小學(xué)語文一年級下冊《春夏秋冬》面試試講逐字稿

1、春夏秋冬部編版小學(xué)語文一年級下冊第一單元識字1開場白尊敬的各位評委老師，大家好!我是面試小學(xué)語文教師的8號考生。今天，我試講 的題目是春夏秋冬，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入師上課!同學(xué)們好，請坐。師今天老師帶來了幾張美美的圖片。大家想不想看呢 ?師快睜大眼睛追上它，一會兒圖片就要飛走嘍 !師誰能說說這四幅圖分別代表了哪個季節(jié)呢 ? 師你發(fā)現(xiàn)了。請你告訴大家。師是呀!你從綠綠的柳條看出了這是春季，還從開放的荷花看出了這是夏季。師哪個小朋友也想來說說呢。 師你的眼睛可真亮，請你來。師哦，你還從紅紅的楓葉看出了這是秋季。 師那最后這張圖片代表哪個季節(jié)呢 ?師哇!同學(xué)們異口同聲都答對了。雪人告訴我們這是

2、冬季。師看來同學(xué)們都是留心生活的有心人!師小朋友們，四季的景色真是太美了!它們還有一些漢字朋友呢，你們想學(xué)嗎 ?師好，我們今天就一起來學(xué)習(xí)春夏秋冬。（板書課題：春夏秋冬）二、新授師小朋友們，你們看，漢字朋友們正排著隊，等著小朋友去認識呢!師請大家?guī)е匆粝葋碜x一讀。如果能拼對這個讀音，你就能給字寶寶帶上拼音帽子了。師同學(xué)們讀書的聲音可真好聽。誰來讀給大家聽一聽。師你讀得這么流利。真是個愛學(xué)習(xí)的孩子。師老師想考考大家，誰認識這個生字朋友呢 ? 師來!請你大聲叫出它的名字。師對啦，它是降落的降（Jiàng），請同學(xué)們跟老師一起讀兩遍。師會寫這些生字，才算真正認識他們呢!同學(xué)們你們有什么好

3、的辦法記住這些生字嗎?師你好像想到了。先請你說。師哦，你用加一加的方法記住了"花"。師是呀，草字頭代表和植物有關(guān)。下面"化"是這個字的音旁。花也是一個形聲字呢。師來跟老師一起書空"花"的筆順橫-豎-撇-撇-豎-撇-豎彎鉤。師剛才有兩個特別簡單的生字朋友，也想來考考大家了。它們說雖然我的筆畫非常少，但是想寫正確可不容易。師那大家有信心挑戰(zhàn)它們嗎 ?師好，那說說你記住它們的小妙招是什么吧 ?師哇!你的想法真奇特!你張開雙手模仿小鳥飛的動作來記住"飛"這個字。師你真樂于分享。 師那同學(xué)們還能用動作演示的方法來理解&quo

4、t;入"嗎 ?師是呀，大家一看就明白了，從門外走進門里來，這就叫"入"。師老師也想提醒你，書寫的時候記住"捺"要寫長，露出頭來，壓住撇。師接下來請同學(xué)們帶著大家的提示，把"花、飛、入"三個字送進田字格，寫完之后同桌交換進行批改，如果他的字寫得規(guī)范、正確、美觀請你給他換畫上一支魔法棒吧!師生字會寫了，你一定能讀得更好。下面請你邊做動作邊讀短語。師同學(xué)們讀的多好聽呀!老師想和你一起用對韻歌的形式讀課文。師我問你答，準備好 ! 師什么吹? 師春風(fēng)吹。 師什么落? 師夏雨落師讀這樣美美的文章，我們就要邊讀邊展開想象，用這樣的方法來讀

5、書，你的眼睛里就會看到畫面。師我看哪一位小朋友是留心生活的人呢?你仿佛來到什么地方?仿佛看到什么，又仿佛聽到了什么?師你都閉上眼睛在想象畫面了，多投入呀!來分享分享你的見聞吧。師哦，你來到了花園，感受到了"春風(fēng)吹"，聽到了"夏雨落"。師夏天的雨落下來是怎樣的聲音呢 ? 你來模仿一下吧。師哦，在你的心中，下雨的聲音就像小雨滴在彈琴呢，多美的想象呀!師還有沒有留心生活的小畫家呢 ? 你的腦海中又有什么畫面 ?師看到你若有所思的樣子，快請你吧 !師你看到了"秋霜降"，還聽到了冬雪飄下了來那簌簌的聲音。師學(xué)著剛才的樣子，配合動作讀"

6、春風(fēng)吹"夏雨落"秋霜降""冬雪飄"這幾個短語吧。師拍手打著節(jié)奏誦讀韻文，更能讀出美美的韻文。請你根據(jù)老師的提示，試著背背這首小韻文。師這么美美的詞句，如果能留到腦海中那就更好了。師自己從韻文中找一個詞來造一個句子，看誰造的最精彩。師哪對同桌愿意一起來展示 ? 師你們同時舉手了，請你們來說。師"滿山遍野的山花紅了，就像燃燒的火把。'師"夏天暴雨過后，小魚兒都開心的游出了水面。'師合作學(xué)習(xí)帶來的收獲可真大呀!大家把掌聲送給他們 !師說了這么多的大自然的美景，大家對大自然的喜愛之情油然而生。師帶著你的喜愛之情，用自己喜歡的方式再來讀一讀韻文吧。三、小結(jié)作業(yè)師今天的大自然之行收獲可真多呀!誰來分享你的收獲呢 ?師嗯，我