幼兒園大班社會教學(xué)

1、幼兒園大班社會教案情感教育(社會領(lǐng)域)活動目標(biāo) 1在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。 2培養(yǎng)幼兒豁達開朗的性格。 活動準(zhǔn)備 1“消氣吧”場景布置。 2消氣棒三個，蹦蹦床一個。 3動物圖3個：小狐貍河馬小豬。 4小朋友扮演小老鼠兩只。 活動過程 一、引出主題 (鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了，“消氣吧?！?介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方，是一個特別的地方。 二、討論主題 1出示河馬 第一天開張小河馬來了，它心里怎樣，你從哪兒看出來的?原來河馬參加棒球賽，賽場上被球打得鼻青臉腫，輸給了對方。 小朋友想辦法幫他消氣；看小狐貍想什么辦

2、法? (請小朋友用消氣棒實踐) 2出示小豬 小豬怎么了?他的身材長的怎么樣?它為什么氣呼呼的? (小豬太胖穿衣服不好看) 小狐貍會想什么辦法幫小豬減肥? 請小朋友實踐蹦蹦床 3幫小老鼠消氣 “吱吱”誰來了?(兩只小老鼠表演) 快幫小老鼠快樂起來吧。 三、歸納主題 1大家都說：“消氣吧”好，它好在哪? 2你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂? 3小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你安慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，

3、你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。 延伸活動 家長和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上第二篇 幼兒園大班社會教案-美麗的家園活動目標(biāo)： 1、通過活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。 2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表達能力，動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。 3、通過活動參與，進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件（行駛中的車、美麗家園、臟空氣的危害） 自行車、摩托車圖片一幅、 彩筆、繪畫紙每人一份 活動過程： 1、出示圖片引出自行車與摩托車的比較。 這里有兩種交通工具，你

4、喜歡那一種？請幼兒說出喜歡自行車或摩托車的理由。（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等） 觀看多媒體課件，并進一步進行比較。 摩托車駛過以后，你看見了什么？如果你在摩托車后面會聞到什么？聞到這種氣體你有什么感覺？會干些什么？自行車呢？ 2、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。 摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會污染空氣與周圍的環(huán)境?？諝庾兣K會使人和動物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說一說后演示課件） 討論：除了尾氣，你還知道什么會污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染？3、介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。 （

5、1） 演示課件美麗的家園 讓幼兒說一說這是什么地方。（我們的家鄉(xiāng)章丘是一座美麗的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，風(fēng)光秀麗，素有小泉都之稱。每年有許多人慕名而來旅游參觀呀，這是誰把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？湖中的魚怎么都死了？ 討論：這些現(xiàn)象好不好？在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？ 4、情感教育，保護家園。 （1）鼓勵幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡回指導(dǎo)。 我們章丘是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象?，F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來保護我

6、們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運用繪畫來進行宣傳。） （評：看到家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時孩子們又會產(chǎn)生一種焦急感，在這時進行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。） （2）展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。并引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的作品。（你畫的是什么，要告訴人們什么？） （評：讓每個幼兒動手繪畫，在畫畫、講講的過程中，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。） （3）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，騎自行車送宣傳畫結(jié)束。 5、活動延伸 把繪畫作品張貼在走廊上，邀請其他班級的幼兒觀看，進行環(huán)保宣傳。 評析： 通過保護

7、家園這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。并且在整個活動中，教師以一個引導(dǎo)者、支持者、參與者的身份來引導(dǎo)幼兒，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學(xué)效果較好。 第三篇 幼兒園大班社會活動：離園后的計劃活動名稱：大班教學(xué)活動離園后的計劃 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制定計劃 2.通過談話豐富幼兒離園后的生活經(jīng)驗 活動內(nèi)容：離園后的計劃 活動準(zhǔn)備：材料：紙，筆 活動過程： 1.以談話導(dǎo)入： “昨天劉老師回家的時候，路過小花園，看到咱們班有的小朋友在小花園里玩兒，你們晚上除了去小花園玩，還做了什么呢

