江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院教學管理制度匯編封面

1、文件目錄1. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院教學管理制度匯編封面2. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實訓基地管理辦法3. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院校外實訓基地管理辦法4. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實習教學工作暫行規(guī)定（試行）5. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實驗教學工作管理辦法（試行）6. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實驗室管理辦法7. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實驗室規(guī)則8. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院教學儀器設備管理辦法9. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實驗室安全制度10. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院學生實驗守則11. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實驗儀器設備損壞、丟失賠償制度12. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院低值耐用品管理制度13. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實驗實訓管理科長

2、崗位職責 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實訓基地管理辦法第一章 總則第一條 學院實訓基地是對學生進行專業(yè)崗位技術技能培訓與鑒定的實踐教學單位，是實現(xiàn)高等職業(yè)教育目標的重要條件之一，其教學基礎設施與工作狀況直接反映學校的教學質(zhì)量與教學水平，必須重視和加強實訓基地的領導、建設和管理。第二條 學院實訓基地必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培訓學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學質(zhì)量及教學水平。第三條 學院實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學的社會效益與經(jīng)濟效益。第四條 為促進學院實訓基地的建設與發(fā)展，全面規(guī)范實訓基地的管理，

3、特制定本辦法。第二章 實訓基地的基本功能與主要任務第五條 實訓基地的基本功能為：完成實踐教學任務，承擔職業(yè)技術技能培訓；負責專業(yè)技術技能鑒定考核工作；進行專業(yè)研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)及新技術的應用推廣等。逐步發(fā)展為培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的實踐教學、職業(yè)技術技能培訓、鑒定考核和高新技術推廣應用的重要基地。第六條 實訓基地的主要任務：根據(jù)培養(yǎng)目標的要求制定專業(yè)技術技能培訓教學大綱，組織編寫實訓教材。根據(jù)教學計劃的要求和專業(yè)崗位群的技術技能要求，制定實訓計劃和方案。按照專業(yè)崗位群的實際和教學大綱要求組織和實施模擬專業(yè)崗位技術培訓。依據(jù)科學技術的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發(fā)新的技術技能培訓

4、項目與培訓內(nèi)容。組織進行專業(yè)技術技能資格鑒定工作，頒發(fā)國家認可的專業(yè)技術資格證書。承擔對雙師型師資隊伍的培訓。第七條 實訓基地要積極創(chuàng)造條件，開展高等職業(yè)教育的科學研究和專業(yè)技術應用研究，努力實現(xiàn)產(chǎn)學研相結合，在開發(fā)推廣新技術等方面，發(fā)揮重要作用。第八條 實訓基地要不斷充實與改進培訓內(nèi)容，改革培訓方法，培養(yǎng)學生職業(yè)技術技能及獨立解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，全面提高學生的綜合素質(zhì)。第三章 實訓基地建設第九條 高等職業(yè)教育是“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的高級技術應用性人才”。因此實訓基地的建設要突出以下特點：在實訓過程上要具有專業(yè)基本技術技能的仿真性。使學

5、生按照未來專業(yè)崗位群對基本技術技能的要求，得到實際操作訓練。在技術要求上要具有專業(yè)領域的先進性。使學生在實訓過程中，學到和掌握本專業(yè)領域先進的技術路線、工藝路線和技術實際應用的本領。在內(nèi)容安排上要具有綜合性。使學生通過實訓不僅掌握本專業(yè)的核心技術和技能，而且熟悉和了解與專業(yè)相關的技術和技能。得到基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)的全面培訓。在環(huán)境和總體設計上要具有社會開放性。不僅能承擔高等職業(yè)學歷教育技術技能實訓，而且能承擔各級各類職業(yè)技能的培訓任務，使學院實訓基地緊密與社會經(jīng)濟發(fā)展相聯(lián)系。第十條 學院既要重視和加強校內(nèi)實訓基地的建設，又要重視和加強校外實訓基地的建設。校內(nèi)實訓基地主要是對學生進行專

