＊你能行_教學(xué)設(shè)計_教案_第1頁
＊你能行_教學(xué)設(shè)計_教案_第2頁
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文檔簡介

1、第課你能行1. 教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)讀“嗯”、“輔”、“憋”、“馨”、“戳”、“眶”、“鍛”7個生字。2. 朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，讀懂含義深刻的句子。3. 培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)自理能力。2. 教學(xué)重點/難點教學(xué)重點朗讀課文，理解內(nèi)容教學(xué)難點感悟媽媽的用意。3. 教學(xué)用具4. 標(biāo)簽|教學(xué)過程一、導(dǎo)課生活中常常需要面對挑戰(zhàn)，家人、朋友都要說：“你能行！”讓我們一同來讀一讀“你能行”的一個故事吧！二、新授（一）整體感知，自學(xué)生字1. 初讀課文，畫出不認(rèn)識的字，查字典自學(xué)生字。2. 概括課文主要內(nèi)容。3. 談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤?。（二）交流討論，理解?nèi)容1. 讀課文，畫出含義深刻的句子，學(xué)生交流體會2. 班內(nèi)

2、交流，教師點撥。（1）“我相信，你能行！珍惜這次鍛煉的機(jī)會吧！祝你成功?！眿寢尣⒉皇遣魂P(guān)心“我”了，而是為了給“我”鍛煉的機(jī)會，樹立“我”的自信，培養(yǎng)“我”的處理能力。（2）“我忽然覺得，應(yīng)該用母親來稱呼我的媽媽，因為，母親，不僅僅是媽媽?！薄澳赣H”和“媽媽”是同義詞，但是通過這件事，作者覺得“母親”這個詞包含的內(nèi)容更加寬廣，更加神圣?！澳赣H”這個詞不僅體現(xiàn)了長輩對“我”的養(yǎng)育和關(guān)愛，還體現(xiàn)著對“我”成長的關(guān)注和教育。（三）感情朗讀，體會母愛1. 指導(dǎo)學(xué)生分角色讀課文中的三次對話。2. 讀出不同語氣，體會感情。第一次：“我”失望和酸溜溜的語氣，媽媽平淡、自然的語氣。第二次：讀出“我”的開心和媽媽對“我”的憐愛。第三次：讀出“我”的自信和驕傲，老人的話，要讀出由“懷疑”到“贊許”。（四）聯(lián)系實際，培養(yǎng)自信1. 聯(lián)系實際談一談自己曾經(jīng)克服困難、自主完成一項任務(wù)的經(jīng)歷。2. 學(xué)了這篇課文，一定有很多收益，好好總結(jié)下來吧。|課堂小結(jié)自信并不是自大，盲目的膽大，那只是莽撞，自信要有充分的準(zhǔn)備和鍛煉|課后習(xí)題1.寫一寫本課的生字

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