二氧化碳和一氧化碳上課用課件

1、1 1、二氧化碳溶于水實(shí)驗(yàn)、二氧化碳溶于水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：軟塑料瓶向內(nèi)凹陷現(xiàn)象：軟塑料瓶向內(nèi)凹陷 結(jié)論：結(jié)論：二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)氣壓減小，使瓶內(nèi)氣壓減小回答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，回答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1 1體積的水體積的水大約能溶解大約能溶解1 1體積的二氧化碳體積的二氧化碳, ,增大壓強(qiáng)還會溶解增大壓強(qiáng)還會溶解得更多得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。了二氧化碳的這一性質(zhì)。向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。中加入一定體積的水，

2、立即蓋上瓶蓋。 思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有大量的氣思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？ 用途：制取碳酸型飲料用途：制取碳酸型飲料一、二氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì)展示一瓶二氧化碳，觀察其顏色狀態(tài)，聞氣味。展示一瓶二氧化碳，觀察其顏色狀態(tài)，聞氣味。無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水（無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水（1 11 1） 無色無色無味無味氣體氣體密度比密度比空氣大空氣大能溶于水能溶于水 CO2氣體氣體無色液體無色液體雪花狀固體雪花狀固體干冰干冰加壓加壓降

3、溫降溫降溫降溫101KPa- 78.5升華升華壓縮壓縮二氧化碳二氧化碳溶解性溶解性密度（與密度（與空氣比較）空氣比較）氣味氣味狀態(tài)狀態(tài)顏色顏色在加壓和降溫在加壓和降溫冷卻的情況下，冷卻的情況下，二氧化碳會變二氧化碳會變成固體，稱為成固體，稱為“干冰干冰”。干。干冰易冰易升華升華，固固體直接變成氣體直接變成氣體，體，用于人工用于人工降雨降雨。固體二氧化碳又叫固體二氧化碳又叫“干冰干冰”，易升華，易升華( (吸熱吸熱) )，可作制冷，可作制冷劑。劑。 視頻視頻二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)傾倒二氧化碳傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅?，F(xiàn)象：下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅。結(jié)論

4、：結(jié)論：二氧化碳密度比空氣大二氧化碳密度比空氣大( (物理性質(zhì)物理性質(zhì)） CO2不能燃燒也不支持燃燒不能燃燒也不支持燃燒用途：用于滅火用途：用于滅火CO2CO2視頻視頻二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1 1、一般不能燃燒也不支持燃燒，、一般不能燃燒也不支持燃燒，不供給呼吸不供給呼吸( (無毒無毒) )山山 洞洞下表為空氣中下表為空氣中COCO2 2含量對人體的影響含量對人體的影響空氣中空氣中COCO2 2的含量的含量/%/% 癥狀癥狀2.5 2.5 經(jīng)數(shù)小時無任何癥狀經(jīng)數(shù)小時無任何癥狀3.0 3.0 無意識地呼吸次數(shù)增加無意識地呼吸次數(shù)增加 4.0 4.0 出現(xiàn)局部刺激癥狀出現(xiàn)局部

5、刺激癥狀6.0 6.0 呼吸量增加呼吸量增加8.0 8.0 呼吸困難呼吸困難10.0 10.0 意識不清，不久導(dǎo)致死亡意識不清，不久導(dǎo)致死亡20.0 20.0 數(shù)秒后癱瘓，心臟停止跳動數(shù)秒后癱瘓，心臟停止跳動課本課本P116P116討論：討論：干涸干涸的深井、深洞、久未的深井、深洞、久未開啟的菜窖開啟的菜窖底部底部經(jīng)常經(jīng)常聚集大量聚集大量COCO2 2氣體。請氣體。請設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)來說明其中二氧化碳來說明其中二氧化碳的含量，以便判斷人的含量，以便判斷人能否安全進(jìn)入能否安全進(jìn)入燈火試驗(yàn)2、CO2與水反應(yīng)與水反應(yīng)生成碳酸生成碳酸H2CO3 = H2O + CO2 （碳酸不穩(wěn)定

