電影音樂賞析教案

1、河北美術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)電影音樂賞析教案課程名稱：電影音樂賞析授課學(xué)時：16課時授課班級：任課教師：河北美術(shù)學(xué)院教案（首頁）課程章節(jié)電影音樂賞析曲口緒論班級題目教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，對電影音樂有一定了解，培養(yǎng)感知旋律、節(jié)奏和音色的能力。能夠描述各種風(fēng)格的音樂作品在影片中的表現(xiàn)，并能指出音樂類型和影片人物、劇作的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容原創(chuàng)和經(jīng)典配樂教學(xué)重點電影的重要性，通過關(guān)注電影作品中的弦樂、鼓樂、古琴等情景音樂，使學(xué)生能了解音樂與畫面的關(guān)系。教學(xué)難點電影的音樂源自藝術(shù)音樂、民間音樂和流行音樂，所以對音樂要素的了解是欣賞和分析電影音樂與敘事關(guān)系的基本準備；展現(xiàn)音樂要素的片段來源影像片段

2、。教學(xué)方法講授、實訓(xùn)、多媒體教學(xué)、課堂輔導(dǎo)、示范、作業(yè)分析、實例講解、教學(xué)小結(jié)和總結(jié)。學(xué)時2學(xué)時參考書目1、電影音樂賞析楊圍春著文化藝術(shù)出版社2、中外電影音樂賞析唐偉著新華出版社3、經(jīng)典電影與音樂視盤賞析邵培仁著電子工業(yè)出版社4、電影配樂的渲染功能分析張倩編著山東大學(xué)出版社5、探析電影配樂及其對觀眾的影響曹洋中國傳媒大學(xué)出版社導(dǎo)入（PPT,2學(xué)時）優(yōu)雅之美：鋼琴課一 優(yōu)美的定義二 優(yōu)美音樂特征概述三 作品配樂主題特征概述四 有關(guān)文化理論：女性主義概述五 分析鋼琴課電影配樂與與敘事所呈現(xiàn)出的優(yōu)雅特性。教學(xué)重點：提示主人公追求心靈完整性的優(yōu)美形象；細膩而體貼的關(guān)懷所滋生的溫情；對美好事物的珍視與自

3、尊的情愛；走出封閉的內(nèi)心和現(xiàn)實生活的承擔；透析出的女性情感和愛欲自主的女性主義訴求。教學(xué)難點：女性主義立場的時代局限；欲和愛的區(qū)分；超越規(guī)則的愛的可接受性；對死亡著迷的浪漫主義特征的思索。壯麗之美：秋日傳奇死亡詩社一 壯麗的定義二 壯麗音樂特征概述三 配樂主題風(fēng)格特征概述四 秋日傳奇中原創(chuàng)音樂的壯麗特性和與敘事的互動。教學(xué)重點：秋日傳奇提煉出野性自然與大地情懷的壯麗；承諾、勇敢、友情以及愛情所透析的壯美；主人公內(nèi)心的狂放不羈與野性自然的融合；承諾的重負與責任的擔當主題；自我救贖的生存智慧；英雄的界定；死亡詩社用詩歌喚醒對生命的熱愛；把是非作為信念擔當后果。教學(xué)難點：秋日傳奇在苦痛中自我放逐和對

4、家庭承諾的擔當?shù)臎_突；以犧牲別人幸福的自我救贖是否是英雄。死亡詩社對未成年人喚醒自由心靈是否適當；學(xué)生把是非作為信念去擔當重任是否合適。莊嚴之美（2）：珍珠港一 配樂特征與敘事的互動性分析二 珍珠港作品片段分析三 配樂所對應(yīng)的敘事的莊嚴性特征教學(xué)重點：在正義的戰(zhàn)爭中勇敢和犧牲的英雄榮耀的莊嚴；在戰(zhàn)爭的洗禮下的愛情的濃烈和莊嚴；對愛的高貴而尊嚴的割舍。教學(xué)難點：基于正當性的復(fù)仇是正義的嗎；愛情能是無私的嗎；以國家的名義犧牲是英雄嗎。第一章概述本章首頁課程電影音樂賞析章節(jié)題目第一章概述班級教學(xué)1、使學(xué)生了解電影音樂歷史發(fā)展概況；目的2、使學(xué)生體會專業(yè)理論概念；教學(xué)1、電影音樂的概念內(nèi)容2、重要性教

