飲用水教學(xué)設(shè)計

1、第四章第二節(jié)飲用水教學(xué)設(shè)計第一課時課型新授課課題飲用水教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）了解水凈化的一般過程，通過明磯沉淀凈水及沙層過濾凈水，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鰡栴}的能力。（2）了解飲用水的種類。（3）了解硬水的成分和危害2、過程與方法：了解純凈水的組成以及水純化的方法。3、情感與價值觀：教育學(xué)生注意飲水衛(wèi)生并注意節(jié)約用水。重點水的凈化和純化的方法，硬水的成分。難點明磯沉淀凈水、沙層過濾凈水以及蒸餾水的制取實驗操作。教學(xué)方法講授法，討論法，演示法，聯(lián)系實際教學(xué)法，冋題法、讀書扌曰導(dǎo)法。學(xué)法指導(dǎo)聯(lián)系實際，進(jìn)行分析和歸納。教學(xué)手段多媒體教學(xué)用具（教師）燒杯、玻璃棒、河水、硬水、軟水、明磯、肥皂水

2、、藥匙；（學(xué)生）自制過濾器、河水、鐵架臺、燒杯、玻璃棒。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（課前播放節(jié)約用水的廣告片）引入水與我們的生活關(guān)系密切。水占人體重的65%，成人每天需要補充一定量的水，水分不足會口渴，皮膚起皺，甚至意識模糊。今天，我們來學(xué)習(xí)飲用水。板書4.2飲用水提問這是生活中常見的一些水，它們都是純凈物嗎？都能直接飲用嗎？提問為什么不能飲用？投影自然水中含有的蒸餾水為純凈物，其余是混合物。蒸餾水和純凈水能直接飲用，河水、自來水和海水不能。含有泥沙、腐蝕質(zhì)、藻類、細(xì)菌、浮渣，甚至可能有對人體有害的污染物。不溶性雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)和創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑。在快樂中激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生很快進(jìn)入

3、飲用水的學(xué)習(xí)。與生活實際聯(lián)系，感受化學(xué)就在我們的身邊。物質(zhì)。講解純水是無色、無臭、清澈透明的，而自然界中的河水、湖水等由于含有許多可溶性、不溶性的雜質(zhì)和細(xì)菌，因此常呈現(xiàn)渾濁。不能飲用。那就要凈化。板書一、水的凈化制定計劃去除不同類的雜質(zhì)可采取什么凈化方法？投影自來水的生產(chǎn)過程。資料活性炭的作用。提問自來水廠凈水用到的主要的凈水方法？歸納沉淀，過濾，吸附,消毒。板書1、除去不溶性雜質(zhì)的方法過濾提問河水中的泥沙如何除去？投影觀看過濾操作教師引導(dǎo)學(xué)生討論、總結(jié)。微生物觀看總結(jié)，歸納。學(xué)生感受自然水不能直接飲用和渾濁的原因。逐漸推進(jìn)，分類處理水及時總結(jié)，擴(kuò)充知識基礎(chǔ)過關(guān)如何分離實驗室用氯酸鉀和二氧化錳

4、加熱制取氧氣后的剩余物？設(shè)問水中的顏色和異味如何去除？板書2、除去可溶性雜質(zhì)的方法吸附教師演示明磯的凈水。除去可溶性雜質(zhì)的方法。提問吸附屬于什么變化？展示水井的剖面圖和凈水器。這樣的水飲用可以嗎？過濾。注意1實驗中所用到的儀器、用品。2.過濾操作的要點。溶解，過濾。吸附。學(xué)生填寫106頁的現(xiàn)象。歸納常見的吸附劑。物理變化。感受到自然水的顏色。學(xué)生實驗自制過濾器凈化河水，并填寫106頁的內(nèi)容復(fù)習(xí)實驗，鞏固過濾的操作要點。與實際應(yīng)用聯(lián)系參與到化學(xué)實驗中來，感受現(xiàn)象的發(fā)生。與前面所學(xué)知識結(jié)合，來分析問題。感受化學(xué)無處不在。提前用礦泉水瓶自制教具，為課堂節(jié)約了時間，學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)中來。感受科學(xué)的嚴(yán)

5、謹(jǐn)。講解有一關(guān)于飲水的報道。那什么是軟水和硬水呢？板書二、硬水和軟水教師演示用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。學(xué)生通過預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)歸納出：1、硬水和軟水的概念。2、區(qū)分方法。課前預(yù)習(xí)節(jié)約了時間，及時總結(jié)實驗現(xiàn)象。設(shè)問硬水的危害?學(xué)生觀察現(xiàn)象，總結(jié)操作步驟。可能引起鍋爐爆炸；會降低肥皂的起泡能力；飲用硬水口感不好，且對健康有害。不是。閱全？培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和運用知識的能力。讀軟水是否就安考如何軟化硬水？問什么是蒸餾？這是水純化的一種方法。板書三、水的純化投影水的蒸餾。講解蒸餾的定義、狀態(tài)變化和原理。生活中常用煮沸的方法。實驗室常用蒸餾的方法。注意1實驗中所用到的儀器2實驗操作要點學(xué)生歸納蒸餾過程中狀

6、態(tài)的變化和原理。問海水與純凈水的蒸發(fā)區(qū)分?展淺談健康飲水。觀看視頻了解哪種水更適合飲用。收獲與感悟基礎(chǔ)過關(guān)能力提升一、水的凈化1、除去不溶性雜質(zhì)的方法過濾2、除去可溶性雜質(zhì)的方法吸附二、硬水與軟水三、水的純化；蒸餾作業(yè)110頁第5題利用新聞短片貼近學(xué)生生活,用化學(xué)知識解決實際問題。使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠應(yīng)用于生活，為生活服務(wù)。拓展延伸除去不溶于水的雜質(zhì)除去可溶于水的雜質(zhì)降低水的硬度靜置沉淀VXX過濾VXX實驗裝置并分析原因。凈化水的一般方法比較如下表:布置活性炭凈水器中入水口在下面，出水口在上面，有利于水與活性炭充分接觸，被充分吸附。一次過濾所得的濾液仍渾濁時，應(yīng)再過濾一次，如果再次過濾渾濁，則應(yīng)檢查吸附VVX蒸餾VVV課后反思備課組長簽字第四章第二節(jié)飲用水學(xué)案1. 河水、自來水、海水、礦泉水，蒸餾水、純凈水，這是生活中常見的一些水，它們都是純凈物嗎？都能直接飲用嗎？2. 自來水廠凈水用到的主要的凈水方法？3. 除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，原理是什么？過濾的注意事項有哪些？4. 除去可溶性雜質(zhì)的方法是加速沉降可用吸附，吸附劑有哪