6、業(yè)崗位群基本技術技能的模擬實操培訓，校外培訓基地則是對學生直接參加生產(chǎn)和實際工作進行現(xiàn)場培訓。校內(nèi)外實訓基地相輔相成，緊密結合，以全面培養(yǎng)學生實際工作能力和綜合素質(zhì)。關于校外實訓基地的管理辦法另行規(guī)定。第十一條 學院實訓基地主要是由學校投資，面向本校師生，在技術和管理上更具有本校性質(zhì)和專業(yè)特色的實訓基地。專業(yè)實訓基地主要是針對某一專業(yè)特殊需要，為本專業(yè)人才培養(yǎng)服務的實訓基地。第十二條 實訓基地建設要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃，要強化社會效益和經(jīng)濟效益。在建設的同時，盡快建立起自我運作、自我建設、自我發(fā)展的運行機制。第十三條 實訓基地建設要通過學校自籌、實訓基地自籌、校企共建

7、、學校與科研單位或行業(yè)聯(lián)合等多渠道籌集經(jīng)費，走共同建設、共同發(fā)展的道路。第四章 實訓基地組織與管理第十四條 學院要加強對實訓基地的領導和管理，要建立定期檢查指導工作制度，解決實訓基地建設和管理工作中的實際問題，幫助實訓基地做好建設、發(fā)展、培訓的各項工作。要根據(jù)實訓基地的特點和需要建立既具有教育教學特征，又具有社會專業(yè)實際工作特征的強有力的實訓基地組織管理機構。要選派數(shù)量適當、思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技術能力強和具有一定組織能力的人員擔任實訓基地的管理人員和指導教師。以保證實訓基地各項工作的順利完成及實訓質(zhì)量的不斷提高。第十五條 實訓基地要建立科學、有效、嚴格的隊伍建設和人員管理制度，有

8、明確的崗位職責及分工細則，有嚴格的考核辦法和獎懲制度，有落實的培養(yǎng)師資計劃和實施措施，實訓基地人員，特別是實習指導教師要有合理的學歷、技術職務和技能結構，以保證實訓工作質(zhì)量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。第十六條 實訓基地要以教育教學為中心，建設科學、健全、嚴格的實踐教學制度。建立健全規(guī)范且能嚴格執(zhí)行的教學計劃、教學大綱、教學規(guī)程等教學文件。要建立職業(yè)技術技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質(zhì)有機結合的實訓教學體系，并具有組織實施的各項規(guī)章制度。要建立教學質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學過程運行管理制度。要深化教學改革，不斷開發(fā)新的實訓項目，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，以保證教學質(zhì)量

9、與教學水平的不斷提高。第十七條 實訓基地要建立完善的設備及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設備維修及時，設備完好率達到90以上。建立儀器設備專人管理和技術檔案制度，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，不斷提高設備設施的利用率。第十八條 實訓基地要嚴格遵守國家有關部門的法規(guī)，法令及條例，建立實訓環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定，安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。營造良好的育人環(huán)境。第五章 實訓基地檢查第十九條 要建立實訓基地檢查、驗收制度。實訓基地基本建成之后，要依據(jù)實訓基地建設方案和有關規(guī)定對各實訓基地組織專家進行驗收，并對實訓基地運行及教學質(zhì)量進行檢查。二五年四月江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院校外實訓基地管理辦法一、總則

10、校外實訓基地是對學生進行實訓能力訓練、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要場所，是實現(xiàn)學院培養(yǎng)目標的重要條件之一，學院和系部必須重視和加強校外實訓基地的領導、建設和管理。 學院校外實訓基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學質(zhì)量、教學水平和教學效果。 校外實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則。盡可能爭取和專業(yè)有關的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中實訓，甚至頂崗實習，努力提高辦學的社會效益與經(jīng)濟效益。為發(fā)展學院教育事業(yè)，促進學院校外實訓基地的建設與發(fā)展，全面規(guī)范校外實訓的管理，特制定本規(guī)程。

