七年級地理歐洲西部優(yōu)秀教學設(shè)計

1、七年級地理歐洲西部優(yōu)秀教學設(shè)計新課程標準下的地理教學要求“改變地理學習方式，培養(yǎng)地理學習能力，鼓勵積極探究，嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想?！被谶@一理念，本課時通過學習 “歐盟” 這一案例，讓學生懂得國際合作的價值，初步形成全球意識，為我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)獻計獻策。1 使學生了解歐洲西部地區(qū)的范圍、位置，在地圖上找到主要國家及首都，認識本區(qū)重要的地理環(huán)境特征。2學會運用地圖、統(tǒng)計圖表說明歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。3在了解歐盟的基礎(chǔ)上，認識到經(jīng)濟上聯(lián)合的優(yōu)勢，以及對我國經(jīng)濟建設(shè)的啟示。歐

2、盟在歐洲西部的作用及在世界經(jīng)濟、政治領(lǐng)域的重要地位和作用。通過對歐盟的學習，使學生從歐洲西部區(qū)域聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得啟示。教師：制作多媒體教學課件學生：分組搜集有關(guān)“袖珍國”和歐盟的資料XX年是“中法文化年”，系列活動于XX年10 月 10 日在中國拉開帷幕，到XX年 7 月結(jié)束，為期近一年。出示一組幻燈片：故宮午門前音樂會光彩的舞臺，法蘭西巡邏兵飛行表演， 法國印象派畫展之阿爾弗萊德·西斯萊 莫瑞橋法國藝術(shù)、煙火表演等精美圖片，讓學生認識到中國同法國 的密切關(guān)系。法國位于歐洲西部，今天我們就來學習發(fā)達國家集中的地區(qū)歐洲西部。教師：出示幻燈片“歐洲西部在世界中的位置”，高亮度顯示

3、歐洲西部。學生：查圖分析歐洲西部的海陸位置、緯度位置。歐洲西部位于亞歐大陸西部，西臨大西洋，北臨北冰洋，南隔直布羅陀海峽、地中海與非洲相望。緯度位置：中緯度教師：出示幻燈片“歐洲西部”，認識歐洲西部海岸線曲折，大陸輪廓破碎，多半島、島嶼、內(nèi)海、邊緣海。學生：查閱“歐洲西部地形”圖；分組查找歐洲西部的主要半島、島嶼、內(nèi)海、邊緣海和海峽。學生：派代表點擊課件，師生共同點評。點擊“英吉利海峽”位置，教師：出示“英吉利海峽海底隧道”圖片，播放事先錄制好的錄音。“英吉利海峽位于英國和法國之間，溝通了北海與大西洋，是世界上最繁忙的航線之一。為了減輕英吉利海峽的運輸負擔，英法之間在英吉利海峽最窄處，修建了被

4、譽為世紀工程的英吉利海峽海底隧道。隧道于 1994 年 5 月 6 日正式竣工通車，從此，天塹變通途，大大方便了英國與歐洲大陸的聯(lián)系。從倫敦到巴黎的列車，運行時間從原來的5 小時，縮短為3 小時?！睔W洲西部總面積約500 萬平方千米，占歐洲的一半左右，也相當于我國面積的1/2 ， 但這里卻分布著30 多個國家和地區(qū)，是世界上國家密度較大的地區(qū)之一。教師：出示幻燈片“歐洲西部政區(qū)”圖，認識歐洲西部的國家。學生：查找英國、法國、德國、意大利4 國及其首都名稱。教師：點擊課件，明確4 國的位置及首都名稱。介紹：面積最大的國家是法國，與我國四川省面積差不多；經(jīng)濟最發(fā)達的是德國，與我國云南省面積相當；最

