應(yīng)用寫作教學(xué)大綱

1、應(yīng)用寫作課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼 010166課程中文名稱應(yīng)用寫作課程英文名稱Applied Writing課程性質(zhì)專業(yè)選修學(xué)分/學(xué)時2/36適用專業(yè)漢語言文學(xué)先修課程無推薦教材（參考書）新編應(yīng)用文寫作教程,裴顯生，高等教育出版社，2010年二、課程簡介本課程將通過教師講授和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的方式展開,主要包括應(yīng)用文書的界定、黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書、日常文書、經(jīng)濟(jì)文書、訴訟文書、科技文書、禮儀文書、傳播文書等九個專題部分，讓學(xué)生掌握專業(yè)及常用性應(yīng)用文的特點(diǎn)、格式和基本寫作的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作基本素養(yǎng)和應(yīng)用寫作的方法的能力，為后續(xù)的職場專業(yè)化寫作實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目的與基本要

2、求通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具備各類文種（尤其是辦法條例規(guī)定的15種通用公文）寫作的能力、掌握寫作的方法，了解寫作的要求，熟悉文種特點(diǎn)、功用、分類和構(gòu)成要素，能夠選用正確文種，通過應(yīng)用文突出主旨，安排結(jié)構(gòu)，運(yùn)用語言規(guī)律。學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作能夠幫助學(xué)生在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，掌握應(yīng)用寫作的規(guī)律，提高應(yīng)用文寫作、培養(yǎng)運(yùn)用應(yīng)用文體進(jìn)行信息交流的綜合素質(zhì)，為今后的寫作實(shí)踐及運(yùn)用應(yīng)用文進(jìn)行信息交流，服務(wù)于管理工作打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)進(jìn)度表序號項目名稱學(xué)時教學(xué)周安排備注1 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論概述212黨政機(jī)關(guān)公文62-43事務(wù)文書65-74經(jīng)濟(jì)文書68-105訴訟文書411-126科技文書613-157日常、禮

3、儀、傳播等類文書616-18五、考核方式和成績評定辦法1、考核方式：閉卷考；2、成績評定辦法：平時成績（包括提交作業(yè)、課堂操作練習(xí)、考勤、課堂討論）占20%，期中考試占20%，期末考試占60%。六、教學(xué)內(nèi)容提要教學(xué)內(nèi)容一 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論概述（學(xué)時2）教學(xué)目的：讓學(xué)生更加深刻了解應(yīng)用文寫作的種類和特點(diǎn)。（理解能力）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生先分組選擇國內(nèi)、外，古代、近現(xiàn)代中的應(yīng)用文寫作的歷史沿革和代表人物，作典型案例介紹，并指出不同時期的公文寫作特點(diǎn)，可用文獻(xiàn)法或案例分析法來搜集和展示資料，分析討論。后教師總結(jié)應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)和語言特點(diǎn)。教學(xué)要求：1、 了解應(yīng)用文寫作的各發(fā)展階段；2、 掌

4、握應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和要素； 3、理解應(yīng)用文寫作的性質(zhì)和作用，明確學(xué)習(xí)的意義及提高應(yīng)用文寫作能力的途徑和方法。對任課教師的要求：任課老師講解教學(xué)內(nèi)容時，總結(jié)要全面，補(bǔ)充的知識要全面，并指導(dǎo)分組學(xué)生活動中的材料收集和典型案例尋找一切技能與實(shí)務(wù)問題，包括學(xué)生對自主學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握?；靖拍睿簯?yīng)用文 主題 材料 結(jié)構(gòu) 語言思考題：1、你所理解的文學(xué)寫作與應(yīng)用文寫作有什么不同，你是怎樣理解應(yīng)用文實(shí)用性和真實(shí)性的？2、應(yīng)用文書的語言特點(diǎn)是什么？課后作業(yè)： 就如何學(xué)好應(yīng)用文寫作給任課老師寫一封信，把你的愿望、要求、建議提出來，要求主題鮮明具體明確。教學(xué)內(nèi)容二 黨政機(jī)關(guān)公文（學(xué)時6）教學(xué)目的：讓

5、學(xué)生掌握黨政機(jī)關(guān)公文的概念和格式、黨政機(jī)關(guān)公文的分類，行文規(guī)則，各文種的適用范圍、各文種的結(jié)構(gòu)和寫作要求。（掌握能力）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生分組搜集黨政公文的15個文種案例，課堂展示后討論各文種結(jié)構(gòu)及如何撰寫各文種的方法，可以采用情景模擬、小視頻、故事穿插的方式分析各文種的適用范圍和特點(diǎn)。教學(xué)要求：1、掌握黨政機(jī)關(guān)公文的概念和格式； 2、掌握黨政機(jī)關(guān)公文的分類、行文規(guī)則，各文種的使用范圍； 3、掌握各文種的結(jié)構(gòu)和寫作要求；4、模擬寫作，培養(yǎng)撰寫黨政機(jī)關(guān)公文的能力。對任課教師的要求：指導(dǎo)老師講解時注意事項，對黨政機(jī)關(guān)公文理論知識全面介紹，指導(dǎo)學(xué)生尋找案例的確切性和課堂展示問題，包括學(xué)

