山東高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量年考核指標(biāo)

1、附件1山東省高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)說明計分辦法計算與評價辦法：思想政治理論課學(xué)時達(dá)標(biāo)率=思想政治理論士旦立,甲一課實(shí)際開課學(xué)時數(shù)/規(guī)定學(xué)時*100%。學(xué)校提供課程思政、專達(dá)標(biāo)率1分，全省排序1.立德樹人（4分）定性業(yè)育人、“三全育人”落實(shí)推進(jìn)情況及成效材料，綜合評價。賦分。成效3分，全省一、人才培養(yǎng)（25分）結(jié)合數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。分檔賦分。計算方法：當(dāng)年畢業(yè)生狄取職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書人2.證書獲取比例（5分）士旦立,甲一數(shù)/畢業(yè)生總數(shù)*100%。全省排序賦分。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)說明計分辦法3.學(xué)生技能大賽獲獎（6分

2、）士旦立,甲一計算方法：當(dāng)年生均獲得全省、全國職業(yè)院校技能大賽獎勵分值，及較上年的增幅。省級、國家級一二三等獎分別計5、3、2分，10、7、5分。同一項(xiàng)目，按最高獎次賦分。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。當(dāng)年值、增幅各占分值60%、40%;如增幅為0或負(fù)數(shù)，則增幅分為0。全省排序賦分。4.就業(yè)質(zhì)里（7分）士旦立,甲一計算方法：畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率及平均薪酬；畢業(yè)生滿意度、用人單位對畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)來源：山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、社情民意調(diào)查。就業(yè)率2分、創(chuàng)業(yè)率1分、薪酬2分；滿意度2分。全省排序賦分。5.中高職銜接（3分）士旦立,甲一計算方法：招收中職生源比例。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。全省

3、分檔賦分。二、產(chǎn)教融6.專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配定性評價辦法：學(xué)校提供當(dāng)年招生專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度材料，綜合全省分檔賦分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)說明計分辦法合（20分）度（5分）評價。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。7.生均共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地工位數(shù)（5分）士旦刀二甲.計算方法：校企共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地工位數(shù)/在校生總數(shù)。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。全省排序賦分。8.混合所有制辦學(xué)（5分）定性評價辦法：學(xué)校提供混合所有制辦學(xué)（二級學(xué)院、專業(yè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目等）支撐材料，綜合評價。全省分檔賦分。9.校企合作培養(yǎng)（5分）士旦/E里計算方法：訂單培養(yǎng)、學(xué)徒培養(yǎng)、合作企業(yè)（含事業(yè)單位等）接收實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)/在

4、校生總數(shù)*100%;校企合作開發(fā)課程數(shù)與教材數(shù)。訂單培養(yǎng)、學(xué)徒培養(yǎng)、合作企業(yè)（含事業(yè)單位等）接收實(shí)習(xí)學(xué)生3分，校企一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)說明計分辦法三、師資隊伍（20分）10.“雙師型”教師占比（6分）士旦立,甲一計算方法：持證教師數(shù)/專業(yè)課教師總數(shù)*100%。只考核持證“雙師型”教師數(shù)，證書指本專業(yè)中級（或以上）技術(shù)職稱及職業(yè)資格證書（含行業(yè)特許的資格證書及具有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者，以及行業(yè)公認(rèn)的證書）。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。全省按60%、50%、40%、30%、低于30%分檔賦分。三、師資隊伍（20分）11.教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、教學(xué)名師數(shù)（5分）士旦立,甲一計算方法：省級及以上

5、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、青創(chuàng)人才團(tuán)隊、技能大師工作室數(shù)量；省級及以上教學(xué)名師（含青年技能名師、名師工作室主持人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺主持人）數(shù)量/教師總數(shù)。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1分、省級教學(xué)名師1分；國家級2倍權(quán)重。全省排序賦分。12.首席技師等高層次士旦立,甲一計算方法：首席技師、省技術(shù)能手等高層次技術(shù)技能人才聘用數(shù)當(dāng)年值、增幅各占分值一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)說明計分辦法技術(shù)技能人才聘用數(shù)（5分）/教師總數(shù)。國家級2倍極重。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。60%、40%;如增幅為0或負(fù)數(shù)，則增幅分為0。全省排序賦分。13.教師評價與激勵（4分）定性評價辦法：學(xué)校提供破“五唯”情況，高水平、

6、高貢獻(xiàn)人才平均收入與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均收入比較情況材料，綜合評價。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。全省分檔賦分。四、社會服務(wù)（10分）14.技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)及專利轉(zhuǎn)化到款額（10分）士旦立,甲一計算方法：當(dāng)年技術(shù)服務(wù)、承擔(dān)的各類培訓(xùn)及專利轉(zhuǎn)化到款額/教師總數(shù)，及較上年的增幅。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。培訓(xùn)到款額、技術(shù)服務(wù)到款額各4分、專利轉(zhuǎn)化到款額2分。當(dāng)年值、增幅各占分值60%、40%;如一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)說明計分辦法增幅為0或負(fù)數(shù)，則增幅分為0。全省排序賦分。五、國際合作交流15.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（3分）士旦立,甲一計算方法：中外合作辦學(xué)項(xiàng)目數(shù)、在校生總數(shù)。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。項(xiàng)目數(shù)2分、在校生數(shù)

7、1分。全省排序賦分。（5分）16.師生國（境）外訪學(xué)士旦/E里計算辦法：當(dāng)年專任教師國（境）外訪學(xué)三個月以上人數(shù)，當(dāng)年教師、學(xué)生各占50%權(quán)六、發(fā)展能力（20分）父沅里（2分）17.基本辦學(xué)條件（7分）士旦立,甲一仕枚生國（境）外乂伉一子期以，累U人數(shù)。計算方法：依據(jù)教育部普逋高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）（教發(fā)20042號），考核高職（?？疲┰盒；巨k學(xué)條件5項(xiàng)指標(biāo)和監(jiān)測辦學(xué)條件7項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。數(shù)據(jù)來源：高基報表、學(xué)校填報。重，全省排序賦力。全部指標(biāo)均達(dá)標(biāo)的按滿分計；合格指標(biāo)不達(dá)標(biāo)的每項(xiàng)扣0.5分，監(jiān)測指標(biāo)不達(dá)標(biāo)的每項(xiàng)扣0.25分，扣一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)說明計分辦法完為止。18.信息化應(yīng)用（3分）士旦立,甲一計算方法：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)覆蓋率=網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程數(shù)/開設(shè)課程總數(shù)*100%。信息化管理與服務(wù)覆蓋率，在學(xué)校辦公、教務(wù)、學(xué)生、人事、科技、財務(wù)、后勤、校企合作等主要管理與服務(wù)業(yè)務(wù)職能中，使用信息化系統(tǒng)的比例。數(shù)據(jù)來源：學(xué)校填報。2分，全省排序賦分。1分，全省分檔賦分。19.師生滿意度（10分）士旦立,甲一計算方法：本校教師、學(xué)生及教育主管部門對學(xué)校的滿意度調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)來源：社情民意調(diào)查。教師滿意度4分、學(xué)生滿意度4分、教育主管部門滿意度2分。全省排序賦分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)說明計分辦法特色創(chuàng)新獲得省級及以上教學(xué)項(xiàng)士旦立,甲一定量指標(biāo)：