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文檔簡介

1、什么是研究性學習什么是研究性學習 什么是什么是“研究性學習研究性學習” 在教師指導下，從學習和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的學習活動。 “研究性學習”和“研究”有著本質(zhì)的區(qū)別。它仍是一種學習，是一種“像科學家一樣工作”的學習，形是“研究”，實是“學習”。研究性學習的過程研究性學習的過程特點特點 實踐性。實踐性。強調(diào)理論與社會、科學和生強調(diào)理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系，關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科活實際的聯(lián)系，關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及與社會發(fā)展密技對當代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。切相關(guān)的重大問題。 開放性。開放性。主要圍繞問題的提

2、出和解決主要圍繞問題的提出和解決來組織學生的學習活動，學習內(nèi)容是綜來組織學生的學習活動，學習內(nèi)容是綜合開放的。合開放的。特點特點自主性自主性。 強調(diào)學生自主性和主動性強調(diào)學生自主性和主動性 體驗性。體驗性。重視結(jié)果，但更注重學習過程，重視結(jié)果，但更注重學習過程，注重學習過程中學生的感受和體驗注重學習過程中學生的感受和體驗 創(chuàng)造性。創(chuàng)造性。重視創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng)重視創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng) 大量依賴教材、教師和校園以外的各種大量依賴教材、教師和校園以外的各種教育教學資源教育教學資源 目標目標 獲得親身參與研究探索的體驗獲得親身參與研究探索的體驗 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力 學會分享與合作學會分享與合作 培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德培養(yǎng)科學

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