11、校外實訓基地原則上由各系（部）負責管理協(xié)調(diào)。二、基本功能與主要任務基本功能承擔學院職業(yè)技術技能培訓等部分實踐教學任務，積極創(chuàng)造條件，進行科學研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)及新技術的應用推廣等，為培養(yǎng)跨世紀應用型人才創(chuàng)造良好的學習條件和實踐環(huán)境。主要任務為學生提供包括專業(yè)技能和綜合能力兩方面的實踐環(huán)境，使學生在真實環(huán)境下進行崗位實踐，培養(yǎng)學生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的能力，取得實際工作經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領導藝術等個人綜合素質(zhì)。為學生今后的工作打下基礎。通過校外實訓基地建立的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵紀守法的習慣，

12、培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。根據(jù)培養(yǎng)目標的要求制定技術技能培訓教學大綱，確定崗位技能的訓練項目。 根據(jù)教學計劃的要求和專業(yè)崗位群的技術技能要求，制定實訓計劃和方案。依據(jù)科學技術的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術技能培訓項目與培訓內(nèi)容。承擔“雙師型”教師隊伍的培訓。三、校外實訓基地建設實訓基地建設與培養(yǎng)目標緊密結合，以實訓實習教學計劃和教學大綱的要求為依據(jù)，與目前現(xiàn)場生產(chǎn)實際或近期生產(chǎn)技術發(fā)展的裝備水平相匹配企事業(yè)單位開展合作；全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免各專業(yè)之間重復，提高校外實訓基地的利用率。優(yōu)先選擇受益面大的公共實訓實習基地；注意科技、生產(chǎn)及對外技術培

13、訓和技術服務等對實訓實習基地的功能要求，提高基地的技術含量；考慮經(jīng)費承受能力及學生實訓實習質(zhì)量。盡可能就地選定就近的專業(yè)對口、工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務比較充足的企事業(yè)單位作為學院的校外實訓實習基地。加大對兼職實訓實習指導教師的培訓力度，使他們了解專業(yè)教學要求，積極參與教學改革。經(jīng)費問題通過校企共建的原則，爭取政府投入、校企自籌、學院與科研單位或行業(yè)聯(lián)合等多渠道籌集經(jīng)費，走共同建設、共同發(fā)展的道路。四、組織與管理實訓基地建立要簽訂合作協(xié)議，其管理按實訓基地所在單位相關規(guī)定及管理辦法執(zhí)行，但必須建立保證教學任務完成和教學質(zhì)量提高的制度和措施。基地的調(diào)整與撤銷，應經(jīng)合作雙方

14、同意。要加強對校外實訓基地的指導和管理，建立定期檢查指導工作制度，協(xié)助企事業(yè)單位解決實訓基地建設和管理工作中的實際問題，幫助實訓基地做好建設、發(fā)展、培訓的各項工作。實訓基地人員，特別是實習指導教師要有合理的學歷、技術職務和技能結構，以保證實訓工作質(zhì)量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。實訓基地要嚴格遵守國家有關部門頒布的法規(guī)，法令及條例，建立實訓環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定，安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。營造良好的育人環(huán)境。要深化教學改革，與企事業(yè)單位協(xié)商不斷開發(fā)新的實訓項目，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，以保證教學質(zhì)量與教學水平的不斷提高。每次實訓安排，各系應制定詳細的實施方案，并對實訓過程

15、進行檢查，對實訓效果進行考核，確保實訓質(zhì)量。各系可根據(jù)專業(yè)實際，制定校外實訓教學效果和考核體系。五、檢查與評估建立實訓基地的評估考核制度。會同企事業(yè)單位對成績顯著的集體和個人進行表彰和鼓勵，對違章失職或工作不負責任者，要按有關規(guī)定進行處罰。六、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，學院授權教務處負責解釋。二三年九月十二日江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實習教學工作暫行規(guī)定（試行）實習教學主要是指獨立進行的認識實習（社會調(diào)查）、生產(chǎn)實習、畢業(yè)（綜合）實習和其他實習時間連續(xù)達三天（含三天）以上的教學實習等。實習教學是職業(yè)教育中十分重要的實踐教學環(huán)節(jié)，通過實習，提高學生分析和解決問題的綜合能力，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有十分重要的

