七年級(部編版)課內(nèi)外古文比較閱讀專項練習(附有標準答案和譯文1)

1、七年級下冊新教材（部編版）第一課孫權(quán)勸學第一篇：（一）炳燭夜談晉平公問于師曠曰：“ 吾年七十欲學恐已暮矣?！?師曠曰： “何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”。【注釋】炳燭：點燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑（二）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才

2、略， 非復吳下阿蒙！” 蒙曰： “士別三日， 即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1解釋下面句子中的加點詞。（4 分）A 恐已暮 矣 （）B. 盲臣安 敢戲君乎（C. 士別三日，即更 刮目相待（） D. 及 魯肅過尋陽（2.下列句子中加點詞的意思相同的兩項是（）（）（4 分）A蒙辭以 軍中多務此獨以 跛之故B. 少而 好學，如日出之陽暮而 果大亡其財C. 孤豈欲卿治經(jīng)為 博士邪眾服為 確論D. 壯而好學，如日中之 光 其鄰人之 父亦云3.給下列句子劃分節(jié)奏（限畫兩處）（2 分）吾 年 七 十 欲 學 恐 已 暮 矣。4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）（1） . 士別三日，即

3、更刮目相待，大兄何見事之晚乎！29（2） . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！4.兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（3 分）第二課木蘭詩第一篇：【甲 】唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸

4、來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬂，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（ 木蘭詩）陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺 為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤 者忘其鋤。來歸相怨怒，

5、但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名 為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧 可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬢鬢頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，注釋：青絲為籠系用黑色的絲做籃子上的絡繩?；\，籃子。系，絡繩（纏繞籃子的繩子）。下?lián)埙陧毞畔聯(lián)?，撫摩胡子（和下接詩句都是形容看得出神）。髭，嘴上邊的胡子。脫帽著帩?qi &

6、#224; o）頭把帽子脫下，只戴著紗巾。古代男子戴帽，先用頭巾把發(fā)束好，然后戴帽。著，戴。帩頭，包頭的紗巾。五馬指（使君）所乘的五匹馬拉的車。踟躕徘徊，停滯不進的樣子。姝美麗的女子。謝這里是“請問”的意思。寧可愿意。一何怎么這樣。居上頭在前列。意思是他地位高，受人尊重。（11）專城居作為一城的長官（如太守等）。專，獨占。（12）潔白晰皮膚潔白。（13）盈盈同下面的“冉冉”都是形容舉步輕緩，從容大方。（ 14）殊出色，與眾不同。1 .請解釋下列句中加點的詞語。羅敷善 蠶桑（）但坐 觀羅敷（脫帽著 峭頭（）皆言夫婿殊 （4 分）2 .下列加點詞語意思相同的兩項是（）（A但 聞黃河流水鳴濺濺但 坐

7、觀羅敷B紫綺為 上襦愿為 市鞍馬C其子好騎東方千余騎D不聞 爺娘喚女聲不能稱前時之聞3 .翻譯下列句子脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬂。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。4 .作者在敘述“行者”“少年”“耕者”“鋤者”觀羅敷的過程中，采用什么描 寫？目的是什么？5 .甲乙兩文中都寫到古時的女子，請你結(jié)合文章內(nèi)容具體分析這兩個女子有什么異同？6 .請你運用第4 小題提到的這種寫法，把你的同桌描寫一下，突出他某一方面的特點。第三課賣油翁 第一篇：【甲】 陳康肅公堯（yá o）咨善射，當世無雙，公亦以此自矜（j n）。嘗射于家圃 （p ） ，有賣油翁釋擔而立，睨（n ì ） 之，久而不去

8、。見其發(fā)矢十中八九，但微頷（h à n）之。康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿（f a n）然曰：“爾安敢輕吾射! ”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地， 以錢覆其口，徐以杓 （sh á o）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰： “吾亦無他 , 唯手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇?南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道; 生不識水，則雖壯， 見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者

