàng)。2.給學(xué)生領(lǐng)取相關(guān)工量具。3.分工要求每一位學(xué)生各司其職，相互協(xié)作。4.組織學(xué)生拆裝檢修發(fā)電機(jī)。5.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.回答學(xué)生提出的問題。7.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.準(zhǔn)備實(shí)施過程中所需要的資料例如：相關(guān)維修手冊.工量具等。2.每一位學(xué)生各司其職做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3.拆裝發(fā)電機(jī)并檢修其

44、零部件。4.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。5.記錄拆裝過程中所從在的遺留問題。過程性檢查、評價(jià)，約束學(xué)生言行，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，突破教學(xué)難點(diǎn)。八、評價(jià)、總結(jié)（ 分鐘）1.對各小組進(jìn)行綜合評價(jià)。2.提出改進(jìn)意見注意事項(xiàng)。1.以小組討論方式進(jìn)行工作評價(jià)。2.根據(jù)教師提出的意見修改工作計(jì)劃。小組討論評價(jià)，查漏補(bǔ)缺，分享學(xué)習(xí)心得，加深學(xué)習(xí)效果；評價(jià)表，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有獎(jiǎng)有罰。九、清理場地（ 分鐘）6S整理實(shí)訓(xùn)場地、工具6S教學(xué)反思本次課我以工作過程為導(dǎo)向，1、理實(shí)一體化模式與“6S”管理相結(jié)合；2、整合項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；3、“授之以漁”，以“學(xué)生會(huì)學(xué)”為核心；4、分層教學(xué)

45、，鼓勵(lì)提高。也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、教學(xué)場地，設(shè)備課前準(zhǔn)備要充份2、學(xué)生接受能力參差不齊；3、項(xiàng)目式教學(xué)模式，對指導(dǎo)教師的要求較高，不但要能勝任理實(shí)一體化教學(xué)，而且要有較強(qiáng)的“導(dǎo)演”能力和豐富的教學(xué)技巧。改進(jìn)方法：鼓勵(lì)后進(jìn)生擔(dān)任組長、課后予以指導(dǎo)、1對1操作練習(xí)。項(xiàng)目四 汽車啟動(dòng)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)1 啟動(dòng)機(jī)零部件的檢修授課項(xiàng)目啟動(dòng)機(jī)零部件的檢修授課類型理實(shí)一體化授課教師 授課班級授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課學(xué)時(shí) 教學(xué)設(shè)備整車、起動(dòng)機(jī)（以QD124H型起動(dòng)機(jī)為例）常用拆裝工具（一字旋具、十字旋具、鉗子、扳手等）、電烙鐵、維修手冊、跨接線、蓄電池等教學(xué)方法引導(dǎo)探究.任務(wù)驅(qū)動(dòng).演示法.小組討論法.實(shí)踐操作法等教

46、學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握啟動(dòng)機(jī)的工作原理與安裝位置。 2.掌握啟動(dòng)機(jī)的分類、型號及工作過程。能力目標(biāo)：3.能夠正確拆裝啟動(dòng)機(jī)并對各零部件進(jìn)行檢修。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.掌握啟動(dòng)機(jī)的工作原理與安裝位置。 2.掌握啟動(dòng)機(jī)的分類、型號及工作過程。 難點(diǎn)：能夠正確拆裝啟動(dòng)機(jī)并對各零部件進(jìn)行檢修。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1 .以實(shí)際的工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)課程，對書本內(nèi)容重新整合成一個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容。2 .課堂模式的改革。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中老師灌輸.示范操作，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到整個(gè)技能的形成過程當(dāng)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 3 .強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)需要具備綜合職業(yè)能力的人才，因此，本次課我把

47、對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略課前準(zhǔn)備根據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需求，布置好理實(shí)一體化教室課前預(yù)習(xí)，布置實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源整合，充分為本項(xiàng)目的開展服務(wù)。 通過課前自主學(xué)習(xí)為本次課打下了理論基礎(chǔ)。一、6S（ 分鐘）1.6S理念2.分組：4組，每組6-8人，并推選組長。實(shí)訓(xùn)工位設(shè)置學(xué)習(xí)6S理念（整理.整頓.清潔.清掃.素養(yǎng).安全）實(shí)訓(xùn)站位，1-4號位，各司其職。使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，企業(yè)理念，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，明確任務(wù)要求。分組.工位設(shè)置有利于項(xiàng)目的開展.學(xué)習(xí)效果的提高。二、情景導(dǎo)入（ 分鐘）一輛桑塔納2000型轎車司機(jī)反映該車啟動(dòng)機(jī)啟

