第七章力第一節(jié)力、彈力

1、第七章力第一節(jié)力【整體構(gòu)思】1. 知道力是一個物體對另一個物體的作用。2.知道力的單位是牛頓。3.知道物體間力的作用是相互的。4. 知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變5.知道力的三要素，能用力的示意圖表示力。一、學(xué)生展示1. 用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時手也感到痛，這是因為手受到了的作用力。大量的事實表明。物體間力的作用是 的。2. 一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；這個力的施力物體是 ，受力物體是 。同時這本書對桌面產(chǎn)生 ，這個力的施力物體是 ，受力物體是 。3. 力的作用效果：力可以改變 ，力可以使物體發(fā)生 物體運動狀態(tài)的改變，是指物體運動 的改變或

2、運動 的改變或它們同時改變，要改變物體的運動狀態(tài)，就必須對物體。例手搬桌子手搬桌子1234二、目標定向比一比：前后位的同學(xué)之間進行扳手腕比賽, 比一比誰能取得勝利，誰的力大。三、學(xué)生自學(xué)1請同學(xué)們來互相展示幾個力， 并仔細體驗 可不借助于器材）。看哪一組設(shè)計的又多 又好，并請仿照著填入表格中?！倔w會】要想有力的話，需滿足什么條件？2. 我的體驗：力（force ） 是 。3. 思考：力 （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時兩個物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。4. 理解力的概念：在物理學(xué)中，力是指一個物體對另一個物體的作用。5. 力的作用效果有兩個，一個是改變物體的運動狀

3、態(tài)，另一個是改變物體的形狀。只要有一個效果出現(xiàn)，就表 明兩個物體間存在著力的作用。理解“力是物體對物體的作用”，應(yīng)注意以下幾個方面:（1 ）力不能脫離物體而存在 力是不存在的。對于任何一個力，它既有施力物體，又有受力物體，沒有施力物體或受力物體的（2）力的作用是相互的。在發(fā)生力的作用時，相互作用的兩個物體同時受到了力的作用，即甲對乙有力的作用 的同時，乙對甲也有力的作用，它們是同時產(chǎn)生、同時消失，沒有先后之分。（3 ）物體對物體的作用方式可分為兩大類，一類是物體間直接接觸，并且發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的力，如拉力、 推力、壓力等；另一類是物體間不用直接接觸也會產(chǎn)生的力，如重力等。因此，物體之間無論接

4、觸與否均可 能有力的作用。6. 力的三要素即力的大小、方向、作用點，影響力的作用效果。7. 力的示意圖：在分析物體的受力情況時，只需要在圖中畫出力的方向，不畫大小，表示物體在這個方向上受 到了力。四、合作探究小組討論探究力的三要素例如：“開了或“關(guān)門” 實例來引出力的三要素。 保持推力大小和方向不變，離門軸較遠和較近時比較推力的效果如何？小組討論回答 。 保持推力和作用點不變，方向不同時推門效果如何？小組討論回答 。實驗結(jié)論：力的三要素： , 影響。五、答疑解惑1. 思考：力（填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時兩個物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。舉例說明。2. 思考理解

5、施力物體同時也是受力物體？3. 如圖所示，木箱受到水平向右的50N的拉力，畫出木箱所受拉力的示意圖。六、反饋評價1. 運動員用網(wǎng)球拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點：一是力可以使物體發(fā)生，二是力的作用是的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運動方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的 發(fā)生改變。2. 一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F,這個力的施力物體是 ，受力物體是 ;書對桌面也會產(chǎn)生壓力 F,這個力的施力物體是 ，受力物體是 。3. 用扳手擰螺母時，手握扳手的末端比較容易擰緊螺母，這說明了能夠影響 。4俗話說“一個巴掌拍不響”，這是因為（）A. 一個巴掌的力太小B. 人不會只有一個

6、巴掌C.物體間力的作用是相互的D.只有一個物體也可以產(chǎn)生力的作用5. 下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A.熟透的蘋果從樹上豎直落下B.小孩從直滑梯上勻速滑下C.從槍膛射出來的子彈在空中飛行D.地球同步衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動6. 請判斷“只有相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用”這句話是否正確，并舉例說明。7. 一個物體收到與水平方向成30度角向右上方的拉力，大小為 300N,畫出力的示意圖。護E于年壬遼力口廊漳對小氓琢弓力2.如圖所示，F(xiàn)2Fi,（a）（b）比較（b）（d）比較（c）（d）比較（c）比較，能說明力的作用效果力的三要素的實驗是（）A. B . C . D .9.如圖所示，懸掛在繩

7、上的小球受到的拉力是3N,畫出小球所受拉力的示意圖。W號込昔換目込音知識i力卜換PP紀寸丹一十物性的十匸慟悴對榻悴的H- FR2総F尋力的大小、方IS作用右口 口尢的三克事33*3曲示W(wǎng)圉貝杷力6*3傳用意忌方曲無 岀齊一雷卷 一IH1純”=在 好軸iW央央”尢1出1K十 標一11 M f-F 屮 Nr土形至也可牛吟慟他的運動論用低亦和F袴號七、知識整合【中考寶典】1.在圖所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）第二節(jié)彈力【整體構(gòu)思】1. 知道力的單位。2.說出彈簧測力計的構(gòu)造、原理和作用。會正確使用彈簧測力計測量力的大小。學(xué)生自學(xué)1測量力的大小的工具叫做測力計。常用的測力計是彈簧