9、也。注釋：沒人：能潛水的人。1、解釋下面句中的加點詞。（4 分 ）公亦以此自矜（ ）康肅笑而遣 之 （）夫沒者豈茍 然哉 （ ）見舟而畏 之 （）2、下列加點詞的意義相同的一項是（）（3 分）A 、公亦以 此自矜以 其言試之河B 、乃取一葫蘆置于 地 于 我如浮云C 、乃 取一葫蘆置于地去后 乃 至D 、康肅笑而 遣之七歲而 能涉3、下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3 分）A 、故北方之勇者問/ 于沒人而求/ 其所以沒 / 以其言試之河/ 未有不溺者B、故北方之勇者問/于沒人而求其所/以沒以其言試/之河未有不溺者C、故北方之勇者/問于沒人而求/其所以沒 /以其言試之河/未有不溺者D、故北方

10、之勇者/問于沒人 /而求其所以沒/以其言試之河/未有不溺者4、翻譯下面句子。（4 分 ）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。日與水居，則十五而得其道。5、 甲 文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是， 表明賣油翁觀點的語句是 。 乙文中北人“以其言試之河， 未有不溺者”的原因是 。（都用原文語句回答，6 分 ）6、結(jié)合甲、乙兩文來談談這兩篇文章都給了你哪些啟迪?（3分 ）第四課陋室銘第一篇：（一）【甲】 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?（劉禹錫陋室銘

11、）【乙】 黃岡之地多竹，大者如椽。竹公破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毀，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。 遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼復，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。公退之暇，披鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)周易一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。（節(jié)選自王禹傅黃州新建小竹樓記） 注 刳（k）：剖，削。雉堞：城墻。平挹江瀨（1à i ）：奔流的江水盡收眼底。瀨

12、，湍急的水。遼復（xi6ng ）：寫視野的遼闊綿遠。復，綿遠。4分）名：勞：具：暇：1解釋下列加點的詞。（有仙則名無案牘之勞形不可具狀公退之暇2下列句子中加點詞語意思都相同的兩項是（4分）A 無案牘之 勞形B此獨以 跛之故C比屋皆然D刳去其 節(jié)予獨愛蓮 之 出淤泥而不染以 其價廉而工省也公欣 然 曰意將隧入以攻其 后也3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）斯是陋室，惟吾德馨。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。4. 【甲】【乙】兩文在寫法上有什么共同點?請結(jié)合原文簡要分析。（4分）5. 【甲】文表明陋室環(huán)境幽雅的句子是，【乙】文集中概括小竹樓風光清幽寂靜、遼闊廣遠的句子是。（2分）第五課愛蓮說第

13、一篇：（ 甲 ） 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也; 牡丹，花之富貴者也; 蓮，花之君子者也。噫! 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤愛蓮說）（乙 ）蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可; 即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王孔子原之徒不可得而親不可得而疏者耶？（選自張大復梅花草堂集）注釋 ?。?這里是嗅?。ㄌm的香味）。氳氳（y ny

14、 n）無所： 彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。1 .解釋下面句中加點的詞。（4 分 ）亭亭凈植 （） 陶后鮮 有聞（）而名 之不可（）莫能肖 也（）2 .下面句中加點詞的意思相同的兩組是（）。 （4 分 ）A、體兼彩，而 不極于色濯清漣而 不妖B. 純以 情韻勝其詩以 養(yǎng)父母、收族為意C、牡丹之 愛蓋在有無近遠續(xù)斷之間D. 其 真文王、孔子、屈原之徒其 子好騎3 .請給下面的句子加上合適的標點?。ㄌ崾荆嚎梢约游逄帢它c）其真文王孔子原之徒不可得而親不可得而疏者耶4 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4 分 ）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。5 .

15、甲乙兩文分別運用了什么寫作手法，結(jié)合文章的內(nèi)容分析兩文分別表達了作者怎樣的情感？第六課河中石獸第一篇：（甲）一老河兵四聞之，又笑日： “凡河中失石，當求之于上流。乃石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?（乙）趙括（人名，戰(zhàn)國時期趙國的將領）自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢（人名，趙奢，趙括之父，趙國良將）言兵事，奢不能難，然不謂善。 括母問奢其故，奢曰：

