六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解專項(xiàng)易考題

1、六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解專項(xiàng)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目?？涓缸啡湛涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1解釋下列劃?rùn)M線字的意思，夸父與日逐走。 （_）   北飲大澤。  （_）棄其杖 （_）   未至   （_）2聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)夸父這一人物的認(rèn)識(shí)。_3夸父逐日從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答）_4從“棄其杖，化為鄧林?！笨梢钥闯隹?/p>

2、父怎樣的性格特點(diǎn)？_5從夸父逐日要表達(dá)古代人民怎樣的愿望與精神？_2. 閱讀下文，回答問題。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。1解釋下面句中加點(diǎn)的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。  詣：_ 乃：_ （2）孔指以示兒曰。   示：_ 曰：_  （3）未聞孔雀是夫子家禽。   未：_ 聞：_2仔細(xì)讀下面的句子，回答問題?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?

3、）這句話的意思是什么？_（2）對(duì)話精妙極了，妙在何處？_3. 閱讀短文，完成練習(xí)。刮骨去毒羽嘗為流矢（sh sh）所中，貫其右臂，后創(chuàng)（chuàng chung），雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃（zú cú）有毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此惠乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈（p p）之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注釋）矢鏃箭頭1為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“”。2解釋下面的字。常：_   貫：_3羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是因?yàn)槭裁茨?？用原文回答。_4讀了短文，我知道了“刮骨去毒”的意思_，

4、比喻_，我還能寫一個(gè)帶有典故的四字詞語(yǔ)：_。5文中的“羽”指的是小說(shuō)_中的_，他是一個(gè)_的人。4. 讀文言文不鞭書生，完成后面的習(xí)題。不鞭書生王安期作東郡太守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王問：“何處來(lái)？”云：“從師家授業(yè)還，不覺日晚?！崩粼唬骸氨藓酰俊蓖踉唬骸氨迵闀粤⑼?，恐非致治之本！”釋之，并令吏護(hù)送其歸家。注釋系：抓。致：達(dá)到。1解釋文中加點(diǎn)的詞。亂：_； 云：_；鞭：_； 釋：_2借助注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。_3讀了這則故事，你認(rèn)為王安期是一個(gè)怎樣的人？他的做法說(shuō)明了什么道理？_5. 課內(nèi)閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所

5、愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰:“此畫斗牛也!斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。 古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)好書畫：_ (2)一日曝書畫：_(3)拊掌大笑：_ (4)尾搐入兩股間：_2下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（_）（_）。A (杜處士)所寶以百數(shù) B (戴嵩)尤所愛C (牧童)拊掌大笑 D (杜處士)不可改也3用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面的句子的意思。(1)牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。_(2)古語(yǔ)云:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病4讀了這

6、則小故事，你懂得了_的道理。5為什么牧童敢于指出畫中的錯(cuò)誤？_6. 閱讀下面一篇文言文，按要求回答文后問題。解縉敏對(duì)解縉嘗從游內(nèi)苑。上登橋，問縉：“當(dāng)作何語(yǔ)？”對(duì)曰：“此謂一步高一步。”及下橋，又問之。對(duì)曰：“此謂后邊又高似前邊。”上大說(shuō)。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來(lái)有喜乎？可作一詩(shī)?！笨N方吟曰：“君王昨夜降金龍，”上遽曰：“是女兒！”即應(yīng)曰：“化作嫦娥下九重?！鄙显唬骸耙阉酪?！”又應(yīng)曰：“料是世間留不住，”上曰：“已投之水矣！”又應(yīng)曰：“翻身跳入水晶宮?！鄙媳居幯砸岳е鹊迷?shī)，深嘆其敏。（選自明·馮夢(mèng)龍白話笑史）（注釋）解縉：明朝人。內(nèi)苑：御花園。上：指明成祖朱棣。遽：立刻。

7、1給下列加點(diǎn)字注音。解縉（_）   上遽曰（_） 欲詭言以困之（_）2解釋加點(diǎn)字的意思。（1）解縉嘗從游內(nèi)苑 嘗：_（2）上大說(shuō) 說(shuō)：_（3）上本欲詭言以困之 以：_（4）深嘆其敏 敏：_3皇上在游內(nèi)苑時(shí)，聽了解縉的回答后，為什么“大說(shuō)” ？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。_4根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)文中“君王昨夜降金龍”中“降金龍”的意思：_5“卿”在古代有多個(gè)義項(xiàng)：A古代高級(jí)官職及爵位的名稱。B古代君對(duì)臣、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的敬稱。C古代夫妻之間的愛稱。D對(duì)男子的敬稱。請(qǐng)指出下列句中“卿”的意思。（填序號(hào)）（1）卿知宮中夜來(lái)有喜乎（_）（2）拜為上卿（_）（3）卿卿我我（