6、）（碳酸不穩(wěn)定）CO2 + H2O = H2CO3（碳酸能使石蕊變（碳酸能使石蕊變紅色紅色） 變紅了的小花加熱又變成紫色變紅了的小花加熱又變成紫色視頻視頻實(shí)驗(yàn)探究：由前面的實(shí)驗(yàn)探究我們得知實(shí)驗(yàn)探究：由前面的實(shí)驗(yàn)探究我們得知CO2能溶于水，能溶于水，那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？紫色石蕊紫色石蕊是一種天然色素，是一種天然色素，遇酸變紅色遇酸變紅色。第一朵第四朵第二朵噴水第三朵直接放入CO2中變紅色變紅色不變色不變色不變色不變色現(xiàn)象分析酸能使石酸能使石蕊變紅蕊變紅水不能使水不能使石蕊變色石蕊變色COCO2 2不能使不能使石蕊變色石蕊變色CO2與水反

7、應(yīng)與水反應(yīng)生成了碳酸生成了碳酸加熱又加熱又變紫色變紫色變紅色變紅色碳酸不穩(wěn)碳酸不穩(wěn)定易分解定易分解組別組別 (醋酸醋酸) (水水)(CO2)(水和水和CO2 ) 現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析變紅變紅不變色不變色不變色不變色變紅變紅醋酸顯醋酸顯酸性酸性CO2不顯不顯酸性酸性CO2的水溶液的水溶液顯酸性顯酸性水不顯水不顯酸性酸性課本課本P115 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-63 3、二氧化碳、二氧化碳與石灰水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)有白色沉淀生成有白色沉淀生成CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3+H2O碳酸鈣碳酸鈣白色沉淀白色沉淀氫氧化鈣氫氧化鈣(檢驗(yàn)二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳，CO2使澄清石灰使澄清石灰水變渾濁水變渾濁)思考思考

8、：日常生活中：日常生活中, ,為了裝飾我們的房子，我為了裝飾我們的房子，我們給墻壁抹們給墻壁抹石灰漿石灰漿Ca(OH)2 ，為了使其干得更，為了使其干得更快，人們常在房中快，人們常在房中放一盆炭火放一盆炭火，為什么開始放炭，為什么開始放炭火盆時，火盆時，墻壁反而潮濕？為什么一段時間后石灰墻壁反而潮濕？為什么一段時間后石灰漿漿變白變硬。？利用你所學(xué)到的知識解釋一下變白變硬。？利用你所學(xué)到的知識解釋一下P120P120答：因?yàn)榉乓慌杼炕鹂梢源穑阂驗(yàn)榉乓慌杼炕鹂梢陨啥趸忌啥趸?。二氧化碳可以與石灰漿二氧化碳可以與石灰漿Ca(OH)2反應(yīng)反應(yīng)生成生成 白色沉淀碳酸鈣白色沉淀碳酸鈣，同時同時生

9、成了水生成了水，故開始時墻壁反而變潮濕。故開始時墻壁反而變潮濕。CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3+H2O1.可做可做制冷劑制冷劑，保存食品和人工降雨，保存食品和人工降雨2.可做可做滅火劑滅火劑3.可做可做氣體肥料氣體肥料，進(jìn)行光合作用，進(jìn)行光合作用4.可做可做化工原料化工原料，制純堿、汽水，制純堿、汽水三、二氧化碳的用途三、二氧化碳的用途( (干冰易升華干冰易升華, ,吸熱吸熱) )(CO(CO2 2密度比空氣大密度比空氣大, ,不能燃燒也不支持燃燒不能燃燒也不支持燃燒) )干冰滅火器干冰滅火器人工降雨人工降雨制造云霧制造云霧純堿純堿汽水尿素尿素(CO(CO2 2能溶于水能溶于水) )

10、四、四、 CO2對生活環(huán)境的影響對生活環(huán)境的影響 提問提問 CO CO2 2的用途雖然不少，但是空氣中的的用途雖然不少，但是空氣中的COCO2 2是否是否 越多越好？太多會造成什么負(fù)面影響？越多越好？太多會造成什么負(fù)面影響？ 1.1.影響人體健康。影響人體健康。2.2.引起溫室效應(yīng)。引起溫室效應(yīng)。溫室氣體溫室氣體：CO2、臭氧、臭氧 (O3)、甲烷、甲烷(CH4)、氟利昂、氟利昂(氟氯代烷氟氯代烷)危害危害：兩極冰川融化：兩極冰川融化,海平面上升海平面上升; 土地沙漠化土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。 防止的措施防止的措施：減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；：減少使用煤、石油、天然氣等化石燃

