語(yǔ)言活動(dòng)：《風(fēng)車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、日期2016-11-24星期第（13）周活動(dòng)名稱語(yǔ)言活動(dòng)：風(fēng)車(chē)上午（2）下午（）活動(dòng)目標(biāo)1、借助玩風(fēng)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)理解兒歌內(nèi)容。2、感受兒歌的節(jié)奏并學(xué)念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)：風(fēng)車(chē)2、CD風(fēng)車(chē)3、教師制作的兩個(gè)彩色風(fēng)車(chē)活動(dòng)過(guò)程一、教師向幼兒展示風(fēng)車(chē)以及風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的樣子。-風(fēng)車(chē)在靜止時(shí)，看到風(fēng)車(chē)上面有哪些顏色？-怎么樣可以讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)？誰(shuí)來(lái)幫幫忙？（可以用吹氣，帶著風(fēng)跑等方式）-風(fēng)車(chē)在旋轉(zhuǎn)后，看到風(fēng)車(chē)變成了什么顏色？-換成另一種不同顏色的風(fēng)車(chē)，旋轉(zhuǎn)后又變成了什么顏色呢？-風(fēng)車(chē)要等風(fēng)來(lái)了才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。風(fēng)車(chē)靜止不動(dòng)的時(shí)候，我們能夠看清風(fēng)車(chē)的葉片和顏色，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快的時(shí)候我們就看不見(jiàn)葉片和顏色了。二、請(qǐng)幼兒

2、閱讀幼兒用書(shū)，教師用兒歌中的語(yǔ)言加以總結(jié)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。-在我們的小書(shū)上，有小朋友玩風(fēng)車(chē)的圖片，我們一起來(lái)看看他們碰到的現(xiàn)象和我們發(fā)現(xiàn)的一樣嗎？-你看到風(fēng)車(chē)剛開(kāi)始是怎么樣的？后來(lái)什么來(lái)了？（風(fēng)兒來(lái)了）-它開(kāi)始做什么了？你從哪里看出來(lái)的？（風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了）三、播放CD,請(qǐng)幼兒感受兒歌的美并學(xué)念兒歌?；顒?dòng)總結(jié)本次語(yǔ)言活動(dòng)我首先引導(dǎo)幼兒回憶上周四的家長(zhǎng)課堂，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)怎么做風(fēng)車(chē)？孩子一邊思考，一邊說(shuō)，老師再用兒歌中的語(yǔ)言總結(jié)，并配合簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，幼兒很快就能掌握兒歌的內(nèi)容，這時(shí)再播放CD幼兒聽(tīng)兩遍后就能跟隨音樂(lè)唱出來(lái)了，然后老師請(qǐng)幼兒玩一個(gè)游戲，分成男生組和女生組進(jìn)行唱歌比賽，哪一組唱的更

3、好就得到紅花貼紙，幼兒都非常高興，個(gè)個(gè)都想贏得比賽。在老師的引導(dǎo)下，幼兒們都能夠一邊用自然的聲音唱歌，一邊配合動(dòng)作。但顯然我們班的女生組唱得更好更整齊，所以這次就是女生組勝出，而男生組也不必灰心，等下一次老師會(huì)再開(kāi)展這樣的分組游戲，你們要更加努力，爭(zhēng)取下次能贏過(guò)女生組。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中游戲，不僅能夠快速地增進(jìn)彼此的感情，還無(wú)形中提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，真棒。東區(qū)小鰲溪幼兒園小三班備課信息日期2016-11-24星期四執(zhí)教者徐靜欣第（13）周活動(dòng)名稱音樂(lè)活動(dòng)：我愛(ài)我的家上午（V）下午（）活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)提冋和觀看錄像，理解歌詞內(nèi)容。2、能夠區(qū)分幸福和害怕，能說(shuō)出自己的家庭是幸福的。3、體會(huì)

