音樂活動(dòng)《女王的舞會(huì)》

1、音樂活動(dòng)：女王的舞會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：在組織奧爾夫音樂活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，我班的一部分孩子總是喜歡挑戰(zhàn)活動(dòng)常規(guī)，手中的樂器總是在不該發(fā)出聲音的時(shí)候發(fā)出聲音等，所以，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，希望能幫助孩子們養(yǎng)成良好的音樂活動(dòng)常規(guī)。活動(dòng)目標(biāo)：1體驗(yàn)音樂活動(dòng)所帶來(lái)的愉快情緒，并將此情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。2引導(dǎo)幼兒在聽音樂的基礎(chǔ)上能隨音樂進(jìn)行身勢(shì)活動(dòng)。3訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感，動(dòng)作的控制力，培養(yǎng)對(duì)音樂的注意力、聽音樂的表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂每人2個(gè)沙蛋活動(dòng)過(guò)程：一、“聽一聽，這是什么聲音？”導(dǎo)入活動(dòng)。二、師講述故事：“我有一個(gè)好朋友，叫淘氣蛋，他今天想要你們幫他一個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？”三、師幼完整欣賞音樂。1. 老師提出

2、要求：想要去舞會(huì)就要仔細(xì)聽，認(rèn)真的看。2. 師：“你剛才看到女王跳舞時(shí)做了哪些動(dòng)作？”3. 交代要求，幼兒再次聽一遍音樂，可以邊聽邊模仿做動(dòng)作。“女王還做了哪些動(dòng)作？”“你知道女王在噓的前面做了幾次甩手的動(dòng)作嗎？”再聽一遍音樂，邊做變數(shù)驗(yàn)證孩子的說(shuō)法。四、鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立表演（老師可用語(yǔ)言或手勢(shì)提示）。五、師幼手拿淘氣蛋表演音樂。1. 師示范手持淘氣蛋表演舞蹈，幼兒站立跟跳。2. 幼兒手拿淘氣蛋，隨樂表演一次。六、游戲藏蛋。1幼兒嘗試藏一個(gè)蛋，師扮女王去找淘氣蛋。2.鼓勵(lì)幼兒嘗試保護(hù)兩個(gè)淘氣蛋。3. 隨樂表演：有聲時(shí)，女王在化妝，女王回頭時(shí)，必須馬上將蛋藏起來(lái)。最后幾拍時(shí)，一定要將蛋藏好。（音樂結(jié)束后，女王出來(lái)找蛋）。（女王可用各種引誘孩子暴露有蛋的方法，也可以讓孩子站起來(lái)驗(yàn)證到底將蛋藏好了沒有。）七、請(qǐng)一家長(zhǎng)（客人老師）扮女王配合孩子再表演一次。八、請(qǐng)全體客人一起表演一次。九、隨音樂收蛋結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思:通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)女王的舞蹈，加深了幼兒對(duì)這音樂的印象，并體驗(yàn)了音樂的曲式特點(diǎn)。發(fā)展了幼兒的表現(xiàn)力及控制力?；顒?dòng)下來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)按節(jié)奏做動(dòng)作掌握得都非常好。但是在活動(dòng)中，我對(duì)孩子們的觀察還不夠到位，在這個(gè)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)，前面我可能講得太多，放手不夠及時(shí)，活動(dòng)中米取的策略還有所欠缺。在以后的音樂活動(dòng)總，我會(huì)認(rèn)真的上好每一個(gè)活動(dòng)，讓孩子去體會(huì)活動(dòng)的快樂。其實(shí)組織音樂活動(dòng)重要