8、？”（引導(dǎo)幼兒充分討論） “小朋友晚上有許多的活動-今天我們來為自己的晚間活動做一個合理的計劃，把我們晚上的生活安排的更豐富” 2.幼兒分組討論： （1）引導(dǎo)幼兒自由選伴分成三組 （2）引導(dǎo)幼兒討論晚間活動內(nèi)容與時間：（老師引導(dǎo)幫助幼兒將活動內(nèi)容歸類并滲透相關(guān)教育） 游戲活動：自己獨立游戲，不影響他人，玩具自己整理 看電視：時間的選擇，愛護眼睛，不要長時間看電視 學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)各種知識，技能，獨立寫作業(yè)，看書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 幫助成人：尊重長輩，愿意幫助成人做一些力所能及的事情，愛勞動 自我服務(wù)：自己的事情自己做 交往：與同伴，成人的交往，打電話或去家中拜訪，鼓勵幼兒與人交往，關(guān)心他人 3

9、.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計晚間活動的計劃（用自己能懂的方式來設(shè)計自己的晚間活動計劃） 4.幼兒小組交流自己設(shè)計的計劃 5.聽了別人的計劃，請幼兒說說自己認為誰的計劃好，好在哪？ 6.通過交流幼兒推選出自己組內(nèi)設(shè)計最好的計劃，在全班與幼兒分享 7.小結(jié)延伸活動：鼓勵幼兒為自己的周末設(shè)計活動計劃，并按照計劃進行嘗試，周一回來和大家一起分享 活動自評：幼兒晚間活動是幼兒生活中所熟悉的，但又是容易忽視的一部分，通過這次活動設(shè)計，使孩子們發(fā)現(xiàn)原來晚間的活動是這樣豐富。在引導(dǎo)幼兒展開深入與全面的討論并初步進行自我計劃過程中，使幼兒獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗。幼兒的計劃書運用了圖畫、文字、數(shù)字、語言等多種方式共同進

10、行表達。幼兒制作計劃書的過程不但是交流個體經(jīng)驗完成任務(wù)的過程，更重要的是計劃書是幼兒對自己活動的安排，幼兒在制定計劃過程中表達表現(xiàn)能力得到了充分的展現(xiàn)和提高，其中不僅是口語的表達，更有用符號表達自己想法的能力，在介紹計劃時，幼兒充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識，并能對他人的活動做出評價。第四篇 幼兒園大班社會教案認識國旗活動名稱：大班社會教案認識國旗 活動目標(biāo)： 1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設(shè)計者。 2、通過活動進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。 活動內(nèi)容：通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國的情感。 活動準(zhǔn)備

11、： （1）多媒體影音課件：中華人民共和國國歌、義勇軍進行曲及由劉媛媛演唱的歌曲五星紅旗；（2）實物五星紅旗一面；（3）幼兒人手一面紙做的小國旗 活動過程： 一、播放影音課件中華人民共和國國歌及義勇軍進行曲請幼兒欣賞 師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？ 幼：（國歌、義勇軍進行曲） 師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的義勇軍進行曲在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。 師：小朋友剛在畫面上看到了，每當(dāng)這首雄壯的義勇軍進行曲奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？ 幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等） 二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細

12、觀察 師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？ 幼：（長方形，紅色，星星等） 師：這五顆星星為什么一顆大四顆小？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設(shè)計者又是誰？ 三、教師講解五星紅旗的誕生過程（重點介紹設(shè)計者曾聯(lián)松） 1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉占領(lǐng)了國民黨反動政府的巢穴南京，掛在國民黨總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時一個象征新中國主權(quán)和尊嚴的標(biāo)志國旗，正在黨和人民心中開始描繪。 1949年7月，全國政協(xié)會議籌備組開會決定：登報公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。于是各大報紙都刊登了這個

13、通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設(shè)計工作，其中在中國的上海有一位從事財務(wù)工作的人他叫曾聯(lián)松，他看到報紙后心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應(yīng)該積極的投入到國旗的設(shè)計中，于是曾聯(lián)松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子里堆滿了設(shè)計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產(chǎn)黨不也正是顆星星嗎？她是我們?nèi)嗣竦拇缶刃?，圍在她周圍的小星星不正是工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級嗎？于是他便把這份設(shè)計稿寄到了首都北京。9月25號，毛澤東主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意（轉(zhuǎn)

