小學(xué)一年級下冊環(huán)境教育教案

1、一年級環(huán)境教育教案第三單元拜訪土著居民第一課時制作標(biāo)本探究目的：為把理念落實到行動中，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親近自然，我們選擇對校園生物種類的調(diào)查、研究作為活動的課題。通過對校園里各種各樣的生物進行觀察和學(xué)習(xí)，使學(xué)生既學(xué)到了許多生物方面的知識，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了他們的科學(xué)探究能力。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、制作并鑒定標(biāo)本學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗區(qū)分不同生物的名稱，對于部分生物科類（尤其是不認(rèn)識的生物），學(xué)生在老師指導(dǎo)下將它們制成了生物標(biāo)本，然后對各種生物進行鑒定。比如，標(biāo)本的制作我們可采用橡皮泥做成的作品，或植物的標(biāo)本。二、制作卡牌學(xué)生到圖書館查找有關(guān)書籍，弄清校園內(nèi)生物的學(xué)名和它們的生

2、活環(huán)境等知識，最后給校園植物編寫名錄制作塑料質(zhì)地的卡牌。三、總結(jié)階段，表達交流調(diào)查活動結(jié)束后，各小組向全班同學(xué)匯報調(diào)查過程、結(jié)果和體會，還可以提出在調(diào)查中所想到的其他問題，跟其他小組交流。全校師生能在每棵花卉植物上看到掛著的學(xué)名牌，學(xué)生對生物也有一個初步的認(rèn)識，花草樹木綠化校園，保護環(huán)境的認(rèn)識也有進一步的提高。四、游戲與拓展你還有什么介紹的好辦法？第二課時智慧加油站一一動物的本領(lǐng)設(shè)計理念：本課，采用讓孩子們扮演角色的方式來進行教學(xué)，目的是用孩子們喜聞樂見的活動形式來促使孩子有話可說、有話能說、有話想說。在活動中注重對孩子聽、演、評、說等能力的培養(yǎng)，也注重發(fā)展語言與發(fā)展思維相結(jié)合，整個教學(xué)過程在

3、多向互動中完成，讓課堂充滿無限生機，讓孩子們體會到口語交際課堂趣味無窮。教學(xué)目標(biāo)：1 能夠清.把、正確地說出自二熟悉的動物有仔么樣的本領(lǐng).2 培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛和關(guān)心，同的弓I導(dǎo)弦子關(guān)注大直供u3 進一步培養(yǎng)孩子認(rèn)良聽別人說話,主動與人交流的習(xí)慣口教學(xué)重難點：能夠大方地說出動物的本領(lǐng)和生活習(xí)性。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)動物的資料。學(xué)生：收集有關(guān)動物的資料，自制喜歡的動物頭飾。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，營造氣氛師：一大早，小動物們都急著朝森林里趕去。原來今天森林里要舉行一場“說本領(lǐng)”大賽，得到冠軍的小動物，獅子大王要獎勵它到北京去旅游。小動物們都想當(dāng)冠軍，于是托我?guī)€信，請咱班的孩子去

4、給它們當(dāng)拉拉隊。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？二、自主評說，雙向互動過渡語：孩子們，今天的比賽你們可以幫自己喜歡的小動物說本領(lǐng)。比賽的準(zhǔn)備工作開始。1、為了給大家一個驚喜，請自己先練習(xí)練習(xí)，說說你喜歡的動物有些什么本領(lǐng)?？纯凑l說得更清楚。2、小組交流：在四人學(xué)習(xí)小組里說說自己喜歡的動物有些什么本領(lǐng)。3、集體交流(小組里推薦出代表說說自己喜歡的動物的本領(lǐng))。三、說故事1、教師講講動物王國發(fā)生的故事。(課件演示)2、集體進行交流。(1)你知道人類與動物友好相處的故事嗎？跟大家講講。(2)交流評價這個故事你最喜歡什么？為什么?（四）、課外延伸師：今天的比賽非常激烈，小動物們都有各自的本領(lǐng)，真是難分高低，獅子大

5、王要請所有的動物去旅游。大家還有一個小建議，就是聘請我們班的小朋友為動物當(dāng)講解員，向更多的人介紹它們的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我宣布：森林王國“說本領(lǐng)”比賽圓滿結(jié)束。第四課藏在大自然里的“寶貝”教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過自己尋找大自然里的“寶貝”認(rèn)識大自然。2、通過自己找到的“寶貝”進一步的了解大自然的知識。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想。教學(xué)準(zhǔn)備：舊信封、紙袋教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入大自然隱藏著數(shù)不清的“寶貝”，“種子”、“葉片”、“石頭”“羽毛”它們都有一段有趣的故事.來吧，讓我們一起到大自然的懷抱里去尋找獨特的“寶貝”。二、過程1、將四個同學(xué)分為一組，把學(xué)生帶到植物園中，給他們1520分鐘

6、時間去尋找自己認(rèn)為很有趣的東西，找到后放入袋中。2、1520分鐘后，集合學(xué)生，回到教室。3、各組派代表向大家展示他們找到的東西，并講出它是在哪里找到的？欣賞課本上的小朋友都找了些什么？你認(rèn)識它們嗎？猜一猜這是誰留給我們的寶貝呢？三、結(jié)束這節(jié)課我們一起去尋找了大自然中的寶貝，有的同學(xué)找到了美麗的花、可愛的小螞蟻、有趣的石頭等等，大自然里面還有許許多多的寶貝，希望同學(xué)在課后的時候多細心的去發(fā)現(xiàn)它的存在，感受大自然帶給我們的禮物。第二課時一、導(dǎo)入上節(jié)課我們的小朋友一起去戶外尋找了大自然的“寶貝”，這節(jié)課啊我們要一起再去看看大自然里邊還有那些事我們沒有找到的小動物。二、欣賞1、出示課件圖片。2、看一看