11、料； 利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?；利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉矗?大力植樹造林、嚴(yán)禁亂砍濫伐森林。大力植樹造林、嚴(yán)禁亂砍濫伐森林。節(jié)約用電節(jié)約用電(因?yàn)榘l(fā)電燒煤因?yàn)榘l(fā)電燒煤)，少開汽車；，少開汽車；減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張(造紙用木材造紙用木材)。你可以做到：你可以做到：1、無色、無味氣體、無色、無味氣體 1、既不能燃燒也不支持燃燒、既不能燃燒也不支持燃燒2、能溶于水、能溶于水 CO2不能供給呼吸不能供給呼吸（無毒）（無毒）3、密度比空氣大、密度比空氣大 物性物性 化性化性 2、CO2與水的反應(yīng)與水的反應(yīng) Mr=44(29) CO2+H2O

12、=H2CO3(使石蕊變紅使石蕊變紅)4、干冰、干冰固態(tài)固態(tài)CO2 H2CO3H2O+CO2 (碳酸不穩(wěn)定碳酸不穩(wěn)定) 易升華易升華 , 制冷劑制冷劑 用途用途 3、CO2與石灰水的反應(yīng)與石灰水的反應(yīng) CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O （用來鑒定（用來鑒定CO2）課本課本P119P1191、選擇、選擇 CO2或或CO或或O2填空，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程。填空，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程。 能使帶火星的木條復(fù)燃的是（能使帶火星的木條復(fù)燃的是（ ） 能用于滅火的是（能用于滅火的是（ ） 能使人中毒的是（能使人中毒的是（ ）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是（綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是（ ），釋），釋放的是

13、（放的是（ ）能在空氣中燃燒的是（能在空氣中燃燒的是（ ）能使澄清石灰水變渾濁的是（能使澄清石灰水變渾濁的是（ ），）， 反應(yīng)方反應(yīng)方程式是程式是_能使紫色石蕊溶液變成紅色的是（能使紫色石蕊溶液變成紅色的是（ ），它），它與水反應(yīng)的方程式是與水反應(yīng)的方程式是_ O2CO2CO2CO2CO2 + H2O H2CO3H2Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2OO2 CO2COCO能使氧化銅還原成銅的是（能使氧化銅還原成銅的是（ ），反應(yīng)方程式是），反應(yīng)方程式是_ 干冰是干冰是_CO固態(tài)二氧化碳固態(tài)二氧化碳2 2、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物、盛石灰水的試劑瓶口常有一

14、層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是質(zhì)的化學(xué)式是_，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _ _。3 3、COCO2 2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ） A A、溶于水中、溶于水中 B B、溶于石灰水中、溶于石灰水中 C C、進(jìn)行光合作用、進(jìn)行光合作用 D D、制成干冰、制成干冰CaCO3Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2OD4、下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（、下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（ ）A.二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生B.二氧化碳可用燃著的木條鑒定二氧化碳可用燃著的木

15、條鑒定C.二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可用塊狀石灰石和濃硫酸制取二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可用塊狀石灰石和濃硫酸制取D.干冰用于制造舞臺云霧是由于二氧化碳能溶于水干冰用于制造舞臺云霧是由于二氧化碳能溶于水A澄清石灰水澄清石灰水稀鹽酸稀鹽酸干冰易干冰易升華升華或或CC+2CuO 2Cu+CO2高溫高溫5、打開雪碧汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出，冒出大、打開雪碧汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出，冒出大量氣泡，逸出的氣體是否是二氧化碳，檢驗(yàn)方法是量氣泡，逸出的氣體是否是二氧化碳，檢驗(yàn)方法是課本課本P120P120雪碧汽水中是否含有檸檬酸？小明同學(xué)進(jìn)行了如下雪碧汽水中是否含有檸檬酸？小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，他取適量汽水于試管中，滴加

16、紫色石蕊試液，探究，他取適量汽水于試管中，滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，小明同學(xué)據(jù)此認(rèn)為汽水中含有發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，小明同學(xué)據(jù)此認(rèn)為汽水中含有檸檬酸，小明同學(xué)判斷的依據(jù)是檸檬酸，小明同學(xué)判斷的依據(jù)是小新同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明汽水中含有檸檬酸，小新同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明汽水中含有檸檬酸，其質(zhì)疑的理由是其質(zhì)疑的理由是小新同學(xué)的質(zhì)疑也是有道理的，再做如下實(shí)驗(yàn)即可小新同學(xué)的質(zhì)疑也是有道理的，再做如下實(shí)驗(yàn)即可證明汽水中確實(shí)含有檸檬酸。證明汽水中確實(shí)含有檸檬酸。實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論取取中小明滴加石中小明滴加石蕊溶液后的汽水，蕊溶液后的汽水，再（再（