14、載自中國教育文摘，請保留此標(biāo)記。）義，最后一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設(shè)計意義非常的深遠。 再次請幼兒觀察實物五星紅旗 （1） 顏色 紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的 黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。 （2） 大小 旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩(wěn)如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致 （3） 星星的位置 置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊 四、給幼兒簡單介紹開國

15、大典 師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？ 幼：（毛主席，天安門） 師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！ 五、提問 師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？ 幼：（幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申

16、奧成功時等等） 六、邊播放影音課件歌曲五星紅旗教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀！ 七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境，長大了一定要建設(shè)我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？（想） 八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲國旗國旗紅紅的哩結(jié)束教學(xué)。 活動自評 本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學(xué)有些不同，在活動過程

17、中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。雖然是教師講的多但整堂課孩子們表現(xiàn)的非常好，他們似乎比往常還要認真的傾聽。在孩子們聽到毛主席在天安門城樓上升起第一面五星紅旗時全體幼兒激動的都要歡呼，在播放課件五星紅旗時，伴隨著雄壯的樂曲和感人的旋律以及激動人心的畫面這堂課達到了高潮，從孩子們的小眼睛里我讀到了他們的心理他們已經(jīng)下定決心一定要好好學(xué)習(xí)將來報效我們偉大的祖國。同時也達到了預(yù)期的教學(xué)效果，孩子們認識了國旗，了解了國旗，激發(fā)了他們從小愛祖國的情感！ 第五篇 幼兒園大班社會教案“年”的故事（優(yōu)質(zhì)課）大班社會活動教案“年”的故事（優(yōu)質(zhì)課） 設(shè)計意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

18、。經(jīng)過世代的沿襲，在過年時逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣：貼對聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷并不了解。結(jié)合我班正在實施的主題活動“過新年”，我設(shè)計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受過年的歡樂氣氛。 活動目標(biāo) 1通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。 2充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。 3樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。 活動準(zhǔn)備 1課件：“年”的來歷。 2收集有關(guān)過年的各種慶?；顒拥膱D片(貼對

19、聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。 3音樂：喜洋洋。 4幼兒操作材料：記號筆、紙。 活動過程 1參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。 “今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個展覽。大家可要認真、仔細地看。” (1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂喜洋洋。 在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的?！薄斑@是福字，我家門上也貼過的?！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西?！薄拔抑勒掌险f的是過年的事情” (2)說說自己參觀后

20、的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。 “過年了，大家是怎么慶祝的?”幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。 (3)小結(jié)：過年真熱鬧。 “過年真熱鬧，到處部是喜事?！毖匝赃€把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進去了，真是個細心的孩子。 2看課件，了解過年的來歷。 (1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一

21、猜，說一說。 豆豆想到的是因為當(dāng)時人們沒有錢；東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。 “到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲?？础霸瓉砣藗兪桥履赀@個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付年這個怪獸吧?！庇變河懻?，發(fā)表意見與想法。孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地

22、獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。 (2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事?！按蠹蚁氲霓k法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了年呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺?！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付年這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。 (3)“怪獸年最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它?！?“從此以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來。” 解決問題的

23、同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”有了進一步了解。 3引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述過年的熱鬧氣氛。 (1)幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。 “現(xiàn)在，過年的慶?；顒釉絹碓截S富，越來越熱鬧。小朋友，你們知道過年時還有哪些慶?；顒訂?”(幼兒討論，回答，教師根據(jù)幼兒回答出示圖片。) “這些活動，有(好吃的)，有(好看的)，還有(好玩的)，真熱鬧!你最喜歡哪些活動呢?請你把它畫下來?！?(幼兒記錄、教師指導(dǎo))尊重幼兒的興趣愛好，鼓勵幼兒將自己喜歡的慶?；顒佑美L畫的形式記錄下來。孩子們的興趣愛好不同，有的喜歡穿新衣服，有的喜歡買好吃的東西，更多的孩子喜歡過年時放鞭炮、