7、這是什么？（小鳥的一家、小螞蟻）3、說一說你們在生活中看過它們嗎？誰知道關(guān)于小螞蟻的故事？請同學(xué)發(fā)言說小螞蟻的故事，最后老師補充，小螞蟻是群居動物，它們是靠觸角來打招呼的，你別看它們平時出門都是整整齊齊的排著隊伍的，但是要是你把它們來的路上哪怕是一個小石頭你移動了，小螞蟻就不知道路了。因為它們是靠氣味來認(rèn)路的，如果一個螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了食物，它就會在回家的路上留下一路的氣味，其他的螞蟻就會沿著這條路線去找食物，并不斷地加強氣味。如果這里的食物被采集完了，沒有螞蟻再來，氣味就會逐漸消散。如果一只螞蟻被碾碎，就會散發(fā)出強烈的氣味，立即引起其他螞蟻警惕，都處于攻擊狀態(tài)。才我們欣賞了小動物的一家，現(xiàn)在我們

8、要來學(xué)一學(xué)植物媽媽傳播后代的辦法。請看圖片（蒼耳、蓮子、蒲公英）它們是怎么樣傳播自己的寶寶的呢？你還知道哪些方法？三、小結(jié)在大自然中有許多的動物和植物和我們一起生活在這個地球上，它們都是人類的好朋友，但是當(dāng)它們覺得自己的生活收到了威脅就會有攻擊人們的情況，所以請小朋友都善待這些小生命，這樣我們才能夠更友好生活在一起?？鞓返氖斋@第一課時活動目標(biāo)：1、感知秋天樹葉的變化，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。2、能動腦筋，嘗試?yán)脴淙~，進行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動室。3、喜歡和同伴一起進行環(huán)境裝飾美化活動室，體驗制作過程的快樂?；顒訙?zhǔn)備：每人一只塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等?；顒?/p>

9、過程：一、采集各種樹葉1 、教師帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)散步，感受秋葉的變化。教師：秋天到了，想一想，秋風(fēng)一吹，樹葉會怎樣？小朋友看一看，找一找地上有哪些樹葉？我們?nèi)ナ案鞣N形狀和顏色的樹葉。2 、引導(dǎo)學(xué)生拎著塑料袋，觀察尋找并采集各種樹葉，提醒學(xué)生在固定的范圍內(nèi)拾樹葉，不要獨自行動離開大家。二、觀察、交流自己采集的樹葉1 、回到教室后，引導(dǎo)學(xué)生將自己采集的樹葉放在桌上，并用濕抹布將樹葉擦干凈。2 、教師：你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的？你知道它是什么樹的樹葉嗎？三、鼓勵學(xué)生用樹葉裝扮教室1 、教師：小朋友收集的樹葉真漂亮呀！我們用樹葉來裝扮我們的活動室好嗎？2 、引導(dǎo)學(xué)生觀察桌子上提供的材料：膠帶

10、、繩子、彩色紙等，啟發(fā)學(xué)生用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹葉穿成長條、用樹葉做樹葉項鏈或樹葉鏡框等。教師協(xié)助學(xué)生將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動室里。四、讓學(xué)生欣賞各種各樣的樹葉制品，交流自己制作的樹葉作品，體驗成功的快樂。第二課時教學(xué)目的：通過教學(xué)生利用生活當(dāng)中一些不被人們經(jīng)意的東西來制作有情趣的小工藝品。激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)美、選擇美、創(chuàng)造美的能力和勤儉節(jié)約、熱愛生活的高尚情操教學(xué)重點:用實物演示的方式，讓學(xué)生感受到生活當(dāng)中很多美的事物其實是用很普通的素材創(chuàng)造出來的。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美和審視美。教學(xué)輔助工具：濕面團、大頭針、麻籽、膠水、剪刀、易拉罐、

11、彩色橡膠球等。教學(xué)過程：一、引入課題在我們的生活中，常常有很多不被我們經(jīng)意的甚至是廢棄的物品，經(jīng)過藝術(shù)加工后，就會變成很有情趣的小工藝品。比如同學(xué)們都很熟悉的樹根雕刻（根雕藝術(shù)）；民間過中秋節(jié)時，老百姓用面捏動物等。二、演示由普通素材制作小工藝品的過程示范一用濕面團和大頭針等制作小刺猬步驟一：把濕面團捏成半球狀，然后將一頭捏尖，呈刺猬嘴形。如圖示：步驟二：用麻籽蘸上膠水，點出小刺猬的眼睛和鼻子。如圖示:步驟三：用大頭針刺入面團，做成小刺猬的刺，小刺猬便制作成功了。如圖示:示范二用粗細不同的兩個易拉罐和小彩色橡膠球剪成盛開的菊花步驟一：將兩個易拉罐的頂蓋剪掉，并套在一起。如圖示：步驟二：將易拉罐由上往下剪成絲條狀。如圖示:步驟三：將剪成的“菊絲”拉開，呈菊花開放形狀。如圖示:步驟四：把有色彩的小橡膠球放在“菊絲”中間，“盛菊”制作成了。如圖示:三、兩例成功的演示后，借題引導(dǎo)生活中，還有許許多多平常不被我們注意的東西，其實都可以用簡單的藝術(shù)手段把它們制成精巧的小工藝品。例如，我們還可以用香煙的外包裝盒做紙雕；可以用破麻布經(jīng)過刺繡做成精致的小壁掛；可以用媽媽裁剪衣服剩下的碎布料粘貼成美麗的風(fēng)