趣味人物漫畫像

1、：趣味人物漫畫像美術(shù)教案趣味人物漫畫像趣味人物漫畫像教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。2、嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個自己的漫畫肖像3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊密關(guān)系，能用正確眼光去分析漫畫作品。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)抓住特征進(jìn)行夸張變形。教具準(zhǔn)備教師：課件、作畫工具、漫畫作品等。學(xué)生：漫畫的資料、繪畫工具、照片等。教學(xué)過程（3edu）一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、導(dǎo)入感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平

2、時(shí)的畫像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們?nèi)⒔涣?、說說你所知道的印象較深的漫畫。2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點(diǎn)。3、漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。四、比較與發(fā)現(xiàn)1、請幾個同學(xué)上講臺來互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。2、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。3、出示的照片和漫畫作比較：“出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣鳎哉麄€比例變了，就是變形了）4、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn)。五、教師示范1、展示教師漫畫問：這個人物有什么特點(diǎn)？出示步驟：步驟1:步驟2:步驟3：（1）臉型（2）五官（3）頭發(fā)（4）身體動作2、表情問：“影響表情的因素有哪些？”（五官的變化）所選表情也是為了突出人物形象特征。六、布置作業(yè)：對你感受最深的一個人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。作業(yè)要求：幽默夸張，突出個性，表現(xiàn)手法不限。七、總結(jié)展評1、學(xué)生展示自己的作品,并對自己喜愛的作