16、意義。為了進一步加強和完善實習教學管理，提高實習教學的質(zhì)量和效益，特制定本規(guī)定。一、實習教學目的與安排1、實習教學的目的實習教學的目的是引導學生理論聯(lián)系實際，使學生拓寬視野，增強學生對于社會、國情和專業(yè)背景的了解；獲得實際工作的知識和技能，進一步鞏固學生的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決問題的能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力；增強勞動觀念，培養(yǎng)學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神。2、實習教學的安排實習教學采取集中與分散、校內(nèi)與校外、實習與教學相結合等多種組織形式進行。實習教學時間既可安排在學期內(nèi)，也可以安排在寒暑假進行。二、實習教學的管理建立院、系、教研室三級實習管理制度，明確分工，相互協(xié)

17、調(diào)，密切配合。1、院級實習管理。院級實習管理由教務處負責。主要是按有關規(guī)定劃撥實習經(jīng)費；制訂學院的實習管理規(guī)定，規(guī)范實習要求；對重要問題進行協(xié)調(diào)處理；通過抽查各系的實習準備、實習過程以及實習成績評定、實習教學檔案建設等，考核、評估各系的實習管理工作。2、系級實習管理。系級實習管理由系部負責。主要是制訂系的實習管理文件和考核要求與標準，審查批準各教研室的實習大綱和實習計劃，進行實習動員和實習總結，對實習進行檢查和監(jiān)督。3、教研室級實習管理。主要負責實習的組織和具體實施。包括確定指導教師、聯(lián)系實習地點和實習單位，制定實習大綱和實習計劃以及具體的實習要求與管理辦法, 進行實習動員和實習培訓，完成實習

18、總結等。三、實習教學文件的規(guī)范要求1、實習教學大綱的制定實習教學大綱是教學計劃所設置的實習教學環(huán)節(jié)擬達到的教學目標及具體教學要求，它是制訂實習教學計劃、組織學生實習和進行成績考核的重要依據(jù)。各專業(yè)的實習教學都應制定相應的實習教學大綱，并報教務處備案。實習教學大綱應包含以下主要內(nèi)容：（1）實習性質(zhì)； （2）實習目的與要求；（3）實習方式； （4）實習內(nèi)容；（5）實習的組織領導； （6）實習紀律或注意事項；（7）實習考核方式； （8）其它。2、實習教學計劃的制定實習教學計劃是按照實習教學大綱的要求，結合接受實習單位條件制定的實習教學的具體執(zhí)行程序。集中進行的實習，由系、教研室或?qū)嵙曋笇В◣ш牐┙處?/p>

19、按實習教學大綱的要求，結合實習單位情況，制訂統(tǒng)一的實習教學計劃，由系審查，并報學院教務處批準；分散進行的實習，由指導教師和學生一起，根據(jù)實習單位所能提供的條件，結合專業(yè)培養(yǎng)要求，制定具體實習計劃，由系審查，并報學院教務處批準。各專業(yè)按照教學計劃進程，于實習前一周填寫好實習教學計劃，經(jīng)教務處長審核簽字后實施。實習教學計劃一式三份，一份交教務處，一份交所在系教學秘書，一份自己留存。實習教學計劃一般包括：（1）實習目的、內(nèi)容；（2）實習單位、地點時間與日程安排；（3）實習隊伍（指導老師和學生）；（4）實習經(jīng)費預算；（5）實習成績考核辦法；（6）其它。四、實習教學的相關規(guī)定1、實習教學的經(jīng)費管理（1）