16、“兵， 死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗（人名，趙國名將）， 悉更約束，易置軍吏。秦將白起（人名，秦國將領）聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日軍餓趙括出銳卒自搏戰(zhàn)秦軍殺趙括。括軍敗， 數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（選自史記）【注釋】難：駁倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合?？樱╧ ng）：活埋。1解釋下列句子中加點的詞。（4 分 ）佯 敗走（） 爾輩不能究物理（括母問奢其故 （） 求之下流，固 顛（2下列句子中加粗加斜的詞意思相同的一項是（）（3 分）A是非木柿如是 再嚙B不知其 二者多矣C一老河兵聞之D分斷其軍

17、為 二嘗與其 父奢言兵事秦悉坑之 。必于石下迎水處嚙沙為 坎穴3.下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3 分）A、四十余日軍餓/趙括出 /銳卒自搏戰(zhàn)秦/軍殺趙括B、四十余日軍餓/ 趙括出銳卒/ 自搏戰(zhàn)秦軍殺趙括C、四十余日/軍餓 /趙括出銳卒自搏戰(zhàn)/秦軍殺趙括D、四十余日/軍餓 /趙括出銳卒/自搏戰(zhàn)秦 /軍殺趙括4翻譯下列句子。（4 分 ）、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。、使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。4讀了以上兩則故事，你從中分別得到了怎樣的啟示?（均在20 字以內(nèi) ）（4分 ）參考答案：第一篇：晉平公問于師曠曰：“ 吾年七十欲學恐已暮矣?！?師曠曰： “何不炳燭乎？”平公曰：“安有

18、為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”?！咀⑨尅勘T：點燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑（二）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略， 非復吳下阿蒙！” 蒙曰： “士別三日， 即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1解釋下面句子中的加點詞。（4 分）A 恐已暮 矣

19、 （）B. 盲臣安 敢戲君乎（C. 士別三日，即更 刮目相待（） D. 及 魯肅過尋陽（2.下列句子中加點詞的意思相同的兩項是（）（）（4 分）A蒙辭以 軍中多務此獨以 跛之故B. 少而 好學，如日出之陽暮而 果大亡其財C. 孤豈欲卿治經(jīng)為 博士邪眾服為 確論D. 壯而好學，如日中之 光 其鄰人之 父亦云4.給下列句子劃分節(jié)奏（限畫兩處）（2 分）吾 年 七 十 欲 學 恐 已 暮 矣。4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）（1） . 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。?） . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！4.兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（3 分）1、遲、晚怎么 再

20、次、重新 等到、到（共4 分，每個1 分）2. B、D3. 吾年七十 /欲學 /恐已暮矣。（一處1 分）4. （1）士別幾日，就要用新的眼光來看待了，長兄怎么知曉事情這么晚?。。?2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（4 分，每處2 分，大意相近即可）4、年紀大；事務多。（2 分，每處各1 分，意思正確即可）5. 、從熱愛學習、珍惜時間、善于引導、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（ 3 分，語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）譯文：晉平公問師曠說，" 我年近七十想要學習，恐怕已經(jīng)晚了!" 師曠回答說:" 為什么不炳燭而學 ?" 平公說

21、 :" 哪有做臣子的戲弄其君主的呢?" 師曠回答說;" 我怎敢戲弄我的君主呢! 我聽說過 : 年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光; 壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。點燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個好呢 ?" 平公說 :" 好啊 !"第二課木蘭詩第一篇：【甲 】唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北

22、市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬂，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（ 木蘭詩）陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦

23、氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺 為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤 者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名 為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧 可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬢鬢頗有須。盈盈公府

24、步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。”注釋：青絲為籠系用黑色的絲做籃子上的絡繩?；\，籃子。系，絡繩（纏繞籃子的繩子）。下?lián)埙陧毞畔聯(lián)樱瑩崮樱ê拖陆釉娋涠际切稳菘吹贸錾瘢?。髭，嘴上邊的胡子。脫帽著帩?qi à o）頭把帽子脫下，只戴著紗巾。古代男子戴帽，先用頭巾把發(fā)束好，然后戴帽。著，戴。帩頭，包頭的紗巾。五馬指（使君）所乘的五匹馬拉的車。踟躕徘徊，停滯不進的樣子。姝美麗的女子。謝這里是“請問”的意思。寧可愿意。一何怎么這樣。居上頭在前列。意思是他地位高，受人尊重。（11）專城居作為一城的長官（如太守等）。專，獨占。（12）潔白晰皮膚潔白。（13）盈盈同下面的“冉冉”都是