24、煙花等活動，看來愛玩是孩子們的天性。 (2)將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展?！懊總€人部把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友再去參觀吧” 4游戲“放鞭炮”。 根據(jù)大多數(shù)孩子的興趣，我安排了這個游戲活動，將活動推向了高潮?！班亍?、“啪”的鞭炮聲感染著每一個幼兒，歡樂、喜慶的氛圍在活動中體現(xiàn)得淋漓盡致。 活動延伸 1將“年”的故事講給家人聽。2美工區(qū)：制作對聯(lián)、鞭炮等。第六篇 幼兒園大班社會教案神奇的條形碼大班社會教案神奇的條形碼 設(shè)計思想：當(dāng)今的家長在注重幼兒知識性教育的同時，往往忽略了生活中形形色色的常識教育。為了讓幼兒能了解生活中的常識；

25、學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)和解決問題；也借此說明生活教育的重要性；引起家長對生活化教育的重視；我設(shè)計了此次活動，通過活動的開展讓幼兒認識了條形碼，了解了條形碼的特點及作用，豐富幼兒知識的同時也激發(fā)了幼兒對生活的熱愛、鍛煉了生活的獨立性，初步學(xué)會了關(guān)注身邊的科學(xué)常識。 教學(xué)詳案 教學(xué)備注 課時建議 1課時 活動目標(biāo) 1通過觀察、記錄、對比，讓幼兒了解條形碼的特點。 2感知條形碼在超市中的應(yīng)用。 3能積極參與集體討論和購買物品的活動，進一步促進幼兒的語言表達能力。 活動準(zhǔn)備 1觀察記錄表神奇的條形碼每人一份。 2衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。 3與超市聯(lián)系，請工作人員為幼兒

26、介紹條形碼在他們工作中的應(yīng)用。 4請每位家長為幼兒準(zhǔn)備五元人民幣。 活動過程 一、說一說，我知道的條形碼。 1教師出示掛圖，提出問題：今天，小熊到商店里買了一本書，他回到家后，就迫不及待的把書從頭到尾的看了一遍，看到最后一頁，發(fā)現(xiàn)這一頁有許多黑黑白白的條條，他很想知道這些條條是什么意思? 小朋友，你們知道這些黑黑白白的條條是什么嗎?還有哪些物品上有這樣的條條呢? 2教師出示小熊購買的圖書及書上的條形碼，請幼兒仔細觀察后簡單講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的知識。 告訴幼兒條形碼是由粗細不 等的直線和阿拉伯?dāng)?shù)字組成的，并引導(dǎo)幼兒根（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘，請保留此標(biāo)記。）據(jù)已有的經(jīng)驗回憶在生活中見到的條

27、形碼。 二、比一比，感知條形碼的特點。 1教師出示衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等 有條形碼的物品，請幼兒仔細觀察。這些物品上的條形碼是什么樣子的?2教師為幼兒發(fā)放記錄表，并告訴幼兒記錄時的注意事項。 3幼兒根據(jù)自己的物品開始記錄，教師巡回指導(dǎo)。 4與同伴對比自己的記錄，觀察它們的不同。 5師生討論：這些物品上的條形碼一樣嗎?為什么? 因為此過程中幼兒分別拿到 的物品是不一樣的，教師要強調(diào)幼兒先觀察自己所拿到的物品上的條形碼是什么樣子的。先請幼兒說說條形碼不同的原因，然后教師再補充或總結(jié)。 三、聽一聽，了解條形碼在超市的應(yīng)用。 1教師帶領(lǐng)幼兒到附近的超市，請超市工作人員為幼兒講解條形碼