17、 ）汽水中含有汽水中含有檸檬酸檸檬酸寫出本題中涉及的化學(xué)方程式：寫出本題中涉及的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OCO2+H2O=H2CO3 H2CO3=CO2+H2O裝置裝置A中反應(yīng)現(xiàn)象是中反應(yīng)現(xiàn)象是 有關(guān)方程式為有關(guān)方程式為 裝置裝置B 中反應(yīng)現(xiàn)象是中反應(yīng)現(xiàn)象是 有關(guān)方程式為有關(guān)方程式為裝置裝置C中反應(yīng)現(xiàn)象是中反應(yīng)現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變成紅色紫色石蕊試液變成紅色CO2+ H 2O =H 2 CO 3澄清石灰水變渾澄清石灰水變渾濁濁下面的蠟燭火焰先熄滅，下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅。上面的蠟燭火焰后熄滅。不能燃燒，不支持燃燒。不能燃燒，不支持燃燒。密度比空氣

18、大。密度比空氣大。 說明說明CO2 A紫色紫色石蕊石蕊B澄清石澄清石灰水灰水CCO2CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O山山 洞洞下表為空氣中下表為空氣中COCO2 2含量對人體的影響含量對人體的影響空氣中空氣中COCO2 2的含量的含量/%/% 癥狀癥狀2.5 2.5 經(jīng)數(shù)小時無任何癥狀經(jīng)數(shù)小時無任何癥狀3.0 3.0 無意識地呼吸次數(shù)增加無意識地呼吸次數(shù)增加 4.0 4.0 出現(xiàn)局部刺激癥狀出現(xiàn)局部刺激癥狀6.0 6.0 呼吸量增加呼吸量增加8.0 8.0 呼吸困難呼吸困難10.0 10.0 意識不清，不久導(dǎo)致死亡意識不清，不久導(dǎo)致死亡20.0 20.0 數(shù)秒后癱瘓，心臟停止跳動

19、數(shù)秒后癱瘓，心臟停止跳動課本課本P116P116討論：討論：干涸干涸的深井、深洞、久未的深井、深洞、久未開啟的菜窖開啟的菜窖底部底部經(jīng)常經(jīng)常聚集大量聚集大量COCO2 2氣體。請氣體。請設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)來說明其中二氧化碳來說明其中二氧化碳的含量，以便判斷人的含量，以便判斷人能否安全進(jìn)入能否安全進(jìn)入燈火試驗(yàn)紫色石蕊紫色石蕊是一種天然色素，是一種天然色素，遇酸變紅色遇酸變紅色。第一朵第四朵第二朵噴水第三朵直接放入CO2中變紅色變紅色不變色不變色不變色不變色現(xiàn)象分析醋酸能使醋酸能使石蕊變紅石蕊變紅水不能使水不能使石蕊變色石蕊變色COCO2 2不能使不能使石蕊變色石蕊變色CO2與水

20、反應(yīng)與水反應(yīng)生成了碳酸生成了碳酸加熱又加熱又變紫色變紫色變紅色變紅色碳酸不穩(wěn)碳酸不穩(wěn)定易分解定易分解組別組別 (醋酸醋酸) (水水)(CO2)(水和水和CO2 ) 現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析變紅變紅不變色不變色不變色不變色變紅變紅醋酸顯醋酸顯酸性酸性CO2不顯不顯酸性酸性CO2的水溶液的水溶液顯酸性顯酸性水不顯水不顯酸性酸性課本課本P115 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-6溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 溫室有兩個特點(diǎn)：溫度較室溫室有兩個特點(diǎn)：溫度較室外高，不散熱。外高，不散熱。 生活中我們可以生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫

21、室，是讓太陽光塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣，而空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，界的狀態(tài)，以提供有利于植物快以提供有利于植物快速生長的條件速生長的條件。性性 質(zhì)質(zhì)氣體氣體色、態(tài)、味色、態(tài)、味密密 度度溶溶 解解 性性探討探討？一、一、CO物理性質(zhì)物理性質(zhì)CAB二、二、CO化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)二、二、CO化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)視頻視頻你知道嗎？你知道嗎？ 二、二、CO化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)二、二、CO化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)據(jù)報道據(jù)報