20、實習教學經(jīng)費按不同專業(yè)和實習學生人數(shù)，由教務處按照一定的經(jīng)費標準分配給各系，由各系統(tǒng)籌安排到各專業(yè)、年級。（2）學院下?lián)艿礁鲗I(yè)的實習教學經(jīng)費由指導教師負責管理，應?？顚Ｓ?，經(jīng)費使用范圍和方法按學院有關規(guī)定執(zhí)行，經(jīng)費使用情況應向?qū)W生公開。2、實習教學的學生管理（1）學生應按實習教學大綱要求，認真完成實習教學內(nèi)容，聽從學院和實習單位的安排和指導，并參加各項活動。（2）實習學生應自覺遵守學校和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，應及時給予教育批評，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，及時報告學校有關職能部門，并按照校紀校規(guī)作相應處理。（3

21、）因病、因故不能參加實習者，要有醫(yī)院證明或書面陳述報告，向各系辦理請假手續(xù)；實習期間請假，應經(jīng)指導教師同意，未經(jīng)批準，不得擅離實習單位，否則按無故缺課處理。無故缺課達三分之一者，不予評定實習成績。（4）除完成實習教學大綱規(guī)定的各項內(nèi)容外，學校鼓勵學生在實習期間積極參加實習單位或?qū)嵙曅〗M組織的社會公益活動，如社區(qū)服務、科技咨詢、公益勞動和文體活動等。（5）對沒有安排教師全程跟蹤指導和管理的分散實習，應把實習指導與管理任務委托給接收單位，由他們對實習學生進行指導與管理。學院或指導教師定期檢查或抽查。（6）建立實習評估制度。實習結束后，每個學生必須填寫一份江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實習考核表，由實習單位或

22、帶隊教師簽署意見，同實習報告一起交指導教師，作為教師評定學生實習成績的參考。五、實習教學的考核和總結1、實習教學的考核（1）實習教學的考核形式可多樣化，如撰寫實習（生產(chǎn)）報告（或調(diào)研論文）、筆試、口試、現(xiàn)場操作、設計、完成作業(yè)等。實習的成績評定，由考核成績和平時表現(xiàn)兩部分組成，平時表現(xiàn)包括遵守紀律情況、考核意見和學生的實習筆記等，所占比例不超過30%。（2）學生按照實習教學計劃完成各類實習教學任務，經(jīng)考試或考查后綜合評定成績合格者，獲得相應學分。未參加實習或?qū)嵙暢煽儾患案裾咝柙傩?。再修可在假期間或畢業(yè)后一年內(nèi)進行，經(jīng)考核合格后按學籍管理辦法處理。（3）學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控

23、制優(yōu)秀成績的比例，一般不超過20%，優(yōu)良率不超過65%。2、實習教學的總結（1）實習教學結束后，帶隊教師應填寫實習總結報告表，對實習作出總結?？偨Y應包括實習教學計劃的執(zhí)行情況、經(jīng)驗體會、存在問題、改進措施、建議等。實習總結報告表交系教學秘書和教務處存檔。（2）各系根據(jù)各專業(yè)年級實習教學總結材料形成系的實習教學總結報告，于學期末報教務處備案。二00三年十月實習教學考核表 200 年 月 日系（部）年級 專 業(yè) 指導教師 姓名性別 實習單位 實習時間 年 月 日- 年 月 日 教學實習(社會調(diào)查 的主要內(nèi)容和要求:實習態(tài)度實習紀律 實習能力 實習效果（學生填） 謙虛、認真、勤奮好學, 緊密聯(lián)系實際

24、, 刻苦鉆研業(yè)務。保證實習時間, 服從實習安排, 遵守實習單位的規(guī)章制度, 尊敬指導教師及實習單位人員。 1、 動手能力； 2、 創(chuàng)新能力； 3、 分析、解決實際問題能力； 4、 協(xié)作與組織管理能力； 5、 社會活動能力；6、 語言及文字表達力。1、 對教學實習和理論聯(lián)系實際的認識； 2、 鞏固和加深所學理論知識的程度； 3、 分析、解決、創(chuàng)新能力的提高； 4、 社會生活能力的提高A B C D EA B C D E A B C D E A B C D E 實習單位簽定：實習單位（蓋章）指導教師簽定（包括實習成績）：教師簽名： 實習中存在的問題、意見和建議:實驗教學工作管理辦法（試行）第一章