8、測力計。閱讀課文有關(guān)彈簧測力計的內(nèi)容請回答：（1）彈簧的伸長跟受到的拉力的大小有什么關(guān)系？（2）只有一根彈簧能否測出手拉力大小的確切值？想一想，要測出力的大小還需要什么？2彈簧測力計的原理和使用閱讀課文，思考以下幾個問題：彈簧測力計的原理是什么？ （2）在使用彈簧測力計前要觀察什么？若指針不是指在零位置怎么辦？（3）在稱量時應(yīng)注意什么？ 所測的力能否超過它的量程？為什么？ 稱量時，若彈簧秤與外殼發(fā)生摩擦，對稱量結(jié)果有無影響？應(yīng)該怎么辦? 若所使用的彈簧秤的彈簧不能自由伸縮了，還能用它繼續(xù)稱量嗎？為什么?合作探究（一）形變、彈力小組活動：手壓氣球、手拉橡皮筋、壓縮彈簧你的感受 物體的 的改變叫形

9、變，它分為塑性形變和彈性形變。物體發(fā)生所產(chǎn)生的力叫彈力。拉長的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）會完全恢復(fù)原狀，這種形變屬于彈性形變；而泥團捏成泥人后，沒有外力 的作用下是不會恢復(fù)原狀的（變成），這種形變屬于塑性形變。注意：壓力、支持力、拉力實質(zhì)就是彈力。（二）、探究物體形變的大小與外力大小的關(guān)系1. 架高塑料尺，將不同的重物擺放在塑料尺上，觀察塑料尺的彎曲程度；2. 觀察（1 ）給彈簧施加不同的拉力，觀察有何不同的現(xiàn)象；（2 ）給彈簧施加不同的壓力，觀察有何不同的現(xiàn)象。小結(jié)：作用在物體上的外力越大，物體的 就越大。3. 在一段彈簧上分別掛 1個、2個、3個鉤碼，用刻度尺分別測量出彈簧的長度和掛鉤碼

10、后彈簧的總長度，注意尋找其中的規(guī)律?？偨Y(jié)：在彈性范圍內(nèi)，彈簧所受外力越大，形變也越大。（在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長跟它所受到的拉力成_說明：彈簧測力計就是利用這個原理工作的，可以來測量力的大小。測量力的工具是 ，在實驗室中常用 來測量力的大小。（三）、交流、討論如 何使用彈簧測力計1. 觀察彈簧測力計，說出它的主要構(gòu)件名稱、測量范圍、分度值。彈簧測力計主要由 、組成。彈簧測力計的刻度盤上表示的最大測量值是 ，分度值是 。2. 彈簧測力計的使用方法:反饋評價1. 測量的工具叫測力計。在物理實驗室經(jīng)常使用彈簧秤，它的核心部分是，它是利用這個道理制成的。2. 在使用彈簧秤測量之前，最好輕輕來回拉動它的

11、掛鉤幾次，這樣做的好處是。3. 彈簧不掛物體時長為 0.1m，受10N的拉力時長為0.15m，這時沒有超過它的量程，如果受6N的拉力，彈簧的伸長量為cm,這時彈簧的長度為 cm。4. 下列說法正確的是（）A.物體形變能產(chǎn)生力，這個力叫非彈性力C.作用在物體上的力越大，物體形變就越小5.下述作用力中，大小最接近 1 N的是A.螞蟻的拉力B. 一般人的拉力B. 分子間的斥力與引力，壓在物體表面上的力屬于彈力D.彈簧測力計利用了物體的形變與力的關(guān)系（ ）C. 馬的拉力D.托起兩個雞蛋的力6. 有關(guān)彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是（）A.每個彈簧測力計都有它的測量范圍B.應(yīng)先估計被測力的大小，然后

12、選擇量程合適的彈簧測力計C.測量時要防止彈簧與外殼碰撞D.必須在豎直方向上使用彈簧測力計7. 測一個約6 N的力時，應(yīng)選用的彈簧測力計的量程及分度值最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.10 N，0 .2 N B.5 N,0 J N 35 N,0 . 5 N D.上述三個都可以8. 圖中一對6N的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測力計，則測力計的示數(shù)（）T A.6N B.12NC.0N D. 無法確定。024631012(c n )3,54.55.5隊57,5：91K59. 我們已經(jīng)知道：彈簧受到的拉力越大，彈 簧的伸長就越長。那么彈簧的伸長跟受 到的拉力有怎樣的定量關(guān)系呢？下表是是一位同學(xué)通過實驗測得的幾組數(shù)據(jù)。試分析:（1）彈簧的伸長跟受到的拉力有什么定量關(guān)系。（2）計算在此彈簧下每增加1 N的力，彈簧應(yīng)伸長多少 ?（3）如果用這根彈簧做成彈簧測力計，它的量程是多少?七、知識整合1.力的測量在物理學(xué)中就是利用力產(chǎn)生的效果的大小測量力的。測量工具：測量力的大小的工具叫 測力計。2. 原理：它是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越大的原理制作而成的，使用彈簧測力計的注意事