鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則

1、鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則最近經(jīng)常聽家長(zhǎng)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“初學(xué)鋼琴的小朋友應(yīng)該選擇什么樣的鋼琴老師呢”，今天為大家?guī)?lái)鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則，希望能夠幫到大家。鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則1、在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，找最好的老師很多家長(zhǎng)在起初選擇老師時(shí)，因?yàn)槭莿倓偨佑|鋼琴，主觀上覺得學(xué)習(xí)鋼琴還是一件比較奢侈的事情，所以起初不愿意多花錢找學(xué)費(fèi)貴的、專業(yè)的老師。覺得啟蒙階段，老師沒那么重要，殊不知大錯(cuò)特錯(cuò)，老師貴有貴的道理，他站的高度、他的知識(shí)和修養(yǎng)絕對(duì)對(duì)得起你給他的學(xué)費(fèi)，從他那里，你的孩子會(huì)學(xué)到很多在別處學(xué)不到的東西，這些東西是老師經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和積累換來(lái)的，有時(shí)不是用金錢去衡量的，他會(huì)讓你的孩子少走很

2、多彎路。鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則2、堅(jiān)決不能找沒有經(jīng)驗(yàn)的老師作為啟蒙教師“最初找老師，可以先找個(gè)普通的老師來(lái)教，等孩子學(xué)的差不多了，再找個(gè)好些的老師教”。這種想法的家長(zhǎng)也很多，他們甚至不會(huì)拒絕沒有任何經(jīng)驗(yàn)的老師作為孩子的啟蒙教師。其實(shí)，成熟的老師在年輕時(shí)也會(huì)犯很多錯(cuò)，吃很多虧，為了積累一些經(jīng)驗(yàn)，這些都是用很多孩子的寶貴時(shí)間和無(wú)用的淚水以及汗水作為試驗(yàn)品換回來(lái)的，仔細(xì)想想真的很殘酷，但這就是事實(shí)，難道你想讓你家的孩子當(dāng)這些教師的試驗(yàn)品嗎？你想讓你的孩子成為別人的鋪路石嗎？這是孩子一生的事情，我想很多家長(zhǎng)還沒有傻到這個(gè)程度吧！鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則3、不能由著孩子的主觀喜不喜歡來(lái)選擇老師孩子喜歡

3、一件事物，往往只是其中的一個(gè)點(diǎn)、或一瞬間，不具有任何的參考性，學(xué)琴這樣的大事怎么能憑孩子喜不喜歡這個(gè)老師而決定呢？孩子也許是看到了老師頭上的一朵花、胸前別的一個(gè)小胸針、今天穿了一件粉色的衣服，或者琴房的一個(gè)小裝飾，而草草決定要不要跟這個(gè)老師學(xué)，但作為家長(zhǎng)必須清楚這是不是你要決定的。鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則4、多了解教師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、教學(xué)成績(jī)及教學(xué)特點(diǎn)好的老師必然會(huì)有良好的受教育經(jīng)歷，好的家庭熏陶和背景，以及繁多的教學(xué)成績(jī)，最重要的是他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)化為他自己的教學(xué)特點(diǎn)，也就是他自己的教學(xué)風(fēng)格，這種風(fēng)格決定了他處理樂(lè)曲的獨(dú)特見解，也決定了他的教學(xué)思路，這就是我們常說(shuō)的門派。鋼琴初學(xué)者選擇老師的原

4、則5、成熟教師的教學(xué)思路非常清晰教學(xué)思路對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，沒有任何教學(xué)思路的教師根本談不上是個(gè)好教師，因?yàn)樗约憾疾恢酪堰@些學(xué)生帶到哪個(gè)方向去，只有先明確教學(xué)思路，才能明確教學(xué)內(nèi)容，才能更深一步的進(jìn)行教學(xué)研究，深入的研究會(huì)隨時(shí)更新教學(xué)思路，這是個(gè)良性的循環(huán)，有助于教師的成長(zhǎng)。鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則6、不要被一些興趣為主或邊玩邊學(xué)的形式迷惑雙眼因?yàn)槭袌?chǎng)需要，市面上瞬時(shí)出現(xiàn)很多號(hào)稱可以不練琴或者邊玩邊學(xué)的教學(xué)機(jī)構(gòu)，他們有明亮的教師和整齊的著裝，甚至連玩具都隨時(shí)給孩子們準(zhǔn)備好，可想而知，孩子在這樣的環(huán)境中，能夠踏實(shí)的學(xué)琴嗎？鋼琴真的可以不用練習(xí)就成才嗎？如果僅僅作為短時(shí)間的啟蒙，還有有

5、一定道理的，但是作為專業(yè)學(xué)習(xí)，作為一項(xiàng)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，一門藝術(shù)，任何一件事情不付出努力是不行的，最終還要回到傳統(tǒng)的教學(xué)中來(lái)，反而孩子因?yàn)榍捌诮佑|很多玩中學(xué)的思路，以后注意力會(huì)更不集中，更不能專心練習(xí)鋼琴，甚至厭學(xué)。鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則7、傳統(tǒng)而專業(yè)的教學(xué)本身就存在枯燥和反復(fù)的過(guò)程，不要把這段過(guò)程成為厭學(xué)的理由新年過(guò)后，很多琴童出現(xiàn)了厭學(xué)，莫名的厭學(xué)，實(shí)際這叫做“過(guò)年綜合癥”就像大人不想上班一樣，一個(gè)輕松而又隨意的假期，促使很多琴童暫時(shí)忘卻了練琴，家長(zhǎng)也難得輕松，拿不練琴作為給孩子的假期禮物，但是就是這件禮物害了一批又一批的琴童，小孩子經(jīng)歷過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的不上課，不練琴，如再進(jìn)行高要求的練習(xí)和回課，必然會(huì)造成厭學(xué)的狀況，家長(zhǎng)摸不清頭腦，最終放棄學(xué)琴。鋼琴初學(xué)者選擇老師的原則8、不要浪費(fèi)琴童寶貴的時(shí)間和快樂(lè)的童年最后，不要因?yàn)榧议L(zhǎng)的盲目選擇而浪費(fèi)了孩子最寶貴的學(xué)琴時(shí)間，本來(lái)為了學(xué)琴就犧牲了一些快樂(lè)的童年，