通信091班第二學(xué)年10月份團(tuán)日活動(dòng)策劃書

1、 通信091班大二第一學(xué)年10月份團(tuán)日活動(dòng)策劃書 一、 活動(dòng)主題：激情亞運(yùn)、唱響廣輕二、 活動(dòng)背景： 第16屆亞運(yùn)會(huì)將于2010年11月12日至17日在咱們中國廣州舉行。這是我各族人民繼奧運(yùn)會(huì)以來的又一個(gè)偉大的激情盛會(huì)。其辦會(huì)宗旨：“弘揚(yáng)奧林匹克和亞運(yùn)精神，促進(jìn)亞洲各國的團(tuán)結(jié)、友誼和交流，致力于構(gòu)建和諧亞洲”。傳播的理念：“激情盛會(huì)，和諧亞洲”。亞運(yùn)會(huì)徽：象征“羊城”的廣州，傳達(dá)亞運(yùn)生活熊熊燃燒、永不熄滅的含義亞運(yùn)吉祥物：“樂洋洋”，五只運(yùn)動(dòng)時(shí)尚的羊兒表達(dá)廣州亞運(yùn)會(huì)將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝愿，同時(shí)也傳達(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)“和諧、激情”的理念。亞運(yùn)會(huì)的志愿者標(biāo)志：設(shè)計(jì)者把“

2、心、腳”進(jìn)行了融合，強(qiáng)調(diào)“有心，更有行動(dòng)”；號(hào)召大家一起來，舉辦一場(chǎng)更精彩的亞運(yùn)會(huì)?！耙黄饋?，更精彩”的口號(hào)就是希望號(hào)召更多的志愿者參與亞運(yùn)、服務(wù)亞運(yùn)。“激情”，“和諧”，“綠色”，“人文”，是亞運(yùn)的代名詞，也是我們大學(xué)生的代名詞。所以，跟隨亞運(yùn)的到來，大學(xué)里的亞運(yùn)決不可冷淡，年輕的我們已然不可如此淡定。這就是我們此次活動(dòng)的時(shí)代背景三、 活動(dòng)目的：在廣州亞運(yùn)會(huì)進(jìn)行的如火如荼的時(shí)候，此次活動(dòng)旨在給我們這幫年輕人打造了一個(gè)釋放激情與活力的平臺(tái)，讓大家與祖國同慶，與廣州同舞；同時(shí)也借助我們的活力，將亞運(yùn)精神、亞運(yùn)理念演繹出我們的風(fēng)采，為亞運(yùn)添光彩?？傊簛嗊\(yùn)，唱響廣輕，廣輕，唱響亞運(yùn)四、 活動(dòng)時(shí)間：

3、2010年10月五、 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓多媒體教室六、 活動(dòng)對(duì)象：通信091與通信101團(tuán)體通信七、 節(jié)目介紹與開展：1 傳火炬4.1、 寓意：當(dāng)亞運(yùn)火炬高高的被奧運(yùn)跳水冠軍李琳高高舉起的時(shí)候，他就接過了年輕一代人的夢(mèng)，接過了冠軍夢(mèng)；當(dāng)亞運(yùn)火炬?zhèn)鞯降谝粋€(gè)同學(xué)手中時(shí)，我們通信091班與通信101班的團(tuán)體同學(xué)就接過了，用激情，唱響亞運(yùn)的夢(mèng)；用亞運(yùn)唱響廣輕的夢(mèng)。4.2、 形式：看火炬在學(xué)院里傳遞過程，最終，傳到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，由091班班長送進(jìn)來，此時(shí)，會(huì)場(chǎng)中已經(jīng)安排了三個(gè)同學(xué)。隨后，班長送來的火炬?zhèn)鹘o了第一位同學(xué)，接著，第二個(gè)同學(xué)。后由第三個(gè)同學(xué)把火炬?zhèn)鞯阶诘谝慌诺牡谝粋€(gè)同學(xué)，接著傳給第二個(gè)同學(xué)。以此

4、傳了一圈，最后由班主任舉著火炬拿到演講臺(tái)上，然后點(diǎn)燃工作人員放好的火炬。從此，揭開了我們激情亞運(yùn)唱響廣輕的序幕。值得一提的是，亞運(yùn)火炬凝聚了我們制作人員的智慧心血4.3、 主要負(fù)責(zé)人：候石鎮(zhèn)、何汝輝、李冠杰4.4、 用品：亞運(yùn)火炬制作（汝輝）、火炬校園傳視頻（候石鎮(zhèn)）、演講臺(tái)火炬制作（李冠杰、何汝輝）4.5、 可行性：李冠杰，電子協(xié)會(huì)科技部部長；何汝輝、在以前團(tuán)日活動(dòng)中，曾制作過大錄音機(jī)，視覺效果良4.6、 注意事項(xiàng)： 在傳遞火炬過程中，要求同學(xué)們要做到鄭重嚴(yán)肅，用心去感受，我們接過的不僅僅是一支紙做的火炬，而是責(zé)任，我們肩負(fù)的是希望，而不是造作！2 亞運(yùn)歌曲日出東方4.1、 寓意：亞運(yùn)歌曲歌

