最新中學(xué)班主任工作計(jì)劃

1、最 新 中學(xué) 班 主任工作計(jì)劃精選以下是關(guān)于 最 新中學(xué)班主任工作計(jì)劃范文精選的文章！隨著新一輪課 程改革的到來, 未成年人思想 道 德建設(shè)問題和對策的出現(xiàn)， 我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道, 一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的, 班級是學(xué)校的重要成員, 它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何 才能將班級工作開展得有聲 有 色呢?那就要看 這 個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣 進(jìn) 行的，有人說: 一個(gè)好班主任 就 是一個(gè)好班集體 , 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新, 為了能更好地塑造孩子們的心靈, 讓他們得到全面的發(fā)展, 也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作計(jì)劃一、班級情況 分析。我們

2、班共有學(xué) 生人，女生人，男生人，學(xué)生能力、性格差異較大，因此 , 我決定從以下幾點(diǎn)入手:1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范 , 并在日常學(xué)習(xí) 的 過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的 , 什么是不對的, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在 班 級 設(shè)立“小小監(jiān)督崗”, 專門 負(fù) 責(zé) 監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行 為 , 對表現(xiàn)不夠好的 學(xué) 生 , 及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥 , 指導(dǎo) , 加 強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式, 重大節(jié)日, 加強(qiáng) 學(xué)生 的德育教育。這學(xué)期利用教師 節(jié) , 國慶節(jié) , 少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意 義 的主題班隊(duì)會(huì), 使學(xué)生懂得做 人 的道理 , 培養(yǎng)其愛

3、國主義 情 感。同時(shí), 讓 學(xué) 生 在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作 , 學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用 , 增強(qiáng) 學(xué)生 的榮譽(yù)感 , 使學(xué)生心中有他人, 有集體。另外, 還要充分發(fā)揮 教室內(nèi)外的刊版 的 教育作用, 采 用 “ 自理小屋”, “衛(wèi) 生小 天使”和“禮 儀 花 園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、弘志明德，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，長大成為國家棟梁之材。富有理想的孩子從小就有理想的激勵(lì)，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí) 現(xiàn) 自己的人生價(jià)值. 我國古代將 樹 立遠(yuǎn)大理想稱做“ 立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志” 作為必要條件。 雖 百工技藝，未有不本于志者. 。我

4、認(rèn)為，作為學(xué)生從小樹 立 遠(yuǎn)大理想，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了?？墒?，每次我詢問不同的學(xué)生：“孩子，你們長大了想干什么”時(shí) ， 他 們的答案總是一致的, 而且 總 不 能讓我滿意。一個(gè)“不 知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不相信學(xué)生會(huì)這 樣 說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢?”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣 爽快：“不知道?！碑?dāng)時(shí)我在想，這大概是老師和父母平時(shí)都疏于對孩子們這方面 的 教育了吧! 難 怪 這 些孩子學(xué)習(xí)起來不主動(dòng)，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么。針對學(xué)生中存在的這種情況，我覺得應(yīng)該利用課前和課余時(shí)間，搞一些小活動(dòng)、講小故事或

5、進(jìn)行一段短演講：想象“二十年后的我” ; 周恩來少年時(shí)立 志 為“中華之崛起而讀書”; 抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的 是祖國的振興 ; 馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大 抱負(fù)。學(xué)生終于明 白 了：一個(gè)沒有理想的人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也 飛 不 高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀，有了理想, 才會(huì)有前進(jìn)的 方 向 ; 有了理想才會(huì) 有 前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我還有意識(shí)地 營 造 一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约?，幫助學(xué)生分析 自 已 的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看 到 希 望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大 道 理 同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)

6、在 ，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。學(xué)生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。相信每個(gè)學(xué)生都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐耄棚w自己希望，奔向自己燦爛輝 煌 的明天。三、班級紀(jì) 律 方面一個(gè)班級, 要想有良好的班風(fēng), 必須要有良好的紀(jì)律才行。因而, 我從以下幾點(diǎn)入手:1、課堂紀(jì)律。首先師生共 同 制定班規(guī)班紀(jì), 并制定相應(yīng)的 “ 獎(jiǎng)懲” 辦法。這樣學(xué)生既感到有趣, 又有動(dòng)力, 而 且可 以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 由 于是孩子們自己制定的, 這 樣 變 被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的 行 為 , 有助于學(xué)生 將 文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說 到 就要做到”。2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生 輕

