九年級化學(xué)(（上冊）)第一次月考試題

1、 WORD 初三化學(xué)第一次月考試題（12單元）一、選擇題1.我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是（ ）A.菜刀生銹 B.濕衣晾干 C.大米釀酒 D.食物腐敗2、硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）A、發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B、生成有刺激性氣味的氣體 C、放出大量的熱 D、硫粉逐漸減少3下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是 （ ） .木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧4下列化學(xué)實驗基本操作中,正確的是（ ）A.用手拿試管,給試管里的物質(zhì)加熱 B.用酒精燈

2、引燃另一只酒精燈C.給試管里的液體加熱時,液體體積不超過試管容積的三分之一D.用水沖洗滴瓶上的滴管5.下表是某城市空氣質(zhì)量每周公報的部分容。下列情況對表中空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是（）項目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量描述總懸浮顆粒52良二氧化硫7二氧化氮24A、焚燒垃圾 B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料 C、太陽能的利用 D、汽車排放的尾氣6現(xiàn)代人正關(guān)注以“室空氣污染”為標志的第三個污染時期。以下不屬于室污染物的是（ ）A、烹飪時產(chǎn)生的油煙 B、劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)C、石材釋放出的有害放射性氣體氡 D、水果散發(fā)出的香味 7. 某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶

3、液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為（ ） A.肯定大于6毫升 B.肯定小于6毫升 C.肯定等于 6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升8、下列實驗操作錯誤的是 （ ）9下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中，不正確的是（ ） A.氧氣能供給人類和動物呼吸 B.氧氣能夠支持許多可燃物質(zhì)的燃燒 C.氧氣可以用于煉鋼 D.氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用11某人用托盤天平稱量5.1克食鹽時（1克以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實際質(zhì)量為（ ）A5.3克B.5.1克C.5.0克D.4.9克12、化學(xué)是

4、一門自然學(xué)科，研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)是( ) A、計算 B、實驗 C、測量 D、推理13、廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是（ ）A、液化氣氣燃燒 B、鐵鍋生銹 C、開水沸騰 D、蔬菜腐爛14、下列儀器中能夠直接加熱的是( ) A.燒杯 B.集氣瓶 C.燒瓶 D試管15、“綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染，下列對農(nóng)作物收割后留下的稻桿的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是( ) A就地焚燒 B發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C加工成精飼料 D制造沼氣16、下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是 ( ) A、無色無味 B、不易溶于水 C、能液化 D、能支持燃燒17、下列各項中不會引起大氣污染的是( ) 煤的燃燒

5、汽車尾氣的排放 工業(yè)廢氣的任意排放 植樹造林18、原子論和分子論學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。其科學(xué)家是( )A、門捷列夫 B、道爾頓和阿伏加德羅 C、湯姆生 D、愛迪生19、下列實驗操作中，正確的是（ ）20、甲乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的一種，用一根燃著的木條分別插人集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒得更旺，則可判斷出甲、乙、丙三個集氣瓶中所盛放的氣體依次是（ ） A氧氣、二氧化碳、空氣 B二氧化碳、氧氣、空氣 C空氣、氧氣、二氧化碳 D二氧化碳、空氣、氧氣21、我國城市與周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（

6、）A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B二氧化硫、二氧化氮、氮氣C二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣22. 下列實驗操作中選擇的儀器，不正確的是（ ）A. 取用大塊固體藥品藥匙 B. 吸取和滴加少量液體膠頭滴管C. 稱量固體藥品天平 D. 將少量試劑混合進行反應(yīng)試管23、空氣的成分按體積百分數(shù)計算，大約是氮氣占78%，氧氣占，稀有氣體占，二氧化碳占，其它氣體和雜質(zhì)占 。24、有以下幾種物質(zhì)：A、氯酸鉀 B、硫粉 C、液態(tài)氧氣 D、凈化后的空氣 E、鐵 F、加熱高錳酸鉀后的固體 G、稀有氣體 H、二氧化碳 I、冰水混合物 J、氮氣 K、二氧化錳 (必須填序號)其中屬于混合物的是，

7、屬于純凈物的是，23、實驗室要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應(yīng)該取最少量，即液體用 ，固體只要蓋滿。用量筒量液體時,量筒必須_,視線要與量筒液體的_保持水平25寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題：（1）紅磷在氧氣氣中燃燒，該反應(yīng)類型為。（2）鐵絲在氧氣里燃燒。為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂，應(yīng)當在瓶。（3）木炭燃燒（4）加熱紫黑色晶體制取氧氣（5）加熱固體混合物制氧氣上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_，屬于分解反應(yīng)的是_，屬于氧化反應(yīng)的是_。（填序號）32現(xiàn)有、四種物質(zhì)，是無色無味的氣體，在中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體，是一種無色無味氣體，把通入

8、澄清的石灰水中，石灰水變渾濁判斷、各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格中。是 ，是，是 ，是。28.將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？ABCDEF18下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)的是（ ）A.先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈 B.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈 C.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀 D.先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上二、填空題（每空1分，文字表達

9、式2分，共26分）21現(xiàn)有液氧 液態(tài)空氣 冰水共存物 二氧化錳 石灰水 氯酸鉀 過氧化氫溶液 水銀 其中屬于混合物的有（填序號）_，屬于純凈物的有（填序號） _，22為紀念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年,中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊2003年5月21日再次登頂成功。登山隊必備的物品之一是氧氣瓶,此時氧氣的作用是。燃料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣的性質(zhì)。23、實驗室要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應(yīng)該取最少量，即液體用 ，固體只要蓋滿。24用量筒量液體時,量筒必須_,視線要與量筒液體的_保持水平25寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題：（1）紅磷燃燒（2）鐵絲在氧氣里燃燒。為了防止熔化物

10、濺落下來使集氣瓶炸裂，應(yīng)當在瓶。（3）木炭燃燒（4）加熱紫黑色晶體制取氧氣（5）加熱固體混合物制氧氣上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_，屬于分解反應(yīng)的是_，屬于氧化反應(yīng)的是_。（填序號）26.2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1，熔點是5.5。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：（1）苯的物理性質(zhì)有。（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有。（3）苯在空氣中燃燒的文字表達式：。三推斷題

11、（每空1分，共10分）27有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)，則：A是B是C是D是28.將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？ABCDEF四簡答題（10分）

12、29（6分）小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣含量的實驗之后，又設(shè)計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想，甲裝置乙裝置（1） 她將看到哪些現(xiàn)象？（2） 試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？（3）如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象與（1）有什么不同？原因是什么？30（4分）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了，有同學(xué)說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應(yīng)速率。為什么？高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑？為什么？五實驗題（14分）31. 下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖

13、回答下列問題：（1）寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱：（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式，可選用的發(fā)生裝置是；可選用的收集裝置是和（寫出裝置代號）。（3）裝置B是實驗室用和制取氧氣的發(fā)生裝置。拓展探究學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。提出問題Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?作出猜想Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。實驗驗證實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一有少量氣泡木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃得出結(jié)論Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。反思提高經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證