8、_）6讀了本文，你認(rèn)為解縉是一個(gè)什么樣的人？_7. 閱讀文言文，回答問題。 葉公好龍葉公子高好（ho  hào）龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之  ， 窺頭于牖  ， 施尾于堂。葉公見之，棄而還走失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似（sì  shì）龍而非龍者也。（注）子高：葉公的字。鉤：衣帶上的鉤。寫：摹畫。鑿：古代飲酒的器具。聞：聽說(shuō)。下之：到葉公住所處。牖（yu）：窗戶。施（yì）：延伸。還（xuán

9、）走：轉(zhuǎn)身就跑。五色無(wú)主：臉色一會(huì)兒白，一會(huì)兒黃。1給短文中劃線的字選擇正確的讀音。2根據(jù)短文內(nèi)容填一填。 天上的真龍知道_，便從天上下降到葉公家里。葉公并不是真的_，他喜歡的只不過是_罷了。3用波浪線畫出描寫葉公見到真龍后的樣子的語(yǔ)句，并結(jié)合注釋試著用自己的話翻譯出來(lái)。4這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？_8. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1這篇文章的題目是“_”，講的是_時(shí)期_和_成為知音的傳說(shuō)。關(guān)

10、于二人的故事，古詩(shī)中也有提及，如“鍾期久已沒， _”“故人舍我歸黃壤，_”。2解釋文中加點(diǎn)的字詞。志：_   太山：_善哉：_  巍?。篲若：_  少選：_湯湯：_  終身：_3把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子畫上波浪線。9. 文言文閱讀。小兒不畏虎忠、萬(wàn)、云、安（地名，都是在四川一帶長(zhǎng)江沿岸。）多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺；⒆陨缴像Y來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之，二小兒戲沙上自若?；⑹煲曋烈允椎钟|，庶幾，其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不懼之人威無(wú)所施歟？1

11、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）虎熟視久之 熟：（_）（2）虎亦卒去 卒：（_）2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺3文中婦人和她的兩個(gè)兒子為什么對(duì)老虎的突然來(lái)到有不同反應(yīng)？_4讀了這個(gè)故事，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀闶艿降脑鯓拥膯l(fā)。_10. 閱讀文言文，回答問題。推敲島初赴舉京師，一日，于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！笔加巴啤庇?，又欲著“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆尹，島不覺沖至第三節(jié)，左右擁至尹前。島俱對(duì)所得詩(shī)句云云，韓立馬良久，謂島曰：作“敲字佳矣。”遂與并轡而歸，流連論詩(shī)，與為布衣之交。1下列句子朗讀停頓

12、不正確的一項(xiàng)是（ ）A.島/初赴舉/京師B.時(shí)/韓愈/吏部權(quán)京兆尹C.島/俱對(duì)/所得詩(shī)句/云云D.遂/與/并普而歸2下面句中加點(diǎn)的“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）A.煉之未定B.伯牙鼓琴，錘子期聽之C.一日曝書畫，有一牧童見之D.楊氏之子3文中的“島”指的是_。這篇短文意在贊揚(yáng)_。11. 文言文閱讀。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。百獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。1解釋下列加點(diǎn)詞的意思?；⑶蟀佾F而食之_敢不走乎_故遂與之行_2翻譯劃線句子?；⒉?/p>

13、知獸畏己而走也，以為畏狐也。_3由這個(gè)故事衍化出的成語(yǔ)是什么？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？_12. 閱讀文言文，完成練習(xí)?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。ㄗ⑨專┳詮?。 墜掉落。  不亦惑乎不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎”是一種委婉的反問句式。1刻舟求劍這則寓言出自_，編者是_。2解釋下列詞語(yǔ)。涉_   是_遽_   求_3翻譯句子。是吾劍之所從墜。_求劍若此，不亦惑乎！_4這則寓言故事包含了什么道

14、理？_13. 文言文閱讀。學(xué)弈（節(jié)選）其一人專心致志，惟弈秋之（ ）為聽；一人雖聽之（ ），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（ ）。1給加點(diǎn)的“之”字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。A指鴻鵠。   B弈秋的教導(dǎo)   C沒有意義，可以不譯2先解釋加點(diǎn)字的含義，再寫出全句的意思。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。至：_   援：_譯文：_3我可以用_、_等成語(yǔ)來(lái)形容第一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；用_、_等成語(yǔ)來(lái)形容第二個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。4學(xué)弈這則文言文選自_。通過這篇課文，我明白了_的道理。14. 閱讀古文，完成練習(xí)。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1寫出文中畫“_”句子的意思，并談?wù)勀愕母惺?。_2“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌。從此以后，人們把_的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻_。3伯牙見鍾子期能從自