骨干教師競(jìng)賽作品：《2.3平面鏡》ppt課件

1、活動(dòng)活動(dòng) 同學(xué)們請(qǐng)觀察你們課桌上的小鏡子，同學(xué)們請(qǐng)觀察你們課桌上的小鏡子，它的外觀有什么特點(diǎn)？它的外觀有什么特點(diǎn)？平面鏡平面鏡 表面是平面的鏡子是平面鏡表面是平面的鏡子是平面鏡平面鏡平面鏡定義：定義：做一做：做一做： 請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題下列問題: :(1)(1)像是正立還是倒立像是正立還是倒立? ?(2)(2)臉到平面鏡的距離增大時(shí)，像的大小臉到平面鏡的距離增大時(shí)，像的大小是否變化是否變化? ?(3)(3)臉到平面鏡的距離增大時(shí)，像到鏡面臉到平面鏡的距離增大時(shí)，像到鏡面的距離是否有變化的距離是否有變化? ?(4)(4)眨右眼時(shí)，平面鏡中

2、的像也眨右眼嗎眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎? ? 猜一猜平面鏡成像有哪些特點(diǎn)？平面鏡成像有哪些特點(diǎn)？能被人看見，但能被人看見，但不能不能在屏幕在屏幕上呈現(xiàn)的像叫虛像。上呈現(xiàn)的像叫虛像。信息快遞：信息快遞：找一找：找一找： 像的位置你能找到了嗎像的位置你能找到了嗎? ?替身物體與替身物體與像重合像重合探究（一）：探究（一）：替身物體與替身物體與像重合像重合思考：此時(shí)，除了確定了像的位置以外，思考：此時(shí)，除了確定了像的位置以外，你還能驗(yàn)證什么猜想？你還能驗(yàn)證什么猜想？探究（二）：探究（二）：平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)：虛虛相等相等(虛虛/實(shí)）像實(shí)）像平面鏡成的像是平面鏡成的像是（相等（

3、相等/ /不相等）不相等）平面鏡成的像與物體的大小是平面鏡成的像與物體的大小是（相等（相等/不相等）不相等）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離離 相等相等像與物體的連線與平面鏡像與物體的連線與平面鏡（垂直（垂直/ /不垂直）不垂直）垂直垂直平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱平面鏡對(duì)稱平面鏡成像的作圖平面鏡成像的作圖 如圖，如圖，MNMN表示平面鏡，表示平面鏡，ABAB表示鏡前的物體，表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABBA解密魔術(shù)箱解密魔術(shù)箱 平面鏡的應(yīng)用平面鏡的應(yīng)用古代的潛望術(shù)古代的潛望術(shù) 潛

4、水艇潛水艇通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，當(dāng)你通過平面鏡再通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，當(dāng)你通過平面鏡再一次看到鏡子中的另一個(gè)一次看到鏡子中的另一個(gè)“你你”時(shí)，會(huì)時(shí)，會(huì)有什么新的體會(huì)？有什么新的體會(huì)？知識(shí)回顧知識(shí)回顧光污染光污染1 1、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？ （ ）探究成果反饋探究成果反饋C2 2、身高、身高1.6m1.6m的體操運(yùn)動(dòng)員站在平面鏡前的體操運(yùn)動(dòng)員站在平面鏡前3m3m處，他在鏡中的像離鏡處，他在鏡中的像離鏡_m m，像高，像高_(dá)m m，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員和他的像的距離是，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員和他的像的距離是m當(dāng)他后退時(shí)，他在鏡中像的大當(dāng)他后退時(shí)，他在鏡中像的大小將小將_( (填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”) )31.66不變不變探究成果反饋探究成果反饋3m?3m3 3、房間的寬度是、房間的寬度是3m3m，而測(cè)視力時(shí)，要求視，而測(cè)視力時(shí)，要求視力