4、到一家人在一起幸福的感覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、CD我愛(ài)我的家2、掛圖：全家福照片活動(dòng)過(guò)程一、觀察照片1、觀察“全家?！闭掌ㄟ^(guò)一家人愉快的表情感受一家人團(tuán)聚的喜悅。-你看到照片上的人臉上是什么表情？他們的心理感到怎樣？（用歌曲中的語(yǔ)言概括一下）-你們的家都有誰(shuí)？請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單介紹一下。二、欣賞歌曲我愛(ài)我的家-師：歌曲里提到了誰(shuí)？幼：爸爸媽媽-師：他們?cè)谧鍪裁矗?幼：不吵架，天天陪我玩。三、學(xué)習(xí)歌曲-老師引導(dǎo)幼兒跟讀歌詞幾遍，讓幼兒熟悉歌詞。-幼兒熟悉歌詞后，播放音樂(lè)讓幼兒輕輕跟著哼唱。四、幼兒集體合唱歌曲活動(dòng)總結(jié)這節(jié)課我先請(qǐng)幼兒欣賞兩遍，讓幼兒初步了解歌曲內(nèi)容，我們每個(gè)人的豕庭都很幸福，因?yàn)橛袗?ài)我們的

5、爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家生活在一起很開(kāi)心，很愉快。大家互相關(guān)心，相親相愛(ài)。每個(gè)小朋友都愛(ài)自己的豕。然后我用歌曲中的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)和總結(jié)，讓幼兒通過(guò)回憶歌曲內(nèi)容再次學(xué)習(xí)歌曲，等大部分幼兒對(duì)歌曲有基本的印象，我再播放歌曲兩遍，讓幼兒更好地鞏固和理解歌詞的含義。最后，我再為歌曲編排出簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒邊唱邊跳。幼兒通過(guò)身體做出各種動(dòng)作的同時(shí)，對(duì)歌曲的熟悉程度也會(huì)大大提高。幼兒在這節(jié)課后感受到了愛(ài)和溫暖，明白到我們都有一個(gè)溫暖的家，我們都非常愛(ài)我們的家這個(gè)道理。日期2016-11-25星期五執(zhí)教者徐靜欣第（13）周活動(dòng)名稱美術(shù)活動(dòng)：魚(yú)兒水里游上午（）下午（2）活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)用不同顏色的

6、蠟筆進(jìn)行創(chuàng)作，感受顏色的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 各色蠟筆2、畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程一、出示一張魚(yú)兒在魚(yú)缸里游泳的畫(huà)紙。師：咦，小朋友們這是什么？它們?cè)诟墒裁茨?？幼：小魚(yú)，在游泳。師：請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)有在日常生活中見(jiàn)過(guò)小魚(yú)游泳？你見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)是什么顏色的？幼：紅的，黃的，白的。（幼兒自由回答）師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，但它們想要穿上更漂亮的衣服，請(qǐng)問(wèn)小朋友們能不能幫幫它們呀？幼：可以二、教師示范操作，幼兒仔細(xì)觀察。師：老師喜歡比較鮮艷的顏色，所以就選了紅、黃、紫等幾種顏色幫小魚(yú)穿上漂亮的衣服，注意，涂顏色的時(shí)候不能涂到界限外面哦，而且我們要把顏色涂滿，不然衣服上有洞的話，小魚(yú)就會(huì)不開(kāi)心了，知道嗎？幼：知道了。三、幼兒獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒。活動(dòng)總結(jié)本節(jié)活動(dòng)我首先讓幼兒觀察畫(huà)面，幼兒通過(guò)觀察簡(jiǎn)單描述畫(huà)面上有魚(yú)缸，有金魚(yú)。這些都是幼兒能在日常生活中見(jiàn)到的東西，而且金魚(yú)有很多種類(lèi)，顏色也是五彩斑斕的，幼兒本身很喜歡顏色鮮艷的東西，這樣一來(lái)，幼兒就能說(shuō)出很多以前的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)讓提高幼兒的創(chuàng)作熱情，等幼兒充分表達(dá)自己的意見(jiàn)后，我再提出