25、總 則第一條 實驗教學是整個教學過程中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生動手能力、觀察能力、分析和解決問題能力以及科學求實精神與探索精神的重要教學環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)過程中具有重要的地位和作用。為嚴密組織實驗教學，實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理，不斷提高實驗教學質(zhì)量，特制定本規(guī)范。第二條 堅持理論與實踐相結合的原則，加強實驗教學，重視學生動手能力的培養(yǎng)。在制定培養(yǎng)計劃、配備實驗設備條件、安排實驗指導教師等方面必須有利于不斷提高實驗教學質(zhì)量。第三條 重視實驗教學改革，積極進行實驗教學研究與實踐，合理更新實驗內(nèi)容，增加綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗的比例，改進實驗方法和手段，不斷提高實驗教學質(zhì)量。第四條 不斷優(yōu)化實驗教學體系

26、，完善實驗教學資源共享機制，保證實驗教學與理論教學的最優(yōu)組合，實現(xiàn)培養(yǎng)計劃的整體優(yōu)化。第五條 在實驗教學中，要體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，積極創(chuàng)造條件，加強學生自主實踐動手能力和探索精神的培養(yǎng)。第二章 實驗教學文件第六條 實驗教學大綱、實驗教材及實驗指導書是開設實驗的綱領性和指導性文件，各教學單位應結合課程的實際情況，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的目標，組織經(jīng)驗豐富的教師和實驗技術人員認真編寫，不得無綱教學。實驗教學大綱的主要內(nèi)容應包括：（一）制定實驗教學大綱的依據(jù)；（二）實驗課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位與作用；（三）實驗課程應講授的基本理論與實驗技術知識；（四）實驗課程學

27、生應達到的實驗能力與標準；（五）實驗教學的形式、方法及實驗教材，必作與選作實驗項目及學時分配,明確每個實驗項目使用的設備組合、軟硬件條件以及實驗所需的耗材情況；（六）實驗成績的考核與評定方法。第七條 實驗按內(nèi)容性質(zhì)可分為基礎實驗、技術基礎實驗和專業(yè)實驗三類。設置實驗要適合不同層次和不同階段學生的要求，應堅持“循序漸進”的原則，實驗內(nèi)容既要有注重加強學生基本功訓練的基礎內(nèi)容，又要有一定比例的以培養(yǎng)能力為主、具有一定難度的綜合性、設計性實驗。第八條 單獨設課的實驗，必須經(jīng)過系、院兩級審查批準。單獨開設實驗課應具備以下條件：學時較多，獨立性較強；要有符合要求的教材和實驗設備；要配備合格的實驗課主講教

28、師和實驗指導教師；要有完善的實驗教學大綱。第九條 實驗教學改革項目要經(jīng)主管部門組織驗收后方可正式列入實驗教學計劃，新開實驗項目要經(jīng)系部審查后，方可向?qū)W生開出。第十條 實驗教學有關的文件、資料、教材、規(guī)章制度等，實驗室要作為實驗室技術檔案資料妥善保管，不得遺失。第三章 實驗教學過程管理第十一條 實驗教學大綱一經(jīng)形成，實驗指導教師和實驗室必須嚴格按大綱所規(guī)定的項目開設實驗，不得擅自改動、增減實驗內(nèi)容或?qū)W時。若確實需要變化的，應按修訂教學大綱規(guī)定的程序進行。第十二條 教師要注意自身的言傳身教作用。應注意培養(yǎng)學生的獨立工作能力、分析和解決問題的能力和創(chuàng)新精神。注意因材施教、教書育人。對學生在實驗課堂上

