




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、結(jié)結(jié) 核核 病病 患患 者者流流 感感 患患 者者腮腮 腺腺 炎炎 患患 者者近視眼近視眼1.1. 說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2.2.列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病 毒性傳染病。毒性傳染病。3.3.關(guān)注常見傳染病的流行和預(yù)防及其與人體關(guān)注常見傳染病的流行和預(yù)防及其與人體健康的關(guān)系。健康的關(guān)系。4.4.認(rèn)同選擇衛(wèi)生、安全的生活方式。認(rèn)同選擇衛(wèi)生、安全的生活方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 舉例說明什么是傳染病,傳染病有哪些特舉例說明什么是傳染病,傳染病有哪些特點(diǎn)?點(diǎn)?2.2. 舉例說明哪些是寄生蟲性傳染病、
2、細(xì)菌性舉例說明哪些是寄生蟲性傳染病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染???傳染病和病毒性傳染???3.3.通過分析流感的傳播,總結(jié)傳染病流行的基通過分析流感的傳播,總結(jié)傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些?本環(huán)節(jié)有哪些?4 4、結(jié)合傳染病流行的基本環(huán)節(jié),并通過分析、結(jié)合傳染病流行的基本環(huán)節(jié),并通過分析 圖圖8-38-3,總結(jié)傳染病的預(yù)防措施有哪些?,總結(jié)傳染病的預(yù)防措施有哪些?解疑合探解疑合探歷史回顧歷史回顧歷史回顧歷史回顧歷史回顧歷史回顧2003 年年5 月上旬,是非典發(fā)病的高峰期,月上旬,是非典發(fā)病的高峰期,全中國非典新患者全中國非典新患者(確定確定)一天就將近增一天就將近增加加180 名名,世界衛(wèi)生組織世界衛(wèi)
3、生組織8月月15日公布最日公布最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字,截至新統(tǒng)計(jì)數(shù)字,截至8月月7日,全球累計(jì)日,全球累計(jì)非非典典病例共病例共8422例,涉及例,涉及32個(gè)國家和地區(qū)。個(gè)國家和地區(qū)。歷史回顧歷史回顧世界衛(wèi)生組織世界衛(wèi)生組織2015年年3月月12日公布最新埃博拉疫日公布最新埃博拉疫情統(tǒng)計(jì),累計(jì)至情統(tǒng)計(jì),累計(jì)至10日為止,全球已經(jīng)在九個(gè)國家日為止,全球已經(jīng)在九個(gè)國家發(fā)現(xiàn)確診、可能與疑似病例則高達(dá)發(fā)現(xiàn)確診、可能與疑似病例則高達(dá)24350人,因人,因?yàn)榘2├咔閱噬娜藬?shù)突破為埃博拉疫情喪生的人數(shù)突破1萬人。萬人。傳染病的特點(diǎn):傳染病的特點(diǎn):傳染性和流行性傳染性和流行性引起傳染病的引起傳染病的細(xì)菌細(xì)菌、病毒病毒
4、、寄生蟲、真菌寄生蟲、真菌 等生物,稱為病原體。等生物,稱為病原體。細(xì)菌性傳染病細(xì)菌性傳染病病毒性傳染病病毒性傳染病寄生蟲性傳染病寄生蟲性傳染病12甲乙 對(duì)某種傳染病對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而缺乏免疫力而容易感染該疾容易感染該疾病的人群。病的人群。 能夠散播病原能夠散播病原體的人或動(dòng)物。體的人或動(dòng)物。 病原體病原體離開離開傳染源傳染源到達(dá)到達(dá)健康人健康人所經(jīng)所經(jīng)過的途徑。過的途徑。易感人群傳播途徑傳染源 灰灰指指甲甲傳染病的傳播途徑呼吸道傳染病呼吸道傳染病消化道傳染病消化道傳染病血液傳染病血液傳染病體表傳染病體表傳染病傳播途徑傳染源易感人群傳染病的預(yù)防措施控制 傳染源X切斷 傳播途徑保護(hù) 易感人
5、群 預(yù)防傳染病時(shí),既要針對(duì)傳染病預(yù)防傳染病時(shí),既要針對(duì)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié),采取綜合措施,流行的三個(gè)環(huán)節(jié),采取綜合措施,又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況,在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié),況,在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié),做到做到綜合措施綜合措施和和重點(diǎn)措施重點(diǎn)措施相結(jié)合。相結(jié)合。你決心改正生活中的哪些不你決心改正生活中的哪些不良習(xí)慣?良習(xí)慣?今后你打算怎樣做?今后你打算怎樣做? 流感病毒流感病毒流感患者流感患者空氣、飛沫空氣、飛沫感染狂犬病病毒的小狗感染狂犬病病毒的小狗血吸蟲血吸蟲餐具、食物餐具、食物艾滋病病毒攜帶者艾滋病病毒攜帶者不潔的血液制品不潔的血液制品艾滋病病毒艾滋
6、病病毒病原體病原體傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑連連看連連看.閱讀下面的材料,回答后面的問題。閱讀下面的材料,回答后面的問題。 “非典非典”即非典型性肺炎的簡稱。由冠狀病毒的即非典型性肺炎的簡稱。由冠狀病毒的一個(gè)變種,科學(xué)家把它命名為一個(gè)變種,科學(xué)家把它命名為“SARS病毒病毒”引起。引起。以前從未在人類身上發(fā)現(xiàn),最早來源于動(dòng)物。非典以前從未在人類身上發(fā)現(xiàn),最早來源于動(dòng)物。非典型性肺炎主要表現(xiàn)為急性起病,以型性肺炎主要表現(xiàn)為急性起病,以發(fā)熱為首發(fā)癥狀發(fā)熱為首發(fā)癥狀,同時(shí)伴有頭痛、關(guān)節(jié)酸痛和全身酸痛、乏力。同時(shí)伴有頭痛、關(guān)節(jié)酸痛和全身酸痛、乏力。有明有明顯的呼吸道癥狀顯的呼吸道癥狀:干咳、少痰,個(gè)