25、形容舉步輕緩，從容大方。（ 14）殊出色，與眾不同。1 .請解釋下列句中加點的詞語。羅敷善 蠶桑（）但坐 觀羅敷（脫帽著 峭頭（）皆言夫婿殊 （4 分）2 .下列加點詞語意思相同的兩項是（）（A但 聞黃河流水鳴濺濺但 坐觀羅敷B紫綺為 上襦愿為 市鞍馬C其子好騎東方千余騎D不聞 爺娘喚女聲不能稱前時之聞3 .翻譯下列句子脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬂。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。4 .作者在敘述“行者”“少年”“耕者”“鋤者”觀羅敷的過程中，采用什么描 寫？目的是什么？5 .甲乙兩文中都寫到古時的女子，請你結(jié)合文章內(nèi)容具體分析這兩個女子有什么異同？6 .請你運用第4 小題提到的這種寫法，把你的

26、同桌描寫一下，突出他某一方面的特點。1. 善于因為戴出色，與眾不同2. A.D3. 脫去我打仗時的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裙，對著窗戶整理像云一樣的鬢發(fā)。（太守座中聚會時）在座的有幾千人，都說我丈夫出色4. 細節(jié)描寫；側(cè)面烘托羅敷的美。5. 甲文 講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。而乙文中的羅敷是一位外表美麗，熱愛勞動的典型的農(nóng)家女子。用夸張的妙計針對使君的荒唐行為，不僅突出了使君的不軌野心，更表現(xiàn)了羅敷的機智和善于與使君斗爭的人物性格。6. 開放題，略。譯文 ：太陽從

27、東南方升起，照到我們秦家的小樓。秦家有位美麗的少女，自家取名叫羅敷。羅敷善于養(yǎng)蠶采桑，（有一天在）城南邊側(cè)采桑。用青絲做籃子上的絡繩，用桂樹枝做籃子上的提柄。頭上梳著墮馬髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環(huán)；淺黃色有花紋的絲綢做成下裙，紫色的綾子做成上身短襖。走路的人看見羅敷，放下?lián)愚壑樱ㄗ⒁曀?年輕人看見羅敷，禁不住脫帽重整頭巾，希望引起羅敷對自己的注意。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；以致于農(nóng)活都沒有干完，回來后相互埋怨，只是因為仔細看了羅敷的美貌。太守乘車從南邊來到這，拉車的五匹馬停下來徘徊不前。太守派遣小吏過去，問這是誰家美麗的女子。小吏回答：“是秦家的女兒，自家起

28、名叫做羅敷?！碧赜謫枺骸傲_敷多少歲了？”小吏回答： “還不到二十歲，但已經(jīng)過了十五了?！碧卣垎柫_敷：“愿意與我一起乘車嗎？”羅敷上前回話： “太守你怎么這樣愚蠢！ 太守你已經(jīng)有妻子了，羅敷我也已經(jīng)有丈夫了?。ㄕ煞虍敼伲┰跂|方，隨從人馬一千多，他排列在最前頭。怎么識別我丈夫呢？騎白馬后面跟隨小黑馬的那個大官就是，用青絲拴著馬尾，那馬頭上戴著金黃色的籠頭；腰中佩著鹿盧劍，寶劍可以值上千上萬錢，十五歲在太守府做小吏，二十歲在朝廷里做大夫，三十歲做皇上的侍中郎，四十歲成為一城之主。他皮膚潔白，有一些胡子；他輕緩地在府中邁方步，從容地出入官府。（太守座中聚會時）在座的有幾千人，都說我丈夫出色?！钡谌?/p>

29、課賣油翁第一篇：（沈周朱、孫盧翁、錦杭、佳儀、晉喆）【甲】 陳康肅公堯（yá o）咨善射，當世無雙，公亦以此自矜（j n）。嘗射于家圃 （p ） ，有賣油翁釋擔而立，睨（n ì ） 之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷（h à n）之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿（f a n）然曰：“爾安敢輕吾射! ”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地， 以錢覆其口，徐以杓 （sh á o）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰： “吾亦無他 , 唯手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇?南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而