28、在超市的應(yīng)用。在超市買東西時有了條形碼，就只需將商品的條形碼在感應(yīng)器前晃動一下，就可以查出物品的價格了。 2告訴幼兒條形碼就像物品的身份證，不同的物品它的條形碼也是不同的，初步感知條形碼給生活帶來的便利。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng) 驗講述條形碼在超市里的用途了解條形碼的特點及給生活帶來的便利。 四、試一試，我也可以自己買東西了。 1教師告訴幼兒所買的物品不能超過自己所拿人民幣的面值。 2引導(dǎo)幼兒買物品時要注意它的實用性。 3讓幼兒自己選擇需要的物品，結(jié)帳后到超市的出口處集合。 4教師組織幼兒回幼兒園，回去后共同討論各自所買的東西，觀察上面的條形碼。 此環(huán)節(jié)，讓幼兒自己嘗試購物的同時，初步培養(yǎng)幼

29、兒的理財觀念。 活動延伸 鼓勵幼兒和家長一起搜集條形碼在其它行業(yè)應(yīng)用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的廣泛應(yīng)用。如：倉庫管理條形碼系統(tǒng)，工業(yè)中的應(yīng)用，辦公自動化條形碼管理等。 第七篇 幼兒園大班社會教案神奇的指紋大班社會活動神奇的指紋 目標(biāo)： 1通過觀察發(fā)現(xiàn)每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。 2了解指紋的類型及指紋的用途，提高觀察能力及探索能力。 準(zhǔn)備： 1布置“指紋畫展”。 2黑貓警長錄像片斷。 3放大鏡，印泥，白紙，實物投影儀，硬卡紙等。 過程： 一、參觀“指紋畫展”，萌發(fā)探索興趣 1今天我們要去看一個特殊的畫展，請你們仔細看。 2幼兒觀看“指紋畫展”，教師提問：你發(fā)現(xiàn)了什

30、么?這些畫和我們平時畫的畫有什么不一樣?(這些畫是用指紋印出來的。) 二、觀察指紋，了解指紋的外部特征 1你有指紋嗎?指紋在哪里? 2幼兒用放大鏡觀察自己的指紋，或是用印泥將指紋印到紙上進行觀察，并與同伴的指紋進行比較。 教師引導(dǎo)幼兒進一步觀察：你的指紋是什么樣的?你每個手指的 指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣? 3小結(jié)：每個人的指紋都不一樣，它是每個人的特征之一。 三、觀察指紋的類型 1將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上，引導(dǎo)幼兒觀察指紋的類 型。 2找出三種指紋類型，分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋，它的中心像一把彎彎的弓；第二種叫蹄型紋，它的中心向左或向右偏，

31、很像馬蹄；第三種叫渦型紋，它的中心像小旋渦。) 3各人統(tǒng)計自己各類指紋的數(shù)量，鞏固認識指紋的類型。 四、觀看錄像黑貓警長，了解指紋的用途 1.幼兒觀看錄像黑貓警長。 2黑貓警長是如何破案的?(通過罪犯留下的指紋找到罪犯。) 3小結(jié)：指紋能夠幫助警察破案；因為每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的個人記號。 五、想象指紋的用途 1你們設(shè)想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車等。) 2為什么這些物品上用上指紋會更好?(每個人的指紋都不一樣，就像身份證。) 延伸活動：幼兒制作指紋身份證。上有幼兒姓名、性別、班級名稱及指紋印。 第八篇 幼兒園大班社會教案設(shè)

32、計生活標(biāo)志大班社會活動教案設(shè)計生活標(biāo)志 設(shè)計思想：一天，劉逸豪小朋友帶來了一張交通標(biāo)志圖，我把圖片貼在了益智區(qū)的墻上。接下來的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)齼蓛傻貙D上的標(biāo)志進行討論?！斑@是什么標(biāo)志?是不是向右轉(zhuǎn)?”“這個標(biāo)志我在幼兒園門口看見過?！薄斑@個標(biāo)志和那個標(biāo)志圖案一樣，怎么顏色不同呢?”我們認為這一興趣點是個很好的教育契機。于是我們開展了標(biāo)志的共構(gòu)活動，孩子們通過發(fā)現(xiàn)、觀察、認識、比較各種交通標(biāo)志，開闊了眼界和視野，激發(fā)了幼兒探究發(fā)現(xiàn)的興趣，促進了他們的觀察比較、語言表達、創(chuàng)作、遵守規(guī)則等各方面能力的進一步提高。 教學(xué)詳案 教學(xué)備注 課時建議 2課時 活動目標(biāo) 1通過討論知道在生活中標(biāo)志