7、別病人偶有血絲:干咳、少痰,個(gè)別病人偶有血絲痰,部分病人出現(xiàn)呼吸加速,氣促等上呼吸道病毒痰,部分病人出現(xiàn)呼吸加速,氣促等上呼吸道病毒感染癥狀,多數(shù)病人癥狀較輕。根據(jù)衛(wèi)生部門組織感染癥狀,多數(shù)病人癥狀較輕。根據(jù)衛(wèi)生部門組織專家調(diào)查,該病有一定的傳染性,可專家調(diào)查,該病有一定的傳染性,可通過短距離飛通過短距離飛沫、接觸呼吸道分泌物沫、接觸呼吸道分泌物等途經(jīng)傳播。等途經(jīng)傳播。想一想想一想(1)非典型性肺炎()非典型性肺炎(SARS)能夠在人群)能夠在人群中流行,是因?yàn)樗瑫r(shí)具備了中流行,是因?yàn)樗瑫r(shí)具備了_、_和和_這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。(2)根據(jù)自己學(xué)過的有關(guān)傳染病的知識(shí),)根據(jù)自己學(xué)過
8、的有關(guān)傳染病的知識(shí),說說說說“非典非典”的病原體是的病原體是 ,它的傳,它的傳播途徑主要是播途徑主要是 , 它首先危害它首先危害人體的人體的 系統(tǒng)。系統(tǒng)。(3)從傳染病預(yù)防措施上看,對(duì)發(fā)熱癥狀)從傳染病預(yù)防措施上看,對(duì)發(fā)熱癥狀者應(yīng)隔離診治屬于者應(yīng)隔離診治屬于_,教室應(yīng)開,教室應(yīng)開窗通風(fēng),用窗通風(fēng),用醋酸熏醋酸熏屬于屬于_ ,同學(xué),同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)鍛煉,提高抗病能力屬于們應(yīng)加強(qiáng)鍛煉,提高抗病能力屬于 _。 傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群SARS病毒病毒空氣和飛沫空氣和飛沫 呼吸呼吸控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群想一想想一想炭疽病是由炭疽病是由炭疽桿
9、菌炭疽桿菌引起的一種傳染病,引起的一種傳染病,牛、馬、羊等草牛、馬、羊等草食牲畜最易得此病食牲畜最易得此病,主要癥狀為高熱、粘膜紫黑、呼吸困,主要癥狀為高熱、粘膜紫黑、呼吸困難等,常不及醫(yī)治而死。難等,常不及醫(yī)治而死。尸體應(yīng)燒毀或深埋尸體應(yīng)燒毀或深埋。健畜每年接健畜每年接種減毒的炭疽桿菌菌苗種減毒的炭疽桿菌菌苗。由于。由于接觸病畜的皮毛或進(jìn)食未煮接觸病畜的皮毛或進(jìn)食未煮熟的病畜肉類熟的病畜肉類可引起人類炭疽病,以可引起人類炭疽病,以皮膚炭疽皮膚炭疽為常見。法為常見。法國著名科學(xué)家巴斯德對(duì)炭疽病等進(jìn)行過深入研究,發(fā)明了國著名科學(xué)家巴斯德對(duì)炭疽病等進(jìn)行過深入研究,發(fā)明了制造疫苗的方法和預(yù)防接種,從而使免疫學(xué)發(fā)展成為一門制造疫苗的方法和預(yù)防接種,從而使免疫學(xué)發(fā)展成為一門獨(dú)立的科學(xué)。獨(dú)立的科學(xué)。(1) 帶菌的牛羊等對(duì)健康人來說是帶菌的牛羊等對(duì)健康
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年河北省安全員-C證考試題庫
- 2025湖南省安全員《C證》考試題庫及答案
- 南京審計(jì)大學(xué)《數(shù)學(xué)學(xué)科與教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 海南醫(yī)學(xué)院《數(shù)字時(shí)代品牌傳播》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 做賬實(shí)操-保險(xiǎn)行業(yè)的賬務(wù)處理示例
- 2025青海省建筑安全員A證考試題庫附答案
- 南京城市職業(yè)學(xué)院《主任工作技能》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖北國土資源職業(yè)學(xué)院《精神分析理論與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《三維建模與貼圖》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 工作室成員成長檔案模板(內(nèi)部版)課件
- (完整版)馬克思主義基本原理概論知識(shí)點(diǎn)
- 弱電系統(tǒng)巡查記錄表(辦公樓)
- 預(yù)防接種人員崗位培訓(xùn)習(xí)題(Ⅰ類培訓(xùn)練習(xí)題庫共385題)
- 現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)簽證單范本
- 《網(wǎng)店運(yùn)營與管理》課件(完整版)
- 《跨境電商B2B操作實(shí)務(wù)》教學(xué)大綱
- 河口區(qū)自然資源
- 精益改善項(xiàng)目管理制度
- 2012數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)英文試卷A及答案
- 機(jī)翼結(jié)構(gòu)(課堂PPT)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論