29、的主要表現(xiàn)應有一定記錄。第十三條 每學期開學后兩周內(nèi)，實驗指導教師應及時根據(jù)實驗教學計劃，主動到相應的實驗室聯(lián)系安排實驗時間。各實驗室負責安排本學期的實驗教學工作，并填寫實驗教學安排表，安排表一式三份，一份交教務處，一份交系部，一份實驗室保留。第十四條 根據(jù)我院實驗室設備配制狀況，每組實驗設備應滿足學生正常實驗需要。專業(yè)課實驗根據(jù)實驗的內(nèi)容、性質(zhì)確定每組實驗的人數(shù)。非上機類實驗，每名教師每次指導學生人數(shù)以一個自然班為宜；上機類實驗每名指導教師每次指導學生人數(shù)不得超過兩個自然班，多班合課的應分批安排實驗，一般實驗內(nèi)容每次安排不得連續(xù)超過4小時。第十五條 指導教師應提前一周將要做的實驗項目通知學生

30、，并布置學生按實驗指導書進行預習。第一次實驗課開始時，實驗室管理人員及指導教師應向?qū)W生宣布有關實驗室和實驗課的管理規(guī)定。第十六條 實驗員應按照實驗課程安排準備實驗條件，提前調(diào)整準備好設備儀器，指導教師應事先試作，以保證實驗的正常進行。每次開設實驗，實驗室均要作好實驗運行記錄。第十七條 實驗過程中，指導教師要嚴格要求學生，并耐心指導。對于違反操作規(guī)程的學生要及時批評教育。對于不接受教育的學生令其停止實驗。第十八條 實驗完成后，指導教師要認真檢查每組的實驗數(shù)據(jù)與結果，要認真批改實驗報告。單獨設課的實驗，要單獨考試。附屬于理論課的實驗課，根據(jù)實驗學時與總學時的比例，考試的試卷中一般應有1030的實驗

31、內(nèi)容。 第十九條 因各種原因影響教學進度的，應及時安排補做實驗。對由于指導教師指導不力，或因人為因素造成設備故障而影響實驗教學進度的人員，按相關規(guī)定處理。第四章 實驗教學師資配備第二十條 附屬于理論課的實驗課，應由主講理論課教師擔任實驗指導教師，提倡和鼓勵教授、副教授和有經(jīng)驗的專職教師參與實驗教學工作。第二十一條 單獨設課的實驗課主講教師應由具有中級職稱以上的教師或?qū)嶒灱夹g人員擔任。初級職稱的教師和實驗技術人員，要輔導本門實驗一輪以上，經(jīng)試講、試作、考核合格方準上崗指導實驗。實驗室采取“以老帶新”制度，有計劃地培養(yǎng)實驗教師，形成合理梯隊。第五章 對學生的要求第二十二條 學生在實驗前必須按規(guī)定進

32、行預習，明確實驗的目的和要求，了解實驗的基本原理。第二十三條 實驗過程中，學生要聽從教師和實驗人員的指導和管理，嚴格遵守操作規(guī)程，仔細觀察實驗現(xiàn)象，認真做好實驗記錄。要愛護公物，節(jié)約藥品和材料。實驗完畢后，要按要求認真整理實驗場地和實驗臺，經(jīng)教師驗收合格后方可離開實驗室。第二十四條 實驗結束后，學生應認真撰寫實驗報告，要求圖表清晰、字跡工整、原始數(shù)據(jù)齊全、數(shù)據(jù)處理準確、討論和分析問題簡明扼要、表達清楚，按教師規(guī)定的時間和要求提交實驗報告。第二十五條 學生應自覺遵守實驗中心(室 的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，實驗課不得遲到、早退。違反者應視其情節(jié)輕重給予批評教育直至令其停止實驗。 第二十六條 實驗課