22、道：在短：在短短的兩年內(nèi)，短的兩年內(nèi)，安徽蕪湖市大安徽蕪湖市大約有五十人死約有五十人死于煤氣中毒。于煤氣中毒。二、二、CO化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)CO2CO2CO2 一氧化碳有劇毒。這是一氧化碳有劇毒。這是因?yàn)橐谎趸家驗(yàn)橐谎趸嘉M(jìn)肺里很容易進(jìn)肺里很容易跟跟血液里的血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合，血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合，人體人體就就缺缺少氧氣少氧氣。如果吸入較多的一氧化碳，會因缺。如果吸入較多的一氧化碳，會因缺少氧氣少氧氣而死亡。而死亡。二、二、CO化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)( (藍(lán)色的火焰藍(lán)色的火焰) )( (黑色粉末黑色粉末變成變成紅色紅色，澄清的石灰水變，澄

23、清的石灰水變渾濁渾濁) )1.1.作燃料作燃料 2. 2.冶煉金屬冶煉金屬技巧：凡有技巧：凡有CO參加的反應(yīng)，對方有參加的反應(yīng)，對方有“幾幾”個氧原子個氧原子(O)，就在就在CO前面配前面配“幾幾”。 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2高溫高溫（與血紅蛋白結(jié)合使人缺氧）（與血紅蛋白結(jié)合使人缺氧）( (裝置、裝置、尾氣處理尾氣處理) )( (只能用排水法收集只能用排水法收集) ) 還原性還原性聯(lián)系聯(lián)系主要用途主要用途毒性毒性與石灰水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)與水反應(yīng)與水反應(yīng) 氧化性氧化性可燃性可燃性水溶性水溶性 密度密度色、態(tài)、味色、態(tài)、味物質(zhì)物質(zhì)CO 和和 CO2 的的 比比 較較物理性質(zhì)物理

24、性質(zhì)化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì)二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳劇毒劇毒無無無無 點(diǎn)燃點(diǎn)燃2CO+O2 CO2難溶于水難溶于水比空氣小比空氣小無色無味氣體無色無味氣體無色無味氣體無色無味氣體無無CO+CuO =Cu+CO2無無CO2+Ca(OH)=CaCO3+ H2OCO2+H2O=H2CO3CO2+ C = 2CO無無在一般情況下，既不在一般情況下，既不能燃燒也不能支持燃能燃燒也不能支持燃燒燒能溶于水能溶于水比空氣大比空氣大 高溫高溫 2CO+O2 = CO2 滅火滅火 制冷劑制冷劑 氣體氣體肥料肥料 化工原料等化工原料等燃料燃料 冶煉金屬冶煉金屬CO2+ C = 2CO相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化 點(diǎn)燃點(diǎn)燃

25、高溫高溫COCCO2CaCO3H2CO3CO+CuO=Cu+CO2CO2+H2O=H2CO3H2CO3= H2O+CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OC+CO2 2CO高溫高溫C+2CuO 2Cu+CO2高溫高溫C+O2 CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃C+CO2 2CO高溫高溫2CO+O2 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃2C+O2 2CO點(diǎn)燃點(diǎn)燃CaCO3 CaO+CO2 高溫高溫用用化學(xué)方程式化學(xué)方程式表示下列各步反應(yīng)：表示下列各步反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 課本課本P119P1191、選擇、選擇 CO2或或CO或或O2填空，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程。填空，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程。 能

26、使帶火星的木條復(fù)燃的是（能使帶火星的木條復(fù)燃的是（ ） 能用于滅火的是（能用于滅火的是（ ） 能使人中毒的是（能使人中毒的是（ ）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是（綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是（ ），釋），釋放的是（放的是（ ）能在空氣中燃燒的是（能在空氣中燃燒的是（ ）能使澄清石灰水變渾濁的是（能使澄清石灰水變渾濁的是（ ），）， 反應(yīng)方反應(yīng)方程式是程式是_能使紫色石蕊溶液變成紅色的是（能使紫色石蕊溶液變成紅色的是（ ），它），它與水反應(yīng)的方程式是與水反應(yīng)的方程式是_ O2CO2CO2CO2CO2 + H2O H2CO3H2Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2OO2 CO2COCO能使氧化銅還原成銅的是（能使氧化銅還原成銅的是（ ），反