小手球單元計(jì)劃

1、小手球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生身心發(fā)展為核心，促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理和社會適應(yīng)能力的全面發(fā)展，每天下午放學(xué)后訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)一個(gè)技能、素質(zhì)技巧練習(xí)、自主互助活動。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)技能，掌握一個(gè)奧運(yùn)會中的激勵(lì)而有趣的健身項(xiàng)目。在校統(tǒng)一的安排下，迎接市小手球比賽做好準(zhǔn)備。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想，完成五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。二、單元設(shè)計(jì)構(gòu)想該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教學(xué)難度大并且具有一定的危險(xiǎn)性。很多的孩子具有恐懼心理。為解決該問題，我們發(fā)揮教研組集體智慧力量，深入地進(jìn)行教學(xué)研究，采取集體備課的形式，共同探討設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、

2、能力提高的方法，同時(shí)我們也進(jìn)行了大量的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，首先自己達(dá)到一定的水平，給學(xué)生看比賽表演賽等多種形式的輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心、進(jìn)取心，養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)，以手球技術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容為主線，中間輔以大量的手球游戲以及小型的比賽。整個(gè)教學(xué)流程強(qiáng)調(diào)有趣性、多樣性和實(shí)效性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，將合作意識、團(tuán)隊(duì)精神、保護(hù)幫助融入到課堂中；在教學(xué)的個(gè)別環(huán)節(jié)，進(jìn)行小組間自主互助、學(xué)生間評價(jià)，教師及時(shí)作出評價(jià)三、學(xué)生情況分析水平三的五年級的學(xué)生身體的靈敏度和肌肉彈性已經(jīng)有了很大的提高，但是動作不夠準(zhǔn)確，而且好表現(xiàn)自己，常常自以為是的進(jìn)行練習(xí)不根據(jù)老師的指導(dǎo)。但是他們的好

3、奇心強(qiáng)，喜歡激烈對抗的項(xiàng)目，見識多興趣廣泛，課堂上能夠積極的參與進(jìn)來。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教材分析與處理本單元主教材內(nèi)容是小手球，從技術(shù)教學(xué)看包括進(jìn)攻技術(shù)、防守技術(shù)、守門員技術(shù)、手球戰(zhàn)術(shù)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在體育健康課教學(xué)中既要弘揚(yáng)學(xué)生的主體性和主動性，又要充分體現(xiàn)體育健康課的價(jià)值，使學(xué)生身心全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身心健康向上，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益呢？通過分析探討應(yīng)用情景教學(xué)的模式進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的好奇心，以手球游戲貫穿在教學(xué)過程當(dāng)中。以小型的比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鍛煉的熱情。從而，

4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生終身受益。五、組織與教法1在教學(xué)方法上，力求教學(xué)方式的多樣化以教與學(xué)的和諧發(fā)展來改變教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性。采用小組合作自主學(xué)習(xí)的高效課堂，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，不斷提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)習(xí)中，通過多種學(xué)習(xí)評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。2在課的組織上，教師采用啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，充分領(lǐng)用奧運(yùn)會精神的鼓舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以技能學(xué)習(xí)為輔，學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)為主，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，在小組長的帶領(lǐng)下，教師可以對各組及時(shí)的作出評價(jià)和指導(dǎo)。六、確立新的評價(jià)方式在評價(jià)的

5、方式上，既有教師對學(xué)生的評價(jià)，又有學(xué)生自我評價(jià)和小組評價(jià)。在評價(jià)內(nèi)容上，既有學(xué)生態(tài)度、心理和行為的評價(jià)，又有學(xué)生體能和技能的評價(jià)。學(xué)生體能是有差別的，用一個(gè)評價(jià)模式去評價(jià)學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的。因而，運(yùn)用新的評價(jià)方法去評價(jià)學(xué)生是人性化的體現(xiàn)，是社會發(fā)展的必然。七、小手球單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)1、通過各種方式的輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對小手球?qū)W習(xí)的興趣。 2、能較好掌握手球的基本技術(shù)和技能 3、能夠進(jìn)行一場比較合理的手球比賽 4、培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取、勇敢果斷的精神品質(zhì)；樹立健康第一思想周次教材選擇教學(xué)重難點(diǎn)任 務(wù) 與目標(biāo)要 求教法學(xué)法一 單手肩上傳球和接球練習(xí)重點(diǎn)：單手肩上持球的姿勢 難點(diǎn)：