30、能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道; 生不識水，則雖壯， 見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。注釋：沒人：能潛水的人。1、解釋下面句中的加點詞。（4 分 ）公亦以此自矜（ ）康肅笑而遣 之 （）夫沒者豈茍 然哉 （ ）見舟而畏 之 （）4、下列加點詞的意義相同的一項是（）（3 分）A 、公亦以 此自矜以 其言試之河B 、乃取一葫蘆置于 地 于 我如浮云C 、乃 取一葫蘆置于地去后 乃 至D 、康肅笑而 遣之七歲而 能涉5、下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3 分）A 、

31、故北方之勇者問/于沒人而求/其所以沒 /以其言試之河/未有不溺者B、故北方之勇者問/于沒人而求其所/以沒以其言試/之河未有不溺者C、故北方之勇者/問于沒人而求/其所以沒 /以其言試之河/未有不溺者D、故北方之勇者/問于沒人 /而求其所以沒/以其言試之河/未有不溺者4、翻譯下面句子。（4 分 ）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。日與水居，則十五而得其道。5、甲文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是， 表明賣油翁觀點的語句是 。乙文中北人“以其言試之河， 未有不溺者”的原因是 。（都用原文語句回答，6 分 ）6、結(jié)合甲、乙兩文來談談這兩篇文章都給了你哪些啟迪?（3分 ）參考答案：1 .（4 分 ）（1）夸耀（2）打

32、發(fā)（3）隨便、隨意（4）畏懼、害怕2 .D3 .C（故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者）4、翻譯下面句子。（4 分，每小題2 分，譯出大意，語句通順即可）（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。5、 （6 分，每空2 分 ）甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?（爾安敢輕吾射?）無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）乙文：生不識水。（不學而務求其道）6、 （3 分，表述完整、意對即可）要想學會一項技能，就得多操練。譯文：南方有很多會潛水的人,因為他們每天與水為伴,七歲就能趟水,十歲就能浮水,十五歲

33、就能潛水了.潛水的技術(shù),怎么是輕易掌握的呢?必定是掌握了游水的道理.每天在水邊居住,于是到了十五歲就能了解了游水的本領.生來就不識水性,就算張得強壯,看見來船依然害怕.所以北方的勇士,向會潛水的人請教,追求他們之所以能夠潛水的本領,根據(jù)會潛水的人的話,到河里去試,沒有不被淹著的.所以說凡是不通過學習而追求大道的人,都和那些學習潛水的北方人一樣.第四課陋室銘第一篇：（孫盧翁、錦杭、晉喆、哲屹）（一）【甲】 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?/p>

34、之有?黃岡之地多竹，大者如椽。竹公破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，波樓通。 遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼復，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。公退之暇，披鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)周易一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。（節(jié)選自王禹傅黃州新建小竹樓記） 注 刳（k）：剖，削。雉堞：城墻。平挹江瀨（1à i ）：奔流的江水盡收眼底。瀨，湍急的水。遼復（xi6ng ）：寫視野的遼闊綿遠。復，綿遠。1解釋下列

35、加點的詞。（4分）有仙則名名：無案牘之勞形勞：不可具狀具：公退之暇暇：2下列句子中加點詞語意思都相同的兩項是（A 無案牘之 勞形B此獨以 跛之故C比屋皆然D刳去其 節(jié)3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（斯是陋室，惟吾德馨。）（4分）予獨愛蓮 之 出淤泥而不染以 其價廉而工省也公欣 然 曰意將隧入以攻其 后也4分）江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。4. 【甲】【乙】兩文在寫法上有什么共同點?請結(jié)合原文簡要分析。（4分）5. 【甲】文表明陋室環(huán)境幽雅的句子是，【乙】文集中概括小竹樓風光清幽寂靜、遼闊廣遠的句子是。（2分）1著名，出名。使勞累。詳細?？臻e。（每題1分）2. A.B3. 這是簡陋的房子，只

