二年級專題教育

1、湄潭縣中小學教師教案第周年 月 日星期第 課時課題愛惜生活用品課型新課教學 目標1 知道生活用品來之不易，應當愛惜。2知道應當從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風。重點 難點為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用基本 教法教具 準備教學過程（包括教學內(nèi)容的安排和學法）一、說一說1. 說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？2. 你又是怎樣愛惜的？師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。板書：愛惜生活用品3. 過渡導語：那我們怎樣愛惜這些生活用品呢？二、學一學：（使學生懂得愛惜生活用品的好處。）出示課件：（周總理小時候

2、的故事）1. 同學四人一組互相說說, 周總理小時候是怎樣愛惜衣服的？2. 小結：周總理小時候愛惜衣服主要表現(xiàn)在3. （ 1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。（ 2）衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。（ 3）衣服洗干凈、涼干、壓平。4同桌互相說說：, 自己是這樣做的嗎？, 以后打算怎樣愛惜衣服？5三、看一看：（使學生認識日常生活用品，知道它們的用1說說你還知道哪些生活用品？, 看書（“看一看”中圖）2同學四人一組互相說說, 這些生活用品的用途，如果生活中離開這些生活用品會怎樣？小 結板書設計作業(yè)教學反思教研組教導處檢查簽章檢查簽章年月日年月日第 周年 月 日星期第 課時課題靜悄悄別打擾課型新課教學 目標

3、1 懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。2懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會影響別人的學習、工作和生活。重點 難點為什么不能打擾別人的工作、學習和休息?；?教法教具 準備教學過程（包括教學內(nèi)容的安排和學法）一、想一想：思考：當你做作業(yè)或睡覺的時候，如果有人打擾你，你的心情會怎樣？為什么？二、學習課文，啟發(fā)明理。（使學生知道為什么不能打擾別人）1 小組交流：（ 1）當同學做作業(yè)時，男同學是怎么做的？他為什么要悄悄地走路？板書：不打擾別人的學習（ 2）當別人學習時，為什么不能打擾？2小結：別人學習時，需要安靜的環(huán)境才能動腦思考。所以不能打擾別人的學習，這是關心他人的表現(xiàn)。過渡導語：當別人工作時

4、，女同學是怎么做的呢？3小組交流：（ 1）當鄰居叔叔工作時，這兩位小朋友在做什么？女同學是怎么做的？（ 2）女同學為什么要勸阻這兩位小朋友別打擾叔叔工板書：工作（ 3）如果女同學不勸阻這兩位小朋友，會怎樣？女同學為什么能做到不打擾別人的工作？板書：心中有他人（ 小結：只有心中想著別人，才會自覺做到不打擾別人的工作。小 結板書設計作業(yè)教學反思教研組教導處檢查簽章檢查簽章年月日年月日第 周年 月 日星期第 課時課題怎樣尊敬爺爺奶奶課型新課教學 目標1. 知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。2. 愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。重點 難點知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們?；?教法教具 準備教學過程（

5、包括教學內(nèi)容的安排和學法）一、導入新課1. 展示上堂課填寫的表格板書：說說爺爺奶奶2. 你聽父親講述過爺爺奶奶的故事嗎？把其中最難忘的表演出來，好不好？分組進行。學生分角色表演：分別扮演爺爺、奶奶、自己。找?guī)捉M同學表演，比一比，看哪組同學表演得最生動，最形象。師生一起點評，為表演得好的組鼓掌。3. 即興采訪，爺爺奶奶為你做得這么好？那你為爺爺奶奶做過什么？二、說說怎樣尊敬爺爺奶奶1, 。學生回答。其他學生補充回答，并把學生說出的為爺爺奶奶做過的事做成卡片，數(shù)一數(shù)一共有多少張卡片。并與前面爺爺奶奶為我做的事的多少進行對比，看看哪個多？哪個少？, 教師提示：同學們我還可以為你們多加上幾條，想不想知

6、道是什么？2, 演示動畫：爺爺奶奶好。下載看看加上這幾條后，一共是多少啦？學生計算, 教師提示：現(xiàn)在，還有沒有同學知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補充。, 學生補充。, 教師把學生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發(fā)一張，并告訴學生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又好。板書：怎樣尊敬爺爺奶奶三、不讓爺爺奶奶傷心, 播放錄音故事：有這樣一些孩子，他們是這樣做的，大家想不想聽一聽？教師提問：同學們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。學生舉手。教師提問：請你們分別猜一猜，你這樣做的時候，爺爺奶奶當

7、時的心里應該是怎樣的？學生回答。教師提示：同學們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現(xiàn)在，就請這幾個同學看一下課本11 的看一看，現(xiàn)在請你幫助這幾個同學改正缺點。學生回答。教師提問：現(xiàn)在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？學生回答。教師小結：看來，現(xiàn)在同學們都知道該怎樣對待爺爺奶, 板書：不讓爺爺奶奶傷心四、結束語：讓我們多為爺爺奶奶做些事吧！他們一定會很開心的，記住，我們的卡片，我們的約定小 結板 書 設 計作業(yè)教學反思教研組 檢查簽章年月日教導處 檢查簽章年月日第 周年 月 日星期第 課時課題小心、別傷著課型新課教學1. 學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能