5、大島國英國，與我國陜西省面積差不多等等?？偨Y(jié)：歐洲西部大多數(shù)國家面積不大，并且出現(xiàn)了一些神奇的“袖珍國”。學生：展示課前搜集的“袖珍國”圖片及資料，相互交流?；仡櫼郧皩W習的世界四大稠密區(qū)及發(fā)達國家。小結(jié)：歐洲西部人口稠密，國家眾多，經(jīng)濟發(fā)達等突出的地理特征。歐洲西部人口稠密，國家眾多，經(jīng)濟發(fā)達，便利的水陸運輸條件，使歐洲西部各國之間，貿(mào)易往來和人員流動十分頻繁，發(fā)達國家間的競爭與聯(lián)合不可避免。在長期的競爭與 聯(lián)合中，逐漸形成了一個區(qū)域性的國際組織歐洲聯(lián)盟。教師：出示幻燈片“歐盟成員國”圖學生：對照圖冊查找歐盟成員國的名稱。教師：點擊歐盟會旗。講解含義：由一塊藍色底上12顆排成圓圈的金星組成。1

6、2 顆金星代表歐盟最初成立時的12 個成員國。歐盟從 1993 年最初的12 個成員國，到XX年歐盟成員國已達 25 個。為什么在短短的幾年時間里，歐盟迅速的成長擴大？教師：播放錄音資料“同學們，你們聽過這樣一個地方嗎？這里，司機開車跨越國境，無需出示任何證明，也無需任何檢查；人們可以自由地越境采購、旅游、工作和休憩。旅行時可以享受醫(yī)療保健服務(wù)；在購買東西時，人們使用統(tǒng)一的貨幣，減少了兌換貨幣的麻煩，方便了人們的生活；如果你想到成員國中的其他國家學習，無需辦理簽證，就像我們跨省學習一樣簡單，并且允許任何成員國的公民在當?shù)卣蜌W洲議會的選舉中投票，在這里基本實現(xiàn)了商品、人員、資本和服務(wù)的自由流

7、通。同學們，你們喜歡這里嗎？”教師：這就是歐盟成立后，給人們生活帶來的方便，難怪一位法律學者認為根本不應(yīng)該把歐盟看做一個國際組織，而應(yīng)看做一個獨特的實體。他們有著一致的對外關(guān)稅，以及一致的對外貿(mào)易地位。同時他們用同一種聲音在世界舞臺上發(fā)言，形成同一種勢力，成為世界政治、經(jīng)濟領(lǐng)域不可忽視的力量。1探究：從地理角度分析歐盟建立的基礎(chǔ)？地理位置相近，經(jīng)濟基礎(chǔ)類似，發(fā)展水平基本相當?shù)取?請同學們讀課本圖8 16“歐盟進出口占世界的百分比”，分析歐盟在世界上的經(jīng)濟地位。歐盟進出口占世界百分比的位次歐盟進出口之間的關(guān)系美國進出口之間的關(guān)系“歐盟進出口占世界的百分比”圖，為什么以輪船圖形表示本區(qū)進出口比重？

8、3小組討論：如果不建立歐盟，歐盟各國以各自的經(jīng)濟能否在世界上具有強大實力？4嘗試探究：我們亞洲若要建立亞洲聯(lián)盟，與歐盟相比，有哪些不利因素？5從“歐盟進出口占世界百分比”圖中了解我們進口、出口貿(mào)易占世界百分比比重較少。教師：講解XX 年“兩會”期間，溫總理的政府的工作報告指出：“ XX年我們依然保持了經(jīng)濟的高速增長。其中國內(nèi)生產(chǎn)總值達到萬億元，比XX年增長；XX年GDP增長的目標為 8，顯示我國實行經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的思路。”因此，同學們更應(yīng)努力學習、積極探究，為“中華的早日騰飛而讀書?！蹦銖臍W洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得什么啟示？若給我國經(jīng)濟建設(shè)獻計獻策，你會說些什么？小結(jié)：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們亞洲各國之間的聯(lián)系越來越密切，為了共同的經(jīng)濟和政治利益，各國之間求同存異，排除各種不利因素，走向聯(lián)合，這也是全球經(jīng)濟一體化的大趨勢。點評：本節(jié)課以“中法文化年”作為導入素材，從時事出發(fā)吸引學生注意力，激發(fā)興趣；利用多媒體課件展示歐洲發(fā)達國家風貌，形象生動，