5、唱，一方面，在承接上個(gè)亞運(yùn)火炬?zhèn)鬟f環(huán)節(jié)后，給同學(xué)們第一個(gè)營造亞運(yùn)氣氛， 4.2、 形式：三人合唱4.3、 演員：兩名大二，一名大一4.4、 跟進(jìn)負(fù)責(zé)人：李冠杰、余偉杰4.5、 用品：三個(gè)麥克風(fēng)（由團(tuán)支書負(fù)責(zé)借）3 五羊朗誦內(nèi)容:旨在以娛樂的滑稽舞蹈的形式娛樂大家，讓同學(xué)們對(duì)五羊所帶表的文化有進(jìn)一步的了解，進(jìn)而表達(dá)我們隊(duì)亞運(yùn)的祝福形式：朗誦演員：妃右等5人跟進(jìn)負(fù)責(zé)人：張根服裝、道具：五羊面具（經(jīng)費(fèi)5元）4 亞運(yùn)小品：邀請(qǐng)相聲演出：追求寓意：體現(xiàn)了大學(xué)生活中頹廢，低沉的一面，經(jīng)過思想的一番斗爭(zhēng)，兩人對(duì)話后，主題慢慢呈現(xiàn)。我們大學(xué)生的追求，到處了一個(gè)青春的真理：青春是激情的，青春是歡快的5 手語寓意

6、：默默表演的手語，向我們展現(xiàn)了殘亞運(yùn)的運(yùn)動(dòng)員心中美麗的歌。愿我們這些年輕表演者用我們的激情，去填充他們身體的殘缺，心靈的空缺。加油！亞運(yùn)，Asia! 主要負(fù)責(zé)人：錫坤6 游戲亞運(yùn)知識(shí)問答形式：每次競(jìng)賽都有兩組，每組5人。每組有一根跳繩規(guī)則：每組出個(gè)隊(duì)員，邊跳繩子邊回答問題，答出了就得一分。最后看兩隊(duì)的總得分。亞運(yùn)演繹 形式：在屏幕上出現(xiàn)一種亞運(yùn)運(yùn)動(dòng)的，出來比賽的同學(xué)根據(jù)其內(nèi)容，用動(dòng)作來表演，看誰演的逼真，則由裁判來評(píng)分。裁判就是我們的評(píng)委。評(píng)分內(nèi)容為10分制八、 節(jié)目流程：1 奏團(tuán)歌2 主持人引言3 火炬校園傳遞視頻播放4 火炬現(xiàn)場(chǎng)傳遞5 亞運(yùn)歷史視頻6 亞運(yùn)歌曲：日出東方7 五羊舞蹈8 邀請(qǐng)

7、嘉賓：追求9 手語表演10 游戲11 老師、評(píng)委發(fā)言12 主持人結(jié)語并宣布晚會(huì)圓滿結(jié)束九、 工作分配：1、 生活委員：負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置所需的氣球、彩帶等裝飾 品與制作道具所需卡紙等的購買2、 宣傳委員：負(fù)責(zé)在班級(jí)里宣傳此次活動(dòng)的主題及意 義，讓同學(xué)們更好的融入到我們的角色當(dāng)中3、 文娛委員：統(tǒng)籌所有節(jié)目的發(fā)展情況4、 組織委員、治安委員：組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)與會(huì)、負(fù)責(zé)同學(xué)們的考勤以及5、 學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)火炬學(xué)校視頻拍攝十、 工作流程： 接過任務(wù)后，由于是兩個(gè)班級(jí)一起準(zhǔn)備玩會(huì)，所以，先把亞運(yùn)主題發(fā)給我班各個(gè)班委，下午便召開自班級(jí)班委會(huì)議，把整個(gè)活動(dòng)的形式與框架確定下，準(zhǔn)備充分后，傍晚便召開展兩班的班委會(huì)議

8、，大家在一起討論各節(jié)目的可行性以及行動(dòng)方案。把具體的任務(wù)分配下去 當(dāng)晚，便開始整理資料，書寫策劃書。對(duì)于書寫過程中遺漏出的細(xì)節(jié)問題，及時(shí)記下。書寫內(nèi)容的整個(gè)框架出來 第二次召開兩班班委會(huì)議，對(duì)其節(jié)目跟進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題擺上桌面，大家一起想辦法。如有需要，對(duì)節(jié)目進(jìn)行改進(jìn)，即增刪 當(dāng)晚整理資料，繼續(xù)書寫策劃書 第三次會(huì)議，把所有節(jié)目以及演員確認(rèn)出來，進(jìn)行排練，由于是兩個(gè)班的合作，所以必須知道各個(gè)班的課程表，好對(duì)其進(jìn)行安排 之后的時(shí)間就是對(duì)各自得節(jié)目進(jìn)行跟進(jìn)，道具的準(zhǔn)備。在25號(hào)之前，所有的東西得準(zhǔn)備就緒（如所需教室，要借的麥克風(fēng)，道具，播放的視頻，以及教室里設(shè)備的檢查。）25號(hào)便進(jìn)行彩排，對(duì)節(jié)目的細(xì)節(jié)問題來個(gè)小小休整，到此，一切準(zhǔn)備就緒十一、 注意事項(xiàng)：1 在亞運(yùn)火炬校園傳遞的過程中，為了避免過于單調(diào)，我們要真正地把同學(xué)們的激情給釋放出來。在此前，召開一個(gè)班委會(huì)議， 商討如何使整個(gè)傳遞的流程變得更加有意義，有趣。讓同學(xué)們?cè)谶@過程中得到更多的笑聲。2 在火炬?zhèn)鬟f過程中，同學(xué)們要保持好大學(xué)生的形象，如：隨地吐痰、亂丟紙屑等3 在26號(hào)晚，所有工作人員提前到場(chǎng)，進(jìn)行會(huì)場(chǎng)的布置和活動(dòng)開始的準(zhǔn)備。4 對(duì)于戶外活動(dòng)的突發(fā)意外情況做好預(yù)測(cè)，如天氣變化，系列活動(dòng)的安全隱患等。（應(yīng)變措施：若遇到天氣變化的情況，則視情況將活動(dòng)改期，具體將由各班干討論