48、動(dòng)時(shí)無力，經(jīng)技術(shù)人員分析，可能為啟動(dòng)機(jī)線圈的故障，需要對啟動(dòng)機(jī)進(jìn)行分解檢修。聆聽案例信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考。創(chuàng)設(shè)情境法通過實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。三.資訊、（ 分鐘）1.啟動(dòng)機(jī)的解體.檢查.裝配與更換的作用.種類及要求。強(qiáng)制嚙合式起動(dòng)機(jī)減速式起動(dòng)機(jī)2.起動(dòng)機(jī)的機(jī)構(gòu)。3.起動(dòng)機(jī)的工作過程。4.起動(dòng)機(jī)就車拆裝過程5.起動(dòng)電路的檢修。1.接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師關(guān)于啟動(dòng)機(jī)的解體.檢查.裝配與更換檢查和更換的注意事項(xiàng)。2.通過查閱資料.網(wǎng)上資源.學(xué)生手冊以及視頻資料填寫任務(wù)工單資訊部分內(nèi)容。角色扮演，通過師生之間的情景對話，學(xué)生采集信息，協(xié)助實(shí)際場景。通過自學(xué).教師講授.小

49、組討論等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。四、計(jì)劃（ 分鐘）1.審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃。2.對工作計(jì)劃提出修改意見。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.以小組討論的方式，制定新車的工作計(jì)劃。2.將制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。自主學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，參與整個(gè)購車注意事項(xiàng).體會(huì)真實(shí)的購車流程。五、決策（ 分鐘）1.為學(xué)生提供所需檢測設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。2.為學(xué)生分配檢測和所需設(shè)備。3.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1.根據(jù)任務(wù)要求，選擇相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2.分組4個(gè)工作小組，并選擇組長。通過PPT.視頻.演示觀看視頻，教師演示，學(xué)生自學(xué)合作的方式，讓學(xué)生掌握任務(wù)的操作要點(diǎn)。六、實(shí)施（

50、 分鐘）1.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.回答學(xué)生提出的問題。3.對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查。1.獲取啟動(dòng)機(jī)的解體.檢查.裝配與更換維護(hù)有關(guān)信息和設(shè)備使用注意事項(xiàng)的內(nèi)容。2.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過工位輪替，小組人人有事做，人盡其責(zé)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)操作。七、檢查（ 分鐘）1.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.回答學(xué)生提出的問題。1.清點(diǎn)工具和附件是否齊全。2.檢查交付客戶的所有相關(guān)資料是否齊全。過程性檢查.評價(jià)，約束學(xué)生言行，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng).職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，突破教學(xué)難點(diǎn)。八、評價(jià).總結(jié)（ 分鐘）1.對各小組進(jìn)行綜合評價(jià)。2.提出改進(jìn)意見注意

51、事項(xiàng)。1.以小組討論方式進(jìn)行工作評價(jià)。2.根據(jù)教師提出的意見修改工作計(jì)劃。小組討論評價(jià)，查漏補(bǔ)缺，分享學(xué)習(xí)心得，加深學(xué)習(xí)效果；評價(jià)表，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有獎(jiǎng)有罰。九、清理場地（ 分鐘）6S整理實(shí)訓(xùn)場地.工具6S教學(xué)反思本次課我以工作過程為導(dǎo)向，1.理實(shí)一體化模式與“6S”管理相結(jié)合；2.整合項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；3.“授之以漁”，以“學(xué)生會(huì)學(xué)”為核心；4.分層教學(xué)，鼓勵(lì)提高。也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.教學(xué)場地，設(shè)備課前準(zhǔn)備要充份2.學(xué)生接受能力參差不齊；3.項(xiàng)目式教學(xué)模式，對指導(dǎo)教師的要求較高，不但要能勝任理實(shí)一體化教學(xué)，而且要有較強(qiáng)的“導(dǎo)演”能力和豐富的教學(xué)技巧。改進(jìn)方法：鼓勵(lì)后進(jìn)生擔(dān)任組長.課后予以指導(dǎo).1對1操作練習(xí)。任務(wù)2 啟動(dòng)系統(tǒng)各元件就車檢修授課項(xiàng)目啟動(dòng)系統(tǒng)各元件就車檢修授課類型理實(shí)一體化授課教師 授課班級授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課學(xué)時(shí) 教學(xué)設(shè)備整車、點(diǎn)火開關(guān)、起動(dòng)機(jī)電路圖、啟動(dòng)繼電器、萬用表、典型型號起動(dòng)機(jī)、常用工具、啟動(dòng)電纜線、蓄電池教學(xué)方法引導(dǎo)探究.任務(wù)驅(qū)動(dòng).演示法.小組討論法.實(shí)踐操作法等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握啟動(dòng)機(jī)就車檢查的方法及注意事項(xiàng)。 2.掌握啟動(dòng)機(jī)的更換方法步驟。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)就車檢修啟動(dòng)系統(tǒng)主要元件在各種工況下的工作情況。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.掌握啟動(dòng)機(jī)就車檢查的