幼兒園教師繪畫比賽方案

1、教師繪畫比賽活動方案一、指導思想：    為了提高我園教師隊伍的整體素質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，扎實教師的教學基本功，提高教師的業(yè)務(wù)水平，依據(jù)我園學期初的工作安排，決定開展這次教師繪畫比賽活動。二、參賽對象：恒濟中心幼兒園全體保教教師。三、比賽時間：  2015年5月14日（周四）下午放學。四、比賽地點： 本園大一班教室 五、比賽內(nèi)容及要求：  1、比賽由簡筆畫、情景畫兩部分組成，簡筆畫按命題作畫 10個，(如：動物類、植物類、水果、家電類等)。情景畫從五個主題中抽取一個后自由創(chuàng)作。（主題為：海底世界、夏天來了、

2、龜兔賽跑、圣誕快樂、我們的幼兒園）  2、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫，題目在比賽前下發(fā)，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。情景畫要求教師準確理解題意，能夠運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達自己的想法，內(nèi)容符合主題；構(gòu)圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。3、比賽紙張由幼兒園統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶蠟筆、水彩筆、鉛筆、記號筆、橡皮等。4、參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便于裝訂。 六、比賽形式：  在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成比賽內(nèi)容。簡筆畫比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布，限時15分鐘；情景畫現(xiàn)場抽簽確定主題，限時30分鐘。 七、獎項

3、設(shè)置： 一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。教師繪畫比賽評分表姓 名創(chuàng)意新穎獨到（30分）色彩運用恰當（40分）排版布局合理（30分）總 分備 注教師繪畫比賽評分結(jié)果根據(jù)教師繪畫比賽方案獎項設(shè)置，評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。如下：一等獎：二等獎：三等獎：教師繪畫比賽評分總結(jié) 我園按園內(nèi)計劃的要求，于2015年5月14下午成功舉行了幼兒教師繪畫技能比賽活動。這次活動不但促進了教師的相互交流，而且進一步提高了幼兒教師的專業(yè)水平，而且為本園教師搭建了一個展示自我的舞臺。在此次比賽活動中，幼兒園每位教師的能力得到了充分的展示，每位選手都努力展示自己的才華，彰顯自己的靚麗風采。整個場面精彩紛

4、呈，競爭十分激烈，充分顯示了縣幼兒園教師的實力和水平。比賽結(jié)束時，幾名教師由衷地道出了自己的感想：“這次比賽，不僅給我信心和勇氣，也讓我看清了自己。作為一名幼兒教師，成長的道路還很長，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須樹立終身學習的理念，不斷的為自己充電。現(xiàn)將比賽活動情況簡要總結(jié)如下： 一、提前策劃，保障活動順利進行。 活動前，制定了詳細的活動方案、議定好活動程序活動場地的會標等。為活動的順利開展提供了有力保證。 二、教師全員參與，全面提高。 繪畫比賽組織的主要目的是給老師提供展示的舞臺，以比賽的形式促進技能的提高。通過這次繪畫比賽的組織，明顯的可以感覺到老師們參與的積極性很高，態(tài)度非常的認真、競爭也很激烈、都想賽出最好的成績。也可以明顯的感覺到部分老師的繪畫技能提高很快。如：駱成成、顧克珍等老師的繪畫進步特別大。 三：活動反思 本次比賽活動雖然取得圓滿成功， 但有些方面還存在不足。如：1、 教師在各項比賽的時間上把握得不太好，有的在涂色上花的時間過多，導致繪畫的時間不夠用，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽，雖然作品質(zhì)量較高，但由于超時，沒有取得好名次。2、少數(shù)老師繪畫速度慢，繪畫不夠大膽，色彩搭