5、學(xué)它的主要任務(wù)是電影音樂賞析的概念，掌握電影配樂的類型和式樣，培養(yǎng)學(xué)生的電影音樂重點欣賞能力。教學(xué)難點學(xué)生對理論的理解教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時間2課時（理論講授1課時）作業(yè)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、搜集各個階段感興趣的電影音樂，思考每個時期的不同。教學(xué)說明通過本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂歷程，使同學(xué)們掌握電影音樂基本概念。參考書目音樂教學(xué)手段京華出版社作者蔡覺民導(dǎo)入：提問學(xué)生對電影音樂歷史發(fā)展概況（5分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第一章概述1. 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）電影音樂歷史發(fā)展概況（PPT理論講解，2學(xué)時）一、電影音樂歷史概念1、簡介片頭音樂起的是開場白的作用，主要的作用就是給觀眾留下

6、深刻的第一印象；主題音樂則貫穿始終，起到品牌效應(yīng)的作用，用于辨識，使觀眾對整部片子留下獨特的印象；插曲起到調(diào)節(jié)氣氛的作用，對影片情節(jié)推波助瀾，增加整部影片的節(jié)奏感；場景音樂是渲染氣氛的不二法門。這是從商業(yè)角度提出的觀點。從藝術(shù)角度說來，好的影片一氣呵成，同樣音樂也要貫穿始終。從多種角度使觀眾留下深刻印象和美好印2）重要性（PPT理論講解，2學(xué)時）電影已有百年歷史，隨著電影藝術(shù)的不斷發(fā)展，音樂已成為這門藝術(shù)中不可缺少的一個重要組成部分。電影的彩色化、寬銀幕化以及立體聲音響的出現(xiàn)，杜比錄音系統(tǒng)、數(shù)字多軌錄音技術(shù)的運用等伴隨著科學(xué)技術(shù)的進步不斷發(fā)展。電影音樂的重要性和可能性大大超出了人們的預(yù)想，各種

7、新風(fēng)格、新體裁的電影音樂不斷涌現(xiàn)。在電影中，影像與音樂是一種怎樣的關(guān)系？電影導(dǎo)演如何決定和使用音樂？導(dǎo)演與作曲家之間的關(guān)系是怎樣的？一旦音樂以及音響與畫面相結(jié)合，那么會給我們留下一個什么樣的整體印象呢？純音樂與電影音樂關(guān)系如何？作曲家是怎樣著手創(chuàng)作電影音樂的？一部電影音樂又是怎樣完成的？電影音樂是如何變遷的？等等，這些都是這門課程所要討論的問題。通過電影音樂這門課程，使學(xué)生從不同的角度來認識電影音樂，并讓學(xué)生以不同的專業(yè)立場來了解和掌握電影音樂，以達到日后獨立工作時自身所應(yīng)具備的"背景"知識。授課方式：結(jié)合理論講授的同時，利用音響資料，盡可能讓學(xué)生多聽電影音樂作品，在聽的過

8、程中，具體講解和分析音樂本身。另外在條件可能的情況下，再來觀看聽過的作品，以加強學(xué)生對電影音樂功能、作用的印象，求得完整的"電影音樂"知識與概念。授課為一學(xué)期。2. 復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、寫一篇觀后感2、手機優(yōu)秀電影音樂作品3、課后感3. 課堂總結(jié)通過本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、電影音樂的主要學(xué)派及其基本主張，掌握電影音樂的基本概念，采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，提高了學(xué)生對電影音樂的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果良好。第二章電影配樂基本知識本章首頁課程電影音樂賞析章節(jié)題目第二章電影配樂基本知識班級教學(xué)目的1、客觀地認識電影配樂基本知識。2、深刻體會電影配樂的

9、理論。教學(xué)內(nèi)容原創(chuàng)和經(jīng)典配樂教學(xué)重點本課程以講授、作業(yè)和案例賞析相結(jié)合的方式，它的主要任務(wù)是電影配樂的概念，掌握電影配樂的類型和式樣，培養(yǎng)學(xué)生的電影音樂欣賞能力教學(xué)難點本課程的教學(xué)難點在于電影的音樂源自藝術(shù)音樂、民間音樂和流行音樂，但是又與普通的音樂有所區(qū)別，所以對音樂要素的了解是欣賞和分析電影音樂與敘事關(guān)系的基本準備；展現(xiàn)音樂要素的片段來源影像片段。教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時間2課時（理論講授1課時經(jīng)典賞析1課時）作業(yè)思考：什么是電影配樂基本知識？教學(xué)說明通過本次授課，使學(xué)生理解電影配樂主要類型及其功能。參考書目音樂審美山西教育出版社蔡經(jīng)華14導(dǎo)入：展示電影配樂基本知識資料，讓學(xué)生了解

10、電影配樂。（5分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第二章電影配樂基本知識1. 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）原創(chuàng)和經(jīng)典配樂（PPT理論講解，2學(xué)時）1）SealedWithAKiss（以吻封緘）PerformedbyBrianHyland（布萊恩.海蘭）2）TryToRemember（追憶）（電影玻璃之城主題曲）PerformedbyTheBrothersFour（四兄弟）3）Flash兒童英文歌曲4）YesterdayOnceMore（昨日重現(xiàn)）PerformedbyCarpenters（卡朋特樂隊）5）CarelessWhisper（無心快語）PerformedbyGeorgeMichael（Wham威猛樂隊