7、松休息的時(shí)間, 良好的課間紀(jì) 律 將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍 而 輕松的氣氛。然而, 豐富多 彩 的 課間活動(dòng), 就是解決課間紀(jì)律 亂 的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn), 采用 師生共同參與的 方 式 , 開展“跳 繩 , 做游戲 , 拍球”等活動(dòng) , 使學(xué)生既健體又 受 教育 , 還能增 進(jìn) 師 生之間的感情, 擴(kuò)大交流的空間，同 時(shí) , 隨時(shí)提醒學(xué)生要 注 意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地, 寓教于樂。四、衛(wèi)生方 面 。講究衛(wèi)生很 重 要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生, 既能使身體健康, 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好 的 學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生: 要求衣著整潔, 做好好“三勤 ”

8、, 桌箱勤清, 物品勤擺, 兩操勤 做 。2、班級衛(wèi)生: 每天早、中、晚分派值日生清掃, 設(shè)立 衛(wèi)生監(jiān)督崗, 進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打 掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組, 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、班干部 的 培養(yǎng)方面。班級管理光 靠 班主任一人來管理是不夠的, 而班干部卻是班級管理的小 助 手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，將采取班干部輪 流 制 （ 包括班長和 組 長 ）, 使班級管理再上新臺(tái)階 , 讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘, 培養(yǎng)有個(gè)性的人 , 使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí), 學(xué)會(huì)生活, 學(xué)會(huì)合作和 學(xué) 會(huì)管理。六、其他方 面 。班級管理中 還 應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展, 在各項(xiàng) 活 動(dòng) 中挖掘各種人才及學(xué)生的 潛

9、 力 , 使班上的每 個(gè) 同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展 。 因此 , 在班級 繼 續(xù) 開展各種活動(dòng)。如: 文明小標(biāo)兵評選, 小書法家, 小發(fā)明家, 小詩人 , 數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評 比 活動(dòng)。在這些活動(dòng)中, 大力 推 出 新人 , 新作 , 讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我, 充分鍛煉自己, 提高學(xué)生的自信心 ， 另外 , 充分利 用 班 級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們 一 個(gè)金色的童年，這學(xué)期, 我 將 會(huì) 蹲下身子和學(xué)生說話, 用心去交流, 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我 相 信 , 只要關(guān)愛孩 子 , 尊重孩子, 寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙

10、。五年級班主任工作計(jì)劃為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。（ 一 ） 本班 學(xué)生基本情況、成績。全班共有47 人，其中男生21 人，女生26 人。學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、 自 覺性一般，希望經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，能使該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有明顯的提高.（ 二 ） 基本 措施和做法。1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于 開 展 工作。不定期 檢 查 學(xué)生的作業(yè)

11、。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué) 生的書面作業(yè) ， 了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較 大的進(jìn)步要及 時(shí) 鼓 勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退 步時(shí)，要及時(shí) 調(diào) 查 原因，扭轉(zhuǎn)局勢。2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué) 生 參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課

12、室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體 是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠 的教育力量。 班級

13、集體不是自然而然形成的，需要班主任 進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了 解和研究學(xué)生 的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提由明確的前進(jìn)目標(biāo), 并制定由有效 措施，豉勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)， 一個(gè)奮斗目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 一個(gè)優(yōu)秀的班 集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這 種班風(fēng)、輿論 對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必 須培養(yǎng)良好的 班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班 上有了正確的 輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快 被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注

14、意 選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組 成班委會(huì)，讓 學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中 不斷指由他們 的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要 民主觀念。班 干部定期輪換，讓的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì), 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。 實(shí)踐證明，班 干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和 使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主

15、任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是 一 門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任 的 教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。語

