“孝親感恩”主題班會

1、班會內(nèi)容感謝父母感恩社會感恩自然感恩師長感恩他人鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰,亦有感恩之心,感激之情。孟郊在游子吟中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。批注：每個人對父母的感恩都不是一份矯揉造作的情感，那是一份最真摯的情感。還記得上回在母親節(jié)舉辦的班會嗎？我們通過這場班會感悟了母愛，父愛亦是偉大的?！案笎廴缟?，母愛如水”這句話

2、交代了父母親對我們的愛的表現(xiàn)形式。雖然我們正值青春，亦有青春的煩躁和不安，但是我們不應(yīng)該頂撞父母。游子吟【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉墨萱圖【元】王冕 燦燦萱草花，羅生北堂下。 南風(fēng)吹其心，搖搖為誰吐？ 慈母倚門情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音問日以阻。 舉頭望云林，愧聽慧鳥語。 暢談關(guān)于感恩父母的話題因為社會給予了我們豐富的社會經(jīng)驗，和為人處事的道理，告訴我們做人不應(yīng)只做一塊硬石頭，不隨外物的改變而改變。社會又給予了我們一些良好品質(zhì)，比如說同情心，明辨是非等等，幫助我們成為一個完整的人。提到希望工程，大家并不陌生?！跋Ｍこ獭笔菆F(tuán)中央、中

3、國青少年發(fā)展基金會以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一項公益事業(yè)。其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。 設(shè)想：假如我們是山區(qū)的孩子，“希望工程”的意義對我們來說重不重要？ 我們應(yīng)不應(yīng)該感謝那些團(tuán)中央和中國青少年發(fā)展基金會的工作人員們呢？ 批注：每個人對父母的感恩都不是一份矯揉造作的情感，那是一份最真摯的情感。批注：感謝社會是因為社會對我們的關(guān)愛和讓我們懂得的為人處世的道理都很多。我們應(yīng)該感謝社會對我們的哪些幫助？（提示：保護(hù)未成年人權(quán)益的法律）大自然給予了我們許多賴以生存的資源，我們要學(xué)會感恩自然，地球就是我們的家，如果我們搬走家具和電器，而

4、把“家”置之不理，使其塵土飛揚，那這個地方就不是你的“家”了。環(huán)保環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。批注：每個人對父母的感恩都不是一份矯揉造作的情感，那是一份最真摯的情感。批注：感謝社會是因為社會對我們的關(guān)愛和讓我們懂得的為人處世的道理都很多。批注：感謝自然是因為自然給予了我們太多我們一起環(huán)保吧！我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。 尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早

5、在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。 其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。 為什么要制定教師節(jié)？教師節(jié)的時間有哪幾次變革？怎樣才能做到尊重和感恩師長？實際上，在第五部分的藝術(shù)字的顏色上暗示了一個線索，大家來猜一下吧！“沒有一片葉子是相同的”這句話恰好能說明這一點，沒有一個人的性格是相同的。兩個人可能姓名相同，可能生日相同，可能愛好相同，但是沒有兩個相同的人，因為每個人所處的環(huán)境是不同的，自然形成了不同的世界觀和價值觀，因此人這一類群具有性格多樣性。每個人都有優(yōu)點和缺點，人只有互相學(xué)習(xí)才能獲得完整的人格，感恩他人，不僅因為他們使你變得更優(yōu)秀