6、生自主找資料的方法和技巧的掌握?；靖拍睿狐h政機(jī)關(guān)公文 上行文 下行文 平行文 公告 通告 通知 通報 報告 請示 批復(fù) 函 議案 紀(jì)要 決議 決定 意見 命令（令） 公報思考題：1、試述公告、通報、通告三者的區(qū)別是什么？2、國家為什么要對公文制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式？3、對于下級機(jī)關(guān)的報告，上級機(jī)關(guān)可以用批復(fù)回復(fù)嗎，為什么？4、什么是函？函具有怎樣的作用？5、會議紀(jì)要和會議記錄的區(qū)別是什么？課后作業(yè)：1、請參考中華人民共和國中央人民政府網(wǎng)，認(rèn)真閱讀黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例（中辦發(fā)201214號）和黨政機(jī)關(guān)公文格式（GB/T97042012）文件，以筆記形式完成。2、××研究所籌

7、建生物工程實(shí)驗室，但資金尚缺100萬元，擬向××省科委請示撥款，請代該研究所擬定這份請示，再代該省委擬寫同意該研究所撥款請示的批復(fù)。3、××市公安局需進(jìn)一批大專畢業(yè)生，用公函與南京森林公安?？茖W(xué)校聯(lián)系，提出需要十名?？飘厴I(yè)生，并提出具體的要求以及辦理方法。教學(xué)內(nèi)容三 事務(wù)文書（學(xué)時6）教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識事務(wù)文書與黨政公文的區(qū)別，掌握事務(wù)文書的種類及特點(diǎn)。（認(rèn)知能力、掌握能力）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行一次調(diào)查，并寫出報告提供交流，并說明此次報告的成功之處在什么地方。教師講授計劃和總結(jié)，述職報告、規(guī)章制度、簡報、會議記錄的格式及寫作要求。教學(xué)要求：1、掌握事

8、務(wù)文書的定義、種類和特點(diǎn)；2、掌握計劃和總結(jié)的格式及寫作要求；3、掌握調(diào)查報告和述職報告的格式及寫作要求；4、掌握簡報及會議記錄的格式及寫作要求；5、熟悉規(guī)章制度的格式及寫作要求。對任課教師的要求：任課老師講解開展調(diào)查項目注意事項，指導(dǎo)學(xué)生在此次調(diào)查活動中的目的和解決現(xiàn)實(shí)問題?；靖拍睿菏聞?wù)文書 計劃 總結(jié) 調(diào)查報告 述職報告 規(guī)章制度 簡報 會議記錄思考題：1、簡述事務(wù)文書的特點(diǎn)？2、會議紀(jì)要和會議記錄有何區(qū)別？3、怎么撰寫調(diào)查報告？課后作業(yè)：1、為班級召開的主題班會寫份會議記錄。2、利用課余時間對市場或周圍同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，擬寫一份調(diào)查報告。教學(xué)內(nèi)容四 經(jīng)濟(jì)文書（學(xué)時6）教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握經(jīng)

9、濟(jì)文書的格式及結(jié)構(gòu)。（掌握能力）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生分組選擇合同、市場調(diào)查報告及市場預(yù)測報告、招標(biāo)書、投標(biāo)書、廣告進(jìn)行收集，后針對收集的文書進(jìn)行分析和討論，研究主要的問題及寫法。教學(xué)要求：1、了解經(jīng)濟(jì)文書的相關(guān)知識； 2、掌握市場調(diào)查報告及市場預(yù)測報告的知識和寫法；3、掌握招標(biāo)書和投標(biāo)書的知識和寫法；4、熟悉廣告及商品說明書寫法。對任課教師的要求：任課教師開展分組事項，對相關(guān)理論知識要全面講解，指導(dǎo)學(xué)生收集文書時要有針對性和解決現(xiàn)實(shí)問題。基本概念：經(jīng)濟(jì)文書 意向書 合同 市場調(diào)查報告 市場預(yù)測報告 招標(biāo)書 投標(biāo)書 廣告 商品說明書思考題：1、合同書與協(xié)議書有哪些不同？2、完整的廣告文案有哪幾部分組成

10、？3、如何撰寫一份市場調(diào)查報告？4、招標(biāo)書和投標(biāo)書格式上有什么區(qū)別？課后作業(yè)：1、請你開展一次市場調(diào)查，寫一份市場預(yù)測報告。2、情景模擬。 已知材料是：天宇貿(mào)易商廈擬建面積54000平方米，樓高22層，建筑地點(diǎn)在麗江天地東1000米。報名日期：2016年8月8日。投標(biāo)期限：2016年8月15日起至2016年10月15日止。聯(lián)系人：天宇公司總裁辦公室高明。其他材料自擬。（1） 根據(jù)以上內(nèi)容，寫一份投標(biāo)書。 （2）以天宇公司貿(mào)易商廈籌備處名義，寫一份工程設(shè)計招標(biāo)書。教學(xué)內(nèi)容五 訴訟文書（學(xué)時4）教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握訴訟文書的具體使用。（掌握能力）教學(xué)內(nèi)容：通過案例分析討論的方式學(xué)習(xí)訴訟文書的概念、