11、）6）TheColorOfTheNight（夜色）（電影夜色原聲樂）PerformedbyLaurenChristy7）ThisMasquerade（化裝舞會）（電影情人主題曲）PerformedbyCarpenters（卡朋特樂隊）8）WhenYouBelieve（心存相信）（迪斯尼動畫埃及王子原聲樂）PerformedbyMarichCarey&WhitneyHouston（瑪麗亞.凱莉&惠特妮.休斯頓）9）Un-BreakMyHeart（別讓我心碎）PerformedbyToniBraxton（唐妮.布萊斯頓）10）Hero（英雄）PerformedbyMariahCar

12、ey（瑪莉亞.凱莉）11）Casablanca（卡薩布蘭卡）PerformedbyBertieHiggins（博蒂.海金斯）12）WithoutYou（失去你）（電影未來水世界主題曲）PerformedbyMariahCarey（瑪莉亞.凱莉）（播放電影音樂資料片，10分鐘）2. 復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、電影音樂可分為哪些類型？2、電影音樂的特點和社會功能有哪些？3、什么是電影音樂？電影音樂的主要形式有哪些？4、什么是電影音樂？如何理解現(xiàn)代社會中“信息環(huán)境的環(huán)境化”的現(xiàn)象？3. 課堂總結(jié)通過本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂的主要類型，掌握了傳播學(xué)的學(xué)科體系和研究方法。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例

13、教學(xué)方法，提高了學(xué)生對傳播學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進一步理解了學(xué)習(xí)電影音樂的重要意義，取得了良好的教學(xué)效果。第三章電影配樂類型本章首頁課程章節(jié)電影音樂賞析血口第三章電影配樂類型班級題目教學(xué)目的1、了解電影配樂類型2、常見表現(xiàn)方法教學(xué)內(nèi)容有源音樂、無源音樂教學(xué)重點對抽象發(fā)雜電影配樂類型的理解教學(xué)難點對抽象發(fā)雜電影配樂類型的理解教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時間4課時（理論講授2課時學(xué)生實訓(xùn)練習(xí)2課時）作業(yè)思考：1、請列舉優(yōu)秀的具有配樂的電影2、分析鋼琴課電影配樂與與敘事所呈現(xiàn)出的優(yōu)雅特性教學(xué)說明通過本次授課，使學(xué)生理解電影配樂主要類型及其功能。參考書目音樂審美山西教育出版社蔡經(jīng)華導(dǎo)入：展示拉斯韋爾5W模式

14、圖片引入新課。（2分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第三章有源音樂、無源音樂1. 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）有源音樂（PPT理論講解，2學(xué)時）無源音樂即指影視作品中不能提供聲源依據(jù)的音樂，屬于畫外音樂。如今的電影電視劇中的音樂絕大多數(shù)為無源音樂，因為無源音樂更能表現(xiàn)創(chuàng)作者的主觀色彩。一般認為，影視作品中挪用古典音樂是應(yīng)該謹慎的。自有聲電影問世，傳統(tǒng)的觀點是電影音樂（無源音樂）是附屬于形象的，好的電影音樂是不為人所注意的，是“聽不見的旋律”。音樂太好或太差，都有可能攪亂和引開觀眾對情節(jié)的關(guān)注。有研究表明“是挪用的音樂而不是創(chuàng)作的音樂更多令人注意到音樂的存在。因為觀眾常常認出它是挪用的并將其置于一定的文化空間，

15、同時也由于隱含的制片者精挑細選的緣故，這種音樂比起其他音樂來給人的印象更為深刻?！痹缙谠S多以古典音樂為電影配樂的作品被視為粗制濫用，正如一位電影工作者表白：“我們謀殺了莫扎特、格里格、巴赫、維瓦爾第、比才、柴可夫斯基與瓦格納所有未有受版權(quán)保護的音樂都被我們偷竊了。”2）無源音樂（PPT理論講解，2學(xué)時）如果說劇中的無源音樂用于加強敘事功能，如營造氛圍、突出人物心理狀態(tài)、帶來剪輯連續(xù)感、強化戲劇效果等，那么劇中的有源音樂則直接參與敘事了。有源音樂，其聲源一般呈現(xiàn)在畫面之內(nèi)，但也可能呈現(xiàn)在畫面之外，總之能使人感知聲源的存在。有聲影片問世初期，聲音的出現(xiàn)都是有源的，如人物對話聲、歌唱聲。2. 復(fù)習(xí)思