8、力。目標2. 受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。重點1. 學習防范意外傷害的基本方法。難點2. 進一步發(fā)展自我保護的意識與能力?；?教法教具 準備教學過程（包括教學內(nèi)容的安排和學法）一、經(jīng)驗交流1. 教師出示討論題目：課件一（ 1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（ 2）在什么時候、什么地方受的傷？（ 3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（ 4）當時自己有什么感覺？2. 學生小組自由交流經(jīng)驗3. 請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經(jīng)歷。二、觀察分析1. 看一看：觀察同學們的課間活動。2. 說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（ 1 ）課間猛跑；（2）踢球不注意；（

9、3）上下樓梯奔跑；（ 4）教師里追跑；3. 想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演1. 師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人2. 學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設多種情景,3. 嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4. 說一說導致意外傷害的原因。5. 教師小結：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷在進行各種活動時我們等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析,1. 課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情, （1）學生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具； （ 3）用掃

10、帚和傘打鬧；2. 小組討論：以上情況怎樣避免傷害？3. 學生判斷，并提醒小朋友要注意什么？4. 引導學生分析下列情況下如何做：課件三, （ 1 ）乘車時（車上車下）, （ 2）課間活動時, （ 3）看見剪刀放在沙發(fā)上, （ 4）插電源時, （5）學生自己說出幾種情境五、實踐操作1. 了解一些常見的醫(yī)藥常識, （ 1）學生自由介紹；（ 2）教師介紹；（ 3）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有積極的 作用。2. 分組展示自帶藥品, （

11、 1 ）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。, （2）全班介紹3. 教師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。4. 學生模擬：小傷口的處理方法, （ 1）擦傷 , （2）劃傷, （ 3）流鼻血六、討論分析1. 課件四，遇到這樣的情況該怎么辦2. 討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？3. 教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。七、積累資料，強化自我保護意識1. 介紹救護小常識, （ 1）受傷后及時告訴老師或家長；, （ 2）傷口要及時處理；, （3）在工地受傷要及時去醫(yī)院；, （ 4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；

12、, （ 5）流血要馬上包扎（因為人的血量有限）；2. 學生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護知識。3. 教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。板書設計作業(yè)教學反思教研組教導處檢查簽章檢查簽章年月日年月日第 周年 月 日星期第 課時課題我有一雙明亮的眼睛課型新課教學 目標,1. 體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2. 學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。重點 難點學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能 慣。造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習基

13、本 教法教具 準備教學過程（包括教學內(nèi)容的安排和學法）一、引入：1. 屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。師念生猜。謎底（葡萄）2. 教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。3. 體驗活動：每個學生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結果如何？全班舉手交流一下自己的感受。4. 教師小結：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。二、新課探究1. 師：同學們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼

14、睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）2. 師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）3. 出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？4. 出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）5. 教師在學生充分研討的基礎上進行歸納，說明看書的正確方法。, 教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視

15、眼。6. 出示課件：“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。7. 教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學生做眼保健操。談感受。8. 請學生看63 圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應該怎樣做？9. 教師補充有關造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。三、拓展活動：1. 出示課件：“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到 如此美麗的風景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。2. 屏幕出示護眼歌：, 人體眼睛是件寶，生活學習離不了，眼講衛(wèi)生, 紅眼沙眼得不了。3. 宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。四、結束語：眼

16、睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成眼睛。保護視力我牢記，眼鏡不會把我找, 手不揉愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的小 結板書設計作業(yè)教學反思教研組 檢查簽章年月日教導處 檢查簽章年月日第 周年 月 日星期第 課時課題健康生活每一天我換牙了課型新課教學 目標1. 初步了解換牙和牙齒保健的常識。2. 對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確 方法。3. 逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4. 體會換牙給自己帶來的特殊感受。重點 難點堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；?教法教具 準備教學過程（包括教學內(nèi)容的安排和學法）一、導入：1. 請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？2. 牙齒在我

17、們的身體中起著怎樣的作用呢？二、新課探究1. 調(diào)動學習興趣：請同學數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2. 引出換牙概念：教師抓住學生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”3. 學生統(tǒng)計換牙人數(shù)4. 教師小結：換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了。三、交流感受：1. 請換牙的同學說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。2. 回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。3. 討論：換牙時應該注意什么？, （ 1 ）牙齒剛剛松動時, （ 2）掉牙時, （3）剛長出新牙時,4. 教師小結：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應該到醫(yī)院看牙

18、醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、經(jīng)驗積累：1. 現(xiàn)場表演：一個小女孩在哭，請同學們猜一猜她為什么,2. 學生自由猜測。3. 繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來 可怎么辦呀？”老師請同學們幫幫她。4. 看圖討論：課件二，出示書44 頁奶奶與孫女的對話圖，結合自己對生活的觀察討論。5. 1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？5. 教師小結：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候（通常是小學低中年級）就會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出來了。五、探究活動：1. 健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2. 學生舉例說明：（ 1 ）幫助咀嚼食物, （ 2）幫助我們發(fā)言, （ 3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神,3. 怎樣才能保護好自己的牙齒呢？（ 1 ） 多吃蔬