6、接球后姿勢的定位通過練習(xí)提高學(xué)生傳接球的能力，接球后接著擺出正確的姿勢1、運(yùn)用各種模擬情境的教學(xué)方法，2、利用游戲?qū)鹘忧蜇灤?、教師引導(dǎo)，學(xué)生合作研究二突破和運(yùn)球重點(diǎn)：同側(cè)突破和異側(cè)突破 難點(diǎn)：接球急停時(shí)與防守隊(duì)員的位置選擇掌握突破的方式。掌握運(yùn)球的方法1、 基礎(chǔ)步伐的練習(xí)教師示范講解2、 進(jìn)行一對一的突破練習(xí)3、 小組合作互助訓(xùn)練教師指導(dǎo)4、 游戲進(jìn)行鞏固三防守技術(shù)重點(diǎn)：腳步移動難點(diǎn)：封打搶斷球掌握基本的防守腳步移動技術(shù)。1腳步移動練習(xí) 教師示范講解 2 一對一防守持球隊(duì)員 3一對一防守?zé)o球隊(duì)員 4封打搶斷球 5游戲搶斷球四1、射門2、守門員技術(shù)重點(diǎn)：各種射門方式和守門員位置以及守門方式的

7、選擇 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的勇敢面對射門的恐懼心理，如何保護(hù)自己通過探究發(fā)現(xiàn)問題，解決問題要求學(xué)生敢于實(shí)踐面對恐懼1教師講解各種射門，學(xué)生自由選擇射門方法 2、由教師當(dāng)守門員講解各種守門技術(shù) 3、學(xué)生當(dāng)守門員教師要求輕力度打門 4、分組練習(xí)，輪番當(dāng)守門員教師即使指導(dǎo)評價(jià)五、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)：隊(duì)員之間的配合難點(diǎn)：各種已學(xué)技術(shù)的合理運(yùn)用是學(xué)生掌握進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的交叉換位、突破分球、傳切、掩護(hù)、策位1、做手指控制球練習(xí)2、教師講解示范各種戰(zhàn)術(shù)3、學(xué)生分組演練戰(zhàn)術(shù)4、教師指導(dǎo)評價(jià) 5、游戲六防守戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)：隊(duì)員之間的輪換位難點(diǎn)：區(qū)別于籃球的防守掌握關(guān)門、夾擊、協(xié)防、補(bǔ)防、換防的技術(shù)。1、運(yùn)球中指控制球練習(xí)2、教師講解

8、示范各種戰(zhàn)術(shù)3、學(xué)生分組演練戰(zhàn)術(shù)4、教師指導(dǎo)評價(jià) 5、小心比賽七小型比賽及其自主評價(jià)重點(diǎn)：各種技術(shù)的應(yīng)用難點(diǎn)：配合的技術(shù)合理運(yùn)用基本上掌握如何去比賽1、教師提出比賽要求，射門要求輕力度 2、學(xué)生自主評價(jià) 3、教師評價(jià)八、課時(shí)計(jì)劃第一課時(shí)：單手肩上傳球和接球練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得獲得基本的球性 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握單手肩上傳球接球練習(xí) 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對手球運(yùn)動的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、 自練、自控、自調(diào)、自評的能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。一、 情境導(dǎo)入 1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù) 2、師生問好 3、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求

9、 4、檢查服裝，安排見習(xí)生 5、老師帶隊(duì)繞球場慢跑熱身。 6、音樂徒手操練習(xí) 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) （一）球性練習(xí)：在音樂中運(yùn)球躲閃拍球 教法與步驟：1）教師示范、講解；2）學(xué)生分組練習(xí)；3）教師講解運(yùn)球的方法、規(guī)則；二人一組在一人運(yùn)球一人去拍對方的球，被拍到的交換運(yùn)球，拍到的次數(shù)多為勝， （二）原地單手肩上傳球：動作：以右手為例，兩腳前后開立，略寬于肩，膝微屈，重心落在后腳上左肩側(cè)對傳球方向。右手持球聿肩后，小臂和大臂的夾角大于90°。肘要高于肩，掌心向后方，傳球時(shí)，在右腳蹬地的同時(shí)，重心前移并且向左側(cè)轉(zhuǎn)髖移體。以肩帶肘，向前回臂。在球離手瞬間后屈髖用手指扣腕力量將球傳出。1）教

10、師示范、講解；2）學(xué)生練習(xí)；（三）接球 ：保持“半球弓狀”手型屈關(guān)節(jié)緩沖 ，增加作用力時(shí)間 。1）教師示范、講解；2）學(xué)生練習(xí)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)組長帶領(lǐng)3)教師指導(dǎo) 三、 結(jié)束部分1、 放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。2、 師小結(jié)本次課情況。3、 教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。4、 安排值日生還器材。5、 師生再見。第二課時(shí)：突破和運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得獲得基本的球性 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握突破和運(yùn)球 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對手球運(yùn)動的激烈對抗的認(rèn)識 一、 情境導(dǎo)入 1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù) 2、師生問好 3