16、考題、作業(yè)題：1、分析有源音樂和無源音樂2、請舉例說明有源音樂和無源音樂。3、什么是有源音樂和無源音樂？4、簡評有源音樂和無源音樂。3. 課堂總結(jié)：通過本次授課，使學(xué)生理解了人類傳播行為的主要類型及其功能，掌握了各種傳播活動的概念和意義，傳播過程的構(gòu)成要素，并對麥克盧漢基本理論有了初步了解。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，深化了學(xué)生對傳播學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進一步理解了學(xué)習(xí)傳播學(xué)的重要意義，取得了良好的教學(xué)效果。第四章電影配樂式樣本章首頁課程電影音樂賞析章節(jié)題目第四章電影配樂式樣班級教學(xué)1.了解電影配樂式樣目的2.具體分析每種式樣的表現(xiàn)方式教學(xué)內(nèi)容音畫對應(yīng)、音畫對位教學(xué)通過理論教授和實踐相結(jié)合

17、，了解電影劇本寫作方法，掌握、同時能夠完成影視廣告劇本重點作品教學(xué)難點辛德勒的名單原創(chuàng)音樂與敘事關(guān)系的分析教學(xué)理論講授、課件演示、方法教學(xué)時間4課時（理論2課時實訓(xùn)2課時）作業(yè)辛德勒的名單原創(chuàng)音樂與敘事關(guān)系的分析教學(xué)說明通過本次授課，使學(xué)生理解了其作用，從而加深了理解。參考書電影中的音樂狄其安目影視劇音樂藝術(shù)曾田力導(dǎo)入：提問學(xué)生對電影音樂的思考與認識，引入新課。（2分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第四章電影配樂式樣1. 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）音畫對應(yīng)（PPT理論講解，2學(xué)時）音畫同步正確答案：為SYNCHRONIZATION與SYNCHRONISM的縮寫，指電影畫面和聲音保持一致的對應(yīng)狀態(tài)。2）音畫對

18、位影片音畫關(guān)系的一種。包括兩種藝術(shù)處理：（1）音畫對比。音樂與畫面的內(nèi)容和情緒一致，只存在量的差別。例如在中國故事片紅色娘子軍中，有一組表現(xiàn)戰(zhàn)士們充滿青春活力、節(jié)奏快速的生活畫面，而音樂是氣勢悠長、從容不迫的五指山上紅旗飄。這樣的對比，產(chǎn)生了加強畫面結(jié)構(gòu)的作用。(2)音畫對立音樂的形象和情緒完全相反。2. 復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、電影配樂式樣還有哪些意義在起作用？2、談?wù)勲娪芭錁肥綐拥淖饔谩?. 課堂總結(jié)通過本次授課，使學(xué)生理解了電影配樂式樣的分類及符號在意義交流中的作用，從而加深了對象征互動理論的理解。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。第五章音樂基本要素本章首頁課程

19、章節(jié)電影音樂賞析二第五章音樂基本要素班級題目教學(xué)目的1、了解音樂基本要素2、了解基本理論教學(xué)內(nèi)容節(jié)奏、旋律、音色、和聲教學(xué)重點本課程以講授、作業(yè)和案例賞析相結(jié)合的方式，它的主要任務(wù)是電影配樂的概念，掌握電影配樂的類型和式樣，培養(yǎng)學(xué)生的電影音樂欣賞能力。教學(xué)難點展現(xiàn)音樂要素的片段來源影像片段。教學(xué)方法理論講授、課件演示、教學(xué)時間4課時(理論2課時實訓(xùn)2課時)作業(yè)思考：秋日傳奇中原創(chuàng)音樂的壯麗特性和與敘事的互動。教學(xué)說明通過課件演示對節(jié)奏、旋律、音色、和聲的介紹使其更容易得同學(xué)接受參考書目電影中的音樂狄其安影視劇音樂藝術(shù)曾田力導(dǎo)入：提問學(xué)生對電影音樂思考與認識。（2分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第五章音樂

20、基本要素1. 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）節(jié)奏、旋律、音色、和聲（PPT理論講解，4課時）一、基本要素1、音樂的基本要素是指構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的高低，音的長短，音的強弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的“形式要素”，例如：節(jié)奏，曲調(diào)，和聲，以及力度，速度，調(diào)式，曲式，織體等。構(gòu)成音樂的形式要素，就是音樂的表現(xiàn)手段。音樂的節(jié)奏是指音樂運動中音的長短和強弱。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂家的骨架。節(jié)拍是音樂中的重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復(fù)進行。我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為“板眼”，“板”相當于強拍，“眼”相當于強拍(中眼)或弱拍。旋律(Melody)指經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的若干樂音的有組織、有節(jié)奏的和諧運動。它建立在一定的調(diào)式和節(jié)拍的基礎(chǔ)上，按一定的音高、時值和音量構(gòu)成的、具有邏輯因素的單聲部進行。