附錄2-布盧姆教育目標分類詞匯表(1)_第1頁
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附錄2布盧姆教育目標分類學詞匯表詞匯表的每一列分類目錄中，列出了教學活動中常用的動詞。因為相鄰分類之間的界限常常交叉，而同一個詞匯的意義的寬泛性和模糊性，所以有的動詞描述往往在不同的分類中會重復出現(xiàn)。評價綜合分析應用領會知識知道對概念、材料或現(xiàn)象的再理解或回憶領會解釋、推斷應用準確地將抽象概念使用于適當?shù)那榫埃瑢崿F(xiàn)不同環(huán)境之間的轉換排列匹配分類定位應用計算回憶界定比較匯報解決分類標記命名證明總結處理修改敘述定義描述重述舉例編譯標明辨認區(qū)別辨認操作解釋陳述表現(xiàn)討論回顧安排解答復制列表結實選擇利用使用記憶識別表達翻譯實踐改變描述再認識別具體化估算構造解釋高級思維技能分析確定組成部分，弄清各部分的相互關系及其構成方式綜合將各部分組合構成新的模式或結構評價根據(jù)標準對事物做出價值判斷分析對比討論設計評價批判計算比較比較認定估計說理選擇鑒別組成支持評估辯論推斷分類建立撰寫判斷辯護篩選檢杳建構報告評論立論實驗關聯(lián)組織組合預測證明提問測試準備開發(fā)鑒定評定辨別分解匯報計劃選擇辯明識別圖解假設管理重視支持

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