人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語文灰雀知識(shí)點(diǎn)

1、人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語文灰雀知識(shí)點(diǎn)01我會(huì)寫雀qu3（灰雀、麻雀、鴉雀無聲）郊jia郊外、城郊、荒郊野外）養(yǎng)yang（養(yǎng)病、培養(yǎng)、嬌生慣養(yǎng)）粉fen（粉紅、粉色、粉身碎骨）粒l1（谷粒、飯粒、一粒米）男n&n（男孩、男人、男女老少）或hu6（或許、或者、不可或缺）者zh6（或者、作者、來者不善）凍d6ng（凍死、防凍、天寒地凍）惜xi（可惜、惜別、憐香惜玉）肯k<!n（肯定、不肯、寧肯）誠(chéng)cheng（真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)心誠(chéng)意）02我會(huì)認(rèn)寧nng（寧?kù)o、安寧、雞犬不寧）胸xiong（胸脯、胸口、胸有成竹）脯pu（胸脯、胃脯、拍胸脯）惹re（惹人喜愛、惹禍、惹火燒身）仰yang（仰望、

2、仰視、久仰大名）渣zha（面包渣、渣子、藥渣）03多音字散s&n（散步）san（散漫）的de（我的）di（的確）04近義詞經(jīng)常一一常常婉轉(zhuǎn)一一動(dòng)聽喜愛一一喜歡果然一一果真仰望一一張望可惜一一，宛惜或者一一或許誠(chéng)實(shí)一一老實(shí)05反義詞高大一一矮小喜愛一一討厭仰望一一俯視肯定一一否定誠(chéng)實(shí)一一虛假嚴(yán)寒一一酷熱06理解詞語婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚(yáng)動(dòng)聽。仰望：抬著頭向上看。嚴(yán)寒：（氣候）極冷?？上В毫钊送锵АＷ匝宰哉Z：1r和語”都是說的意思，自言自語”是自己對(duì)著自己小聲說話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致（指好的思想行為）不虛假。07句子解析1 .列寧說：人定是

3、飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”這句話寫出了列寧對(duì)灰雀的關(guān)心，他明知道小男孩把灰雀捉走了，卻故意不明說，而用自己的感情來引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。2 .列寧自言自語地說：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！弊匝宰哉Z”看似是列寧自己和自己說話，其實(shí)是說給小男孩聽的。3 .定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。列寧的喜出望外進(jìn)一步感染了男孩，令男孩堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心?？梢钥闯鲂∧泻⑹莻€(gè)知錯(cuò)就改的孩子。也看出男孩也很喜歡灰雀。4 .列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧不問男孩，而是去問一只不會(huì)說話的鳥，一方面表現(xiàn)出列寧見到灰雀后的驚喜；另一方面表現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的愛護(hù)。5 .

4、當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧從男孩的語言和神態(tài)中知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，男孩也用實(shí)際行動(dòng)改正了錯(cuò)誤，所以他沒有問男孩，體現(xiàn)了他對(duì)男孩的尊重和愛護(hù)。08問題歸納1 .讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述列寧在公園里找灰雀時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事。2 .列寧為什么說灰雀再也飛不回來了?列寧實(shí)際是說給小男孩聽的。表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的擔(dān)心和惋惜，他用這種感情讓男孩知道有很多人喜愛灰雀在枝頭歡蹦亂跳、唱歌，聽不到別人心里會(huì)難過的?？闯隽袑幧平馊艘狻⒀普T及對(duì)男孩的尊重與愛護(hù)。3 .列寧是怎樣循循善誘

5、，讓男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的？從男孩吞吞吐吐的話語中，列寧知道了灰雀是被男孩捉走的。他沒有問男孩是否將灰雀捉走，也未進(jìn)行任何說教，而是借助一句多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了”的感嘆，使男孩內(nèi)心受到觸動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤。4 .列寧和小男孩喜歡灰雀方式不同在哪？看出列寧和小男孩分別是怎樣的人？列寧是讓灰雀在自然的環(huán)境中自由生活，而男孩是將其圈養(yǎng)起來。他們都很喜歡鳥。列寧是個(gè)善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一個(gè)知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)守信的孩子。課文分段第一部分（1）:寫列寧在郊外養(yǎng)病期間，非常喜歡公園里的三只灰雀。第二部分（2-10）:寫列寧對(duì)男孩循循善誘，讓男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，男孩決心改正錯(cuò)誤。第三部分（11-13）:寫第二天，列寧看見了那只灰雀，知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。10課文主題本文通過講述列寧在公園里找灰雀時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事，體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛護(hù)的品質(zhì)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。教材課后習(xí)題1 .默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？文章第二部分主要寫了列寧與男孩的對(duì)話，在對(duì)話時(shí)列寧想的是怎樣做既能讓小男孩將灰雀放回來，又不傷害男孩的自尊心；男孩剛開始想的是不能讓列寧知道灰雀的消