夜色教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容13.夜色共幾課時(shí)課型新授課2學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確、流利的朗讀課文。背誦課文。2. 針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心 理品質(zhì)。3. 正確認(rèn)讀“膽、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、覺”10個(gè)生字，會(huì)寫“再、事、講、拉、外、此、故、步”6個(gè)生字教學(xué)重難點(diǎn)生字詞的書寫和課文的理解教學(xué)資源多媒體課件預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生預(yù)習(xí)，朗讀課文。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整與反思一、圖畫導(dǎo)入一、圖畫導(dǎo)入：1. 同學(xué)們，我們來(lái)看一幅小朋友的作品（播放課件）2. 老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊?色。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的？這

2、節(jié)課我 們就一起學(xué)習(xí)它。板書課題：夜色二、讀通課文，識(shí)記生字1. 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x課文把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，選 擇自己喜歡的方法記住它。（教師巡視，對(duì)平時(shí)識(shí)字能力差 的孩子尤其關(guān)注）2. 小組內(nèi)檢查生字，誰(shuí)全認(rèn)對(duì)了，就是“識(shí)字大王”。3. 檢查讀文情況。4.教師范讀課文二、再讀課文，放飛想象1.教師范讀，提問：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了二、讀通課文，識(shí)記 生字二、再讀課文，放飛想象三、拓展練習(xí)四、指導(dǎo)書寫生字什么？教師隨機(jī)板書：害怕一一不害怕。2. 師：你們理解的真好，知道了課文的大概意思后， 下一步該怎么辦？教師追問：對(duì)于這篇課文，你們認(rèn)為弄懂了什么，就 把文章讀明白了？3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

3、集體交流匯報(bào)。通過再讀文，你讀懂 了什么？（播放課件）教師抓住“原來(lái)花草都像白天一樣微笑”進(jìn)行體會(huì)。4. 師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景？ 你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。5. 總結(jié)后播放“美麗的夜景”圖片，說(shuō)一說(shuō)你心中的 夜景圖是什么樣的？6. 教師指導(dǎo)感情朗讀課文。三、拓展練習(xí)1.出示課件，區(qū)分同音字。2.學(xué)生讀讀背背。四、指導(dǎo)書寫生字1、出示田字格中的8個(gè)生字，開火車認(rèn)讀、擴(kuò)詞。2、歸類識(shí)記，把握關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，正確書寫。 再：中間豎短，最后橫長(zhǎng)，阻斷中間的豎畫。 事：各部分寫扁、靠緊。講、拉：左窄右寬。左邊讓位，右邊部分占領(lǐng)豎中線。夕卜、此、故：左右大小一致，左邊部分寫在左半格， 右邊部分寫在右半格，左右靠緊。步：上方是“上”字多一筆短豎，下方是“少”字少了 右點(diǎn)。3 、學(xué)生書空各字的筆畫筆順。4、逐字指名介紹在田字格中的具體書與位置。5、教師板眼，學(xué)生仿寫。6、書寫展示、評(píng)議、訂正。課后生字組詞：再（再見）（再次）夕卜（外面）（里外）事（事情）（出事）此（從此）個(gè)此）講（講話）（講課）故（故事）（故鄉(xiāng)）拉（拉手）（拉車）步（步行）（跑步）詞語(yǔ)花籃：散步微笑夜晚作業(yè)設(shè)計(jì)書面作業(yè)：生字詞書寫442