36、是我的品德高尚（就不感到簡陋了）。這時，水色山光之外，眼前只有風帆沙鳥、煙云竹樹罷了。（每句2分。意思對即可）4. 托物言志；陋室銘中借寫陋室表達了作者不慕名利、安貧樂道的情操；黃州新建小竹樓記借竹樓表達了作者遭貶之后恬淡自適的生活態(tài)度及居陋自持的高潔志趣。（手法 l 分，分析3分，分析答對一點得2分，答對兩點得3分。意思對即可）5. 苔痕上階綠，草色入簾青遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼復，不可具狀 （每句 l 分）譯文：黃岡地區(qū)盛產(chǎn)竹子，大的像椽子那么粗。竹工破開它，刮去竹節(jié)用來代替陶瓦。家家戶戶都這樣，因為竹瓦既便宜又省工。在月城的西北角，矮墻塌毀，野草叢生，我利用（那里的空地），蓋了兩間小竹

37、樓，跟月波樓接通。（登上小樓）遠望山色一覽無余，平視江波，幽靜遼遠，（實在）無法一一描述出來。夏天，降下驟雨最相適宜，會聽到瀑布的聲音；冬天飄著大雪最為適宜，（這時小樓）會聽到碎玉落地般的聲響。（這里）最適宜彈琴，琴聲和諧流暢；最適宜吟詩，詩韻清新絕妙，最適宜下棋，棋聲丁丁悅耳；最適于投壺，箭聲錚錚動聽。這些樂趣，都是竹樓給予的。在辦完公事后的閑暇時間，披著鳥羽編織的大氅，戴上華陽巾，手拿一卷周易，焚著香火，自己默默坐著，排除世俗雜念。這時，水色山光之外，眼前只有風帆沙鳥、煙云竹樹罷了。等到酒醒之后，茶盡煙消，送走夕陽，迎來皓月，這也正是謫居生活中的快樂之處啊！第五課愛蓮說第一篇：（ 乙 ）

38、水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也; 牡丹，花之富貴者也; 蓮，花之君子者也。噫! 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤愛蓮說）（乙 ）蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可; 即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王孔子原之徒不可得而親不可得而疏者耶？（選自張大復梅花草堂集）注釋?。哼@里是嗅取（蘭的香味）。 氳氳（y ny n）無所： 彌漫飄

39、忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。1 .解釋下面句中加點的詞。（4 分 ）亭亭凈植 （） 陶后鮮 有聞（而名 之不可（）莫能肖 也（）2 .下面句中加點詞的意思相同的兩組是（）。 （4 分 ）A、體兼彩，而 不極于色B. 純以 情韻勝C、牡丹之 愛D. 其 真文王、孔子、屈原之徒3.請給下面的句子加上合適的標點！其真文王孔子原之徒濯清漣而 不妖其詩以 養(yǎng)父母、收族為意蓋在有無近遠續(xù)斷之 間其 子好騎（提示：可以加五處標點）可得而親不可得而疏者耶4 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4 分 ）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。5 .甲乙兩文分別運用了什么寫

40、作手法，結(jié)合文章的內(nèi)容分析兩文分別表達了作者怎樣的情感？1. 樹立 少 說出 酷似，逼真（ “相似”亦可 ）（4 分。每格l 分 ）2 .AC（4 分 ）3 . 其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?4 . （ 蓮 ） 從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（2 分?！叭尽薄ⅰ板?、“妖”各 0.5 分 ）大概是在似有似無，忽遠忽近，時斷時續(xù)之間，純粹憑借情韻取勝。5 .（ 甲 ）文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者高潔傲岸、淡泊名利且潔身自好 的生活態(tài)度; 而 （ 乙 ） 文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭高潔的品性，體現(xiàn)了作者的淡泊名利的高尚情

41、操。譯文：蘭花的香氣，并不是非得靠近才可以聞嗅品賞的；是在似有似無，忽遠忽近，時斷時續(xù)之間，純粹以情韻取勝，彌漫飄忽，沒有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。蘭花，兼有各種顏色，但她的色彩素淡清純、含蓄溫潤，決不是姹紫嫣紅、艷麗眩目的，使人能夠得到無窮的視覺愉悅和心靈的感受，卻又難以用語言來表達；蘭花的形態(tài)意趣，即使是善于繪畫的人，也只能憑自己的體會來描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻相同。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類，不可以褻玩，但又是“不可以一日無此君”的。第六課河中石獸第一篇：（甲）一老河兵四聞之，又笑日： “凡河中失石，當求之于上流。乃石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已