16、文教學(xué) 計(jì) 劃在新學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任五年一班的語文教學(xué)工作，又是新課程教材的實(shí)施者，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開展，現(xiàn)制 訂 計(jì)劃如下：一、學(xué)生情 況 分析本班學(xué)生一 共 47 人，其中男 生 21 人，女生26 人，學(xué) 生思維相當(dāng)活躍 ， 個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。能集中注意 聽 對方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人講述的事，能復(fù)述 主 要 內(nèi)容 ; 會(huì)正確 、 流 利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文 。 會(huì)默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自 然 段 的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童 書 報(bào) ，了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順 連 貫 的話，學(xué)

17、會(huì)了寫日記、作文，但也有個(gè)別學(xué)生未能很好 地 掌握。部分學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿 勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、不 美觀。部分孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心 浮 氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì) 律 觀念。本班學(xué)生思維活躍，愛讀書、愛思考，發(fā)言積極 ， 敢于表達(dá)。但本班學(xué)生書面表達(dá)能力比較差，一是書寫 不 是很規(guī)范，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平時(shí)讀書 積 累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)該著 力 于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。二、本冊教 材 的教學(xué)目標(biāo)（ 一 ） 認(rèn)字 200 個(gè) ，會(huì)寫 150 個(gè)，會(huì)使用字典、詞 典，

18、有一定獨(dú)立識(shí)字 的 能力。（ 二 ） 能用 鋼 筆 書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷 書 ，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（ 三 ） 能用 普 通 話正確、流利、有感情地朗讀課文。（ 四 ） 默讀 有 一 定的速度，并能抓住文章的大意。（ 五 ）能聯(lián) 系 上 下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。（ 六） 在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。（ 七） 學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（ 八） 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于 25萬字。（ 九） 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講

19、的一些基本方法。（ 十） 能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（ 十一 ） 學(xué) 寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（ 十二 ） 在 綜 合 性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。三、教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀和 習(xí) 作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提RJo四、教學(xué)難 點(diǎn) ：繼續(xù)引導(dǎo)學(xué) 生 加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。五、提高教 學(xué) 質(zhì)量的具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本 學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到精心備課，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定

20、好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)點(diǎn)線。要充分利用每周一的集體備課時(shí)間，我們年組的教師共同研究教材，把握重難點(diǎn)，討論教學(xué)方法。在每次備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并根據(jù)出現(xiàn)的問題，共同研究對策，取長補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是通過要通過討論教學(xué)方法、認(rèn)真聽組內(nèi)每位教師的課，討論課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌握。2、識(shí)字、寫字教學(xué)五年級上 冊 的 識(shí)字都隨課文安排。無論是精讀課文還 是略讀課文， 都 安 排了要求認(rèn)識(shí)的字。學(xué)生通過前四年的 學(xué)習(xí)，已經(jīng)具 備 了 一定的獨(dú)立識(shí)字能力，而且課文中的生 字都有注音， 學(xué)

21、生 認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)或在小 組里合作完成。對于 書 寫 練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑 借寫字課時(shí)間 進(jìn) 行 指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫 過程中出現(xiàn)的 問 題 ，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。 3、閱讀教學(xué)隨著年級 的 升 高，學(xué)生閱讀能力的提高，教材中精讀 課文數(shù)量將逐 漸 減 少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。五年 級上學(xué)期是小 學(xué) 高 年級的起始階段，我要全面把握閱讀教 學(xué)的要求，為 以 后 的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。4、加強(qiáng)作文教學(xué)(1) 注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由 表達(dá)。(2) 重視習(xí)作以后的交流和展示。(3) 注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。(4) 充分發(fā)揮習(xí)作講評的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。(5) 創(chuàng)造條件讓學(xué)生多寫多練。5、鼓勵(lì)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興 趣，及天天閱讀的習(xí)慣。6、開展好語文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積 極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語 文 的興趣，做好輔差工作。7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生 寫真人真事，8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志表達(dá)真情實(shí)感。報(bào)刊 ，利用盡可休 息 時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué) 方 法。9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等