33、一般不允許請假，如必須請假需經(jīng)教師同意。無故缺課者以曠課論處，缺做實驗一般不予補做，成績以零分計；對請假缺做實驗的學生要另行安排時間補做。第二十七條 學生請假缺做實驗或?qū)嶒灲Y果不符合要求需補做、重做者，應按材料成本價交納材料消耗費。第六章 實驗教學研究、檢查、評估第二十八條 實驗室應積極開展實驗教學研究，包括：教學內(nèi)容、教學方法、教材（指導書）、實驗教學改革及實驗室建設等研究，促進實驗教學質(zhì)量的不斷提高。第二十九條 學院定期開展實驗教學質(zhì)量的檢查和評估。對經(jīng)評估取得優(yōu)異成績者，給予表彰；不合格者由系負責進行認真總結，尋找差距，整改提高。第三十條 教師要認真批改學生的實驗報告，對其實驗結果與分析

34、給出評語并簽字，實驗報告要及時返還給學生，學期結束時收齊歸檔。實驗報告一般應采取記分制，教師應根據(jù)學生在實驗中和在實驗報告書寫中反映出來的認真程度、實驗效果、理解深度、獨立工作能力、科學態(tài)度等給予恰當?shù)脑u語和評分，并簽署批改人姓名。實驗報告成績應經(jīng)過合理折算，記入最終課程總成績。二00三年十月江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院實驗室管理辦法1、實驗室是從事教學、科研、實踐性教學的重要基地，它直接影響教學科研質(zhì)量。實驗室建設和管理水平不僅是高校辦學實力的標志，而且是高校教學、科研水平和管理水平的重要標志。抓好實驗室的建設與管理工作，對全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。2、各系（

35、部）要健全實驗室管理體制，規(guī)章制度要齊全，且能堅決執(zhí)行學院有關實驗管理和儀器設備管理方面的各項規(guī)章制度。3、實驗室基礎設施要完備，所有儀器設備使用良好，儀器設備最大限度地為教學、科研服務，要提高使用率。4、開出教學大綱或教學計劃所要求的實驗項目，實驗教學效果反映良好；有完整的實驗教材、指導書、實驗報告等實驗教學資料。5、承擔科研任務的實驗室能夠按計劃要求完成任務。6、實驗室儀器設備要做到物、賬、卡相符。有關購置、外借、損壞、丟失、報廢等處置都必須由系（部）提出書面申請，報院長室批準后執(zhí)行。7、貴重儀器設備的資料、附件、備件齊全，有操作規(guī)程、使用紀錄，設備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。8、各實驗室要建立

36、并實施工作檔案管理制度（如人員考核記錄和工作記錄，設備運行與維修等檔案資料）。9、實驗室裝備有防火、防爆炸、防盜、防破壞的基本設備，并建立安全預警機制。10、實驗室環(huán)境整潔美觀大方，無積灰、無紙屑、無垃圾等。11、各系（部）要積極探索實驗教學方法，改革實驗教學內(nèi)容，研制更新實驗設備，不斷提高實驗教學手段。12、實驗室的儀器設備每年進行一次年終檢查，每學期末做一次重點檢查。13、實驗室的儀器設備不得隨便外借。如有特殊情況，須有書面材料經(jīng)系（部）同意，教務處批準。14、全體師生均應愛護實驗室儀器設備，在使用過程中造成損壞或丟失的都必須賠償，因責任事故或違反操作規(guī)程或不聽從老師指導, 造成損壞的必須賠償,并給予相應的處罰。15、實驗室工作人員要服從工作安排，遵守勞動紀律，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，工作勤懇、認真、負責，有良好的職業(yè)道德和奉獻精神。16、各系（部）要根據(jù)實際情況提出實驗室規(guī)劃，不斷完善實驗室的功能，以適應新形勢的需要。二00三年十月實驗室規(guī)則1、實驗室是實驗教學和科研的重要場所。學生上實驗課必須具有嚴肅認真的科學態(tài)度。2、學生必須在指定的時間參加實驗，不得遲到、早退。3、實驗前必須認真預習實驗指導書及實驗內(nèi)容，明確實驗目的、步驟、原理。4、因故未能參加實驗操作者，需由本人寫出申請，經(jīng)指導教師同意后方可補做。無故不參加