六年級下冊語文-12未來我們怎樣出行∣西師大版ppt課件

1、西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 第三單元第三單元 第第12課課未來我們怎樣出行西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 提示課題 激發(fā)興趣古代人出行工具西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 提示課題 激發(fā)興趣同窗們，現(xiàn)代人們出行主要靠哪些交通工具呢？西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 提示課題 激發(fā)興趣同窗們，現(xiàn)代人們出行主要靠哪些交通工具呢？西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 提示課題 激發(fā)興趣同窗們，現(xiàn)代人們出行主要靠哪些交通工具呢？西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 提示課題 激發(fā)興趣同窗們，現(xiàn)代人們出行主要靠哪些交通工具呢？西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 提示課題 激發(fā)興

2、趣同窗們，現(xiàn)代人們出行主要靠哪些交通工具呢？西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 提示課題 激發(fā)興趣同窗們，現(xiàn)代人們出行主要靠哪些交通工具呢？西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 同窗們，現(xiàn)代人們出行主要靠哪些交通工具呢？提示課題 激發(fā)興趣西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 學習目的1.自主閱讀，了解文中幾種交通方法，說說 科學對我們的生活的改動。2.會讀會寫并了解文中出現(xiàn)的新詞。3.具有初步的科學探求精神，暢想未來的交 通工具。西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 學生自讀 了解內容1、教師引導學生回想自主閱讀課文的方法。引導：標注自然段序號，讀懂每一自然段的意思，邊 讀邊想，做批注。2、

3、教師提出要求，學生按要求自學課文。1自學生字詞，讀通、讀熟課文。2思索：課文引見了那幾種未來的交通工具？請用 簡短的語句引見這些未來的交通工具。3邊讀邊想，把他的感受旁批在相對應的空白處。3、教師巡視指點。西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 集體反響 了解內容1、教師出示詞語，檢查學生的學習情況。讀準字音：袂 媒 涅 屆 隧 括mi mi ni ji su ku 聯(lián)袂媒體涅蘭隧道包括屆時西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 集體反響 了解內容1、教師出示詞語，檢查學生的學習情況。了解詞語：聯(lián)袂：攜手并肩一同來、去等屆時:到時候。慘不忍睹：描畫凄慘的樣子令人不忍心看。西南師范大學出版社 六年級

4、 | 下冊 集體反響 了解內容2、指名反響：課文引見了哪幾種未來的交通工具？請用簡短的語句引見這些未來的交通工具“海底列車 “地下飛機 “公交飛碟 “飛行汽車3.同桌討論：科學家們?yōu)槭裁匆l(fā)明這些交通工具呢?如今的交通工具有什么缺乏，而未來的交通工具又有什么優(yōu)勢呢?請同窗們再讀讀課文，聯(lián)絡生活實踐，在小組內交流本人的想法。西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 拓展延伸 大膽想象1、指名說：他最喜歡文中的哪種交通工具，為什么？2、教師引導學生展開想象：假設他們都是科學家，他們想發(fā)明出怎樣的未來交通工具呢？3、仿照課文將本人暢想未來的交通工具寫下來。西南師范大學出版社 六年級 | 下冊 布置作業(yè)一、規(guī)范書寫詞語 lin mi mi t su do 二、在括號里填上適宜的詞語 的隧道 的列車 的想象 的愿望 地駕駛 地降落 地飛行 地穿越三、按要求寫句子。1、這些想法看起來覺得不可思議。這些想法都是有科學根據(jù)的。用上關聯(lián)詞，合成一句