六年級上冊語文-快樂讀書屋七《悠悠的小河》 ppt課件

1、chn chn潺潺 潺潺生涯生涯嫻熟嫻熟輕盈輕盈夙愿夙愿 嘁嘁 喳喳yxinyng sq ch檢查預(yù)習(xí)嫻 熟：七嘴八舌：嘁嘁喳喳：夙 愿：如愿以償：老練、熟練或靈敏，描畫對某種事物或任務(wù)很熟練。描畫人多嘴雜，其說不一。也描畫饒舌，多嘴。 低聲議論，搬弄是非。又作宿愿，意為一向懷著的愿望，平素的希望 。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現(xiàn)。一、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生朗誦課文，邊讀邊用筆劃出應(yīng)該掌握的字或詞。2、說出還有哪些不了解的詞語，同窗相互協(xié)助并解釋。3、自在讀課文，說一說本文寫了一件什么事？分幾部分寫的？4、提出本人不懂的問題。 說一說本文寫了一件什么事？ 本文表達了一個發(fā)生在一條小河

2、上的本文表達了一個發(fā)生在一條小河上的故事故事擺渡人王老五由免費擺渡到收費擺渡人王老五由免費擺渡到收費擺渡再到捐款造橋的故事。擺渡再到捐款造橋的故事。一、王老五年年免費擺渡，水牛鎮(zhèn)離不開王一、王老五年年免費擺渡，水牛鎮(zhèn)離不開王老五。老五。二、王老五百度開場收費。二、王老五百度開場收費。三、人們終于明白了王老五收費的意圖。三、人們終于明白了王老五收費的意圖。免費免費收費收費捐款捐款分幾部分寫的？二、再讀課文，深化感知。1、他以為王老五是一個什么樣的人？、他以為王老五是一個什么樣的人？2、找出文中描寫王老五外貌、動作、找出文中描寫王老五外貌、動作、神態(tài)、聲音的語句，經(jīng)過這些語句神態(tài)、聲音的語句，經(jīng)過

3、這些語句他領(lǐng)會到了什么？他領(lǐng)會到了什么？3、怎樣了解標(biāo)題、怎樣了解標(biāo)題不圖名、不為利，默默無聞、忍辱負(fù)重，助人為樂不圖名、不為利，默默無聞、忍辱負(fù)重，助人為樂 擺渡人叫王老五，今年擺渡人叫王老五，今年5050多歲。多歲。他孤身一人住在河邊那間低矮的瓦房他孤身一人住在河邊那間低矮的瓦房里，年年的起早摸黑和風(fēng)吹日曬，使里，年年的起早摸黑和風(fēng)吹日曬，使他那滿是皺紋的臉變得又皴又黑。他那滿是皺紋的臉變得又皴又黑。動作描寫 王老五對人們的議論并不理睬，對那大王老五對人們的議論并不理睬，對那大把大把的角票也懶得看上一眼，收槳時只一股腦把大把的角票也懶得看上一眼，收槳時只一股腦兒往當(dāng)胸的小破袋里一塞。高興時

4、，依然會哼上兒往當(dāng)胸的小破袋里一塞。高興時，依然會哼上一段花鼓調(diào)。一段花鼓調(diào)。神態(tài)描寫王老五并不答話，只是呵呵地笑著。王老五并不答話，只是呵呵地笑著。聲音描寫 高興時，王老五還會哼上一段花鼓調(diào)，高興時，王老五還會哼上一段花鼓調(diào)，那老腔老調(diào)在河上久久縈繞，灌醉了滿河流水，那老腔老調(diào)在河上久久縈繞，灌醉了滿河流水，逗樂了滿船乘客。逗樂了滿船乘客。外貌描寫標(biāo)題深化含義 王老五這種不圖名、不為王老五這種不圖名、不為利，默默無聞、忍辱負(fù)重，助利，默默無聞、忍辱負(fù)重，助人為樂的美德不正像那悠悠的人為樂的美德不正像那悠悠的小河，源遠流長，生生不息嗎？小河，源遠流長，生生不息嗎？這是中華民族的傳統(tǒng)美德，恰這是中華民族的傳統(tǒng)美德，恰似悠悠的小河水一樣，流過滄似悠悠的小河水一樣，流過滄海桑田，歷久彌新，流芳千古。海桑田，歷久彌新，流芳千古。分析文章的層次及人物質(zhì)量分析文章的層次及人物質(zhì)量王老五一、王老五年年免費擺渡，一、王老五年年免費擺渡， 水牛鎮(zhèn)離不開王老五。水牛鎮(zhèn)離不開王老五。免免費費二、王老五擺渡開場收費。二、