33、的作用。 2能夠遷移對各種標(biāo)志認識的經(jīng)驗，進行大膽地設(shè)計。 活動準(zhǔn)備 1在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了一定的認識和了解。 2孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。投影儀一臺。 在活動室內(nèi)的墻上張貼交 通標(biāo)志圖；教室內(nèi)可以懸掛各種孩子們自己制作的交通標(biāo)志。 活動過程 一、對收集的生活標(biāo)志進行分享。 師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標(biāo)志，請小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標(biāo)志。先請幼兒和鄰座的小朋友交流自己所找到的標(biāo)志。然后再請個別幼兒用投影儀將自己發(fā)現(xiàn)的生活標(biāo)志展示給大家看。(收集的標(biāo)志：小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、（轉(zhuǎn)載自中國教育文

34、摘，請保留此標(biāo)記。）靜等標(biāo)志) 教師以一個引導(dǎo)者和傾 聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時間交流和 分享。 二、對生活標(biāo)志作用的討論。 師：這么多標(biāo)志有什么用處呢?請幼兒討論后個別回答。讓孩子 們知道標(biāo)志的作用有警告、提醒、提示的作用。標(biāo)志是無聲的語言。 鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)生活標(biāo) 志的作用，教師可針對具體的標(biāo)志作出引導(dǎo)。 三、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行討論，找出需要提示、提醒的地方。 師：在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時候?請幼兒討論后回答。教師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子討論后同答。 教師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中

35、具體需要的標(biāo)志設(shè)計時，才能有意識地進行指導(dǎo)。 四、設(shè)計標(biāo)志。 師：你會設(shè)計什么樣的標(biāo)志來提醒大家在洗手的時候要注意的問題呢? 警告的標(biāo)志是什么樣的?(三角形、黃邊) 禁止的標(biāo)志是怎樣的?(紅圈、斜杠) 提示的標(biāo)志是怎樣的呢?(正方形、藍邊)現(xiàn)在我們就開始設(shè)計吧。 幼兒進行設(shè)計，教師進行巡回指導(dǎo)。 教師在了解了幼兒的設(shè) 計意圖后，鼓勵幼兒大膽想像，設(shè)計出和別人不一樣的標(biāo)志。 五、交流與分享。 繪制完畢后，請孩子們進行交流，然后將所設(shè)計的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計的標(biāo)志以后，鼓勵孩子們按照標(biāo)志改變自己的行為，并及時做出評價。 【活動延伸】 1鼓勵孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計

36、有關(guān)的標(biāo)志，督 促家庭成員執(zhí)行。 2將孩子在家庭中的設(shè)計圖收集后進行分享和交流。 3對公共場所所需要的生活標(biāo)志進行設(shè)計并到公共場所中進行宣傳、張貼自己的生活標(biāo)志。 本文幼兒園大班社會教案設(shè)計第九篇幼兒園大班社會教案上學(xué)路上大班社會活動教案上學(xué)路上 活動目標(biāo) 1知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。 2能運用各種標(biāo)志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖并清楚地進行講述。 情況分析 1大班幼兒對小學(xué)生活非?？释埠芟敫嗟亓私庖恍┯嘘P(guān)上學(xué)的知識。 2幼兒在家長的幫助下已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué)。也認識了上學(xué)的路線。 活動準(zhǔn)備 繪制兩張上學(xué)路線圖。 活動過程 一、談話引出課題 提問：1你們都上哪所學(xué)校啊?2從家到學(xué)校都路過哪兒?3你們上學(xué)的路線一樣嗎? 二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法 1出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。 2提出畫圖要求。 (1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。 (2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑而且這些地方要畫得大、清楚，標(biāo)志要明顯。 3啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么? 4出示另一張畫出了馬路和