11、特點(diǎn)和寫作要求。教學(xué)要求：1、掌握民事起訴狀、上訴狀、申訴狀、答辯狀、辯護(hù)詞的概念和寫法； 2、參照例文，模擬寫作，能撰寫各類訴訟狀的能力。對指導(dǎo)教師的要求：任課老師講解各類文書時，首先找一個典型案例完整的介紹，并穿插相關(guān)理論知識，指導(dǎo)學(xué)生利用理解模擬寫作，包括學(xué)生習(xí)作的方法和技巧的掌握?；靖拍睿涸V訟文書 起訴狀 上訴狀 申訴狀 答辯狀 辯護(hù)詞思考題：1、民事起訴狀的核心部分是什么，怎樣才能寫好？2、刑事上訴狀與民事上訴狀在上訴理由的寫法上有何不同？3、申訴狀與上訴狀有哪些區(qū)別？4、上訴狀中的上訴理由可以從哪幾個方面去考慮？5、根據(jù)審判程序的不同，答辯狀有哪兩種？各是針對什么訴狀提

12、出的答辯？課后作業(yè)：根據(jù)自己了解和熟悉的案情寫一份起訴狀和制作一份辯護(hù)詞。教學(xué)內(nèi)容六 科技文書（學(xué)時6）教學(xué)目的：讓學(xué)生深刻認(rèn)識到科技文書的重要性和實(shí)用性。（認(rèn)知能力）教學(xué)內(nèi)容：通過教師講授方式學(xué)習(xí)畢業(yè)論文、畢業(yè)論文設(shè)計報告、實(shí)習(xí)報告、申論的寫法。教學(xué)要求：1、重點(diǎn)掌握畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)報告和申論的寫法； 2、理解學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)設(shè)計報告、實(shí)驗報告的寫法。 對任課教師的要求：任課教師講解時要找案例對畢業(yè)論文、畢業(yè)論文設(shè)計報告、實(shí)習(xí)報告、申論的寫法全面講解，指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料的一切技能和方法。基本概念：學(xué)術(shù)論文 畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計 實(shí)驗報告 實(shí)習(xí)報告 申論 思考題：1、學(xué)術(shù)論文的

13、理論性如何在文中體現(xiàn)？2、寫作實(shí)習(xí)報告前應(yīng)收集哪些資料？3、畢業(yè)論文在選題時應(yīng)考慮哪些因素？4、常見的收集資料的方法有哪些？課后作業(yè)：根據(jù)你的專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)思一篇與專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)論文，擬寫出寫作提綱。教學(xué)內(nèi)容七 日常、禮儀、傳播等類文書（學(xué)時6）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)例文，模擬寫作，能熟練寫作各種日常、禮儀、傳播等文書，并掌握寫法。（認(rèn)知能力、掌握能力）教學(xué)內(nèi)容：通過教師講授和學(xué)生討論，模擬寫作的方式學(xué)習(xí)條據(jù)類、專用書信類、申請書、請柬、聘書、訃告、悼詞、歡迎詞、歡送詞、答謝詞、祝辭、賀信、開幕詞、閉幕詞、信息通訊、新聞評論、廣播稿、演講稿等文書的寫法。教學(xué)要求：1、重點(diǎn)掌握條據(jù)類、申請書、請柬、聘書、

14、答謝詞、賀信、開幕詞、閉幕詞、演講稿的寫法；2、理解日常文書、禮儀文書格式，傳播文書的特點(diǎn)和寫作要求。對任課教師的要求：任課教師講解時對日常文書、禮儀文書、傳播文書作全面介紹，指導(dǎo)學(xué)生仿照例文，撰寫各種文體?；靖拍睿喝粘?yīng)用文 啟事 聲明 申請書 介紹信 證明信 感謝信 表揚(yáng)信 慰問信 推薦信 邀請信 求職信 個人簡歷 禮儀文書 請柬 聘書 訃告 悼詞 歡送詞 答謝詞 賀信 閉幕詞 傳播文書 通訊 新聞評論 廣播稿思考題：1、寫求職信有哪些要求？2、歡送詞與歡迎詞的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。3、開幕詞與閉幕詞的特點(diǎn)和寫作格式。4、什么是“倒金字塔”式結(jié)構(gòu)？課后作業(yè)：1、根據(jù)自身實(shí)際情況，擬寫一封求職信。2、××大學(xué)為慶祝第20個教師節(jié)，召開隆重的教師節(jié)大會。請你代××大學(xué)團(tuán)委為教師節(jié)大會寫一份開幕詞。要求內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰。3、以珍惜或感恩為主題寫一篇演講稿。七、參考閱讀書目1孫榮利.大學(xué)生常用應(yīng)用文寫作教程M.北京：世界知識出版社，2010.2程芳銀，范欽林，馬啟俊.新編應(yīng)用文寫作教程M.