11、、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求 4、檢查服裝，安排見習(xí)生 5、教師的引趣活動 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) 1基礎(chǔ)步伐的練習(xí)教師示范講解 原地分腿跳 原地前后跳 原地左右交替挑 原地左右跨步蹬跳 2教師講解突破技術(shù) 3小組合作互助訓(xùn)練教師指導(dǎo) 4進(jìn)行一對一的突破練習(xí)三、運(yùn)球 1教師講解示范 2學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)3運(yùn)球比賽 有集中變?yōu)閮扇松Ⅻc(diǎn)比賽 四、 結(jié)束部分1、 放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。2、 師小結(jié)本次課情況。3、 教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。4、 安排值日生還器材。5、 師生再見。第三課時(shí) 防守技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生基本上知曉防守技術(shù) 2、

12、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握防守技術(shù) 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對手球運(yùn)動的防守的對抗程度和堅(jiān)忍不 拔的毅力 一、 情境導(dǎo)入 1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求4、檢查服裝，安排見習(xí)生 5、游戲 你追我躲 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) 1 教師講解示范防守有球和無球隊(duì)員 2 學(xué)生分組練習(xí) 3 教師巡回指導(dǎo) 三、封打搶斷球 1教師講解示范 2學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo) 3斷球游戲比賽 四、 結(jié)束部分1、 聽音樂放松2、 教師對本節(jié)課作出評價(jià)。3、 安排值日生還器材。4、 師生再見。第四課時(shí) 射門和守門員技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生基本上射

13、門和守門員技術(shù) 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握守門員技術(shù) 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生勇敢的作風(fēng)，敢于面對射門作出相應(yīng)的的守門員技術(shù)一、 情境導(dǎo)入 1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、課堂常規(guī) 3、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求 4、游戲 看誰投的準(zhǔn) 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) 1 教師講解示范射門和傳球的關(guān)系示范墊布打門 2 學(xué)生分組練習(xí)打空門 3 教師巡回指導(dǎo) 三、守門員技術(shù) 1教師講解示范 站位以及各種射門的防守方法 2學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)要求學(xué)生輕力度打門，首先教師當(dāng)守門員讓學(xué)生打門然后學(xué)生守門 3 7M球射門游戲比賽 四、 結(jié)束部分1、聽音樂放松2、教師總結(jié)布置作業(yè)3、收拾器

14、械，師生再見 第五課時(shí)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生基本上進(jìn)攻技術(shù) 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握隊(duì)員之間的配合 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生勇敢的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神一、 情境導(dǎo)入 1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求4、檢查服裝，安排見習(xí)生 5、運(yùn)球跑游戲 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) 1 教師講解示范手指撥弄球練習(xí)球性 2 教師講解各種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù) 3 學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo) 做出及時(shí)性評價(jià) 三、游戲 1教師講解示范 2學(xué)生分組練習(xí) 3教師巡回指導(dǎo)作出及時(shí)性評價(jià) 四、 結(jié)束部分1、 放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操

15、隊(duì)形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。2、 師小結(jié)本次課情況。3、 教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。4、 安排值日生還器材。5、 師生再見。第六課時(shí)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：了解進(jìn)攻技術(shù) 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握隊(duì)員之間的配合 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生勇敢的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神一、 情境導(dǎo)入 1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求4、熱身運(yùn)動，教師的引趣游戲 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) 1 教師講解示范手指撥弄球練習(xí)球性 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2學(xué)生分組

16、練習(xí)教師指導(dǎo) 3 教師講解各種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù) 4 學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo) 三、游戲運(yùn)球比賽 1教師講解示范 動作 2學(xué)生組長帶領(lǐng)分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)即使評價(jià) 3 學(xué)生比賽 四、 結(jié)束部分1、 放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。2、 師小結(jié)本次課情況。3、收拾器材師生再見第六課時(shí)防守戰(zhàn)術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生基本上防守技術(shù) 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握隊(duì)員之間的配合 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生勇敢的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神一、 情境導(dǎo)入 1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求4、檢查服裝，安排見習(xí)生 5、老師帶隊(duì)繞球場慢跑熱身。 6、音樂徒手操練習(xí) 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) 1 教師講解示范運(yùn)球中控制球練習(xí) 2 學(xué)生分組練習(xí) 3 教師講解各種防守戰(zhàn)術(shù) 4 學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo) 三、游戲小型比賽 1教師講解示范 2學(xué)生分組比賽 四、 結(jié)