完整高二物理試卷分析

1、高2016級(jí)秋期期末考試物理試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)2018年1月墊江縣期末考試試卷命題范圍涵蓋高中物理選修3-1的所有知識(shí)內(nèi)容。分第一卷（選擇題）和第二卷（非選擇題）兩部分；第一卷共8題48分，第二卷共5題62分。全卷物理部分共110分。第一卷14-18題為單選，19-21題為多選題；第二卷，22、23題為實(shí)驗(yàn)題，計(jì)15分，24、25為計(jì)算題21分，選做題33、34題15分。二、命題指導(dǎo)思想試卷以全國II卷的理念和要求為指導(dǎo)，依據(jù)物理學(xué)科新課程課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱考試說明，結(jié)合高考的要求，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體，以能力測試為主導(dǎo)，在注重考查學(xué)科核心知識(shí)的同時(shí)，突出考查考綱要求的基本能力，重視學(xué)生

2、科學(xué)素養(yǎng)的考查。知識(shí)考查注重基礎(chǔ)、注重常規(guī)、不過多涉及綜合性較強(qiáng)的問題及思維量較大的問題。三、難度和難度分布試卷整體來看難度偏易，計(jì)算量也不是很大，對(duì)考生的計(jì)算能力和運(yùn)算速度也有一定的要求。另一方面，對(duì)學(xué)生能否快速準(zhǔn)確地“看透”題意也有適當(dāng)要求。試題難度分布大體如下：題號(hào)1415161718192021222324253334難度易易中易較難易中難中較難中較難中中四、試題特點(diǎn)1 .注重對(duì)基本概念的理解和基本規(guī)律的考查和應(yīng)用。試考察的基本概念有：電場強(qiáng)度、電勢差、電勢、電功、電功率、電容、電流的磁效應(yīng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、安培力、洛倫茲力?？疾斓幕疽?guī)律有動(dòng)能定律、庫倫定律、牛頓第二定律、受力分析、電場

3、力做功、力的平衡、動(dòng)態(tài)電路分析、閉合回路歐姆定律、左手定則、右手定則、類平拋、磁場中的圓周規(guī)律、電場里的勻變速直線規(guī)律?？疾榈膬?nèi)容相對(duì)較全面，知識(shí)面分布較廣。涵蓋物理選修3-1的所有知識(shí)內(nèi)容。解答題第一題為兩個(gè)帶電體在豎直光滑桿的運(yùn)動(dòng)，題型新穎，考察全面,是一個(gè)符合學(xué)生對(duì)基本知識(shí)應(yīng)用的題型。第二題是帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)，屬于高考題中的經(jīng)典題型，符合高考題的考查特點(diǎn)。2 .注重常見物理模型、常用物理方法，體現(xiàn)學(xué)科基本要求。試題涉及的物理模型有：質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、光滑輕桿，受力分析、運(yùn)動(dòng)的合成與分解、帶點(diǎn)粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)等；3 .注重常規(guī)模型，考查學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。4,依綱扣本設(shè)置難

4、易梯度，試題有較好的區(qū)分度。五、試卷分析（一）全卷基本情況人數(shù)均分難度及格數(shù)及格率最局分最低分滿分?jǐn)?shù)331252.960.4273122.0711010分?jǐn)?shù)段110-120100-11090-10080-9070-8060-7050-6040-5030-4020-3010-200-10人數(shù)25119329238542044645640336722473（二）選擇題統(tǒng)計(jì)情況人數(shù)滿分均分難度最局分最低分滿分?jǐn)?shù)零分?jǐn)?shù)33124827.970.5848010319（三）非選擇題統(tǒng)計(jì)情況人數(shù)滿分均分難度最局分最低分滿分?jǐn)?shù)零分?jǐn)?shù)33127724.990.32620054（四）各小題統(tǒng)計(jì)分析題號(hào)滿分均分難度

5、最局分最低分滿分?jǐn)?shù)零分?jǐn)?shù)k1-1463.9110.6526021591153k1-1563.960.666021861126k1-1663.0090.5026016611651k1-1764.8530.809602679633k1-1863.1560.5266017421570k1-1963.3820.5646015521130k1-2062.8760.4796013011438k1-2162.8270.47160351586z22157.3170.488150112168z23124.1630.347120524971z24207.4920.3752003311098z35156.220.4

6361530.2150285（二）試題及答題情況分析14 .考查磁場和磁感線的兩個(gè)基本概念。15 .考查點(diǎn)電荷、電場強(qiáng)度、電勢三個(gè)基本概念。16 .考查帶電粒子垂直進(jìn)入磁場作圓周運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。17 .并聯(lián)總電阻的計(jì)算以及串聯(lián)電路電壓與電阻的分配。18 .考查點(diǎn)電荷周圍電場線的分布和電勢高低的判斷電場中電場力做功和動(dòng)能定律的應(yīng)用。19 .考察基本概念和基本規(guī)律。20 .考查考察通電導(dǎo)體在磁場中的受力分析以及在斜面上的力的平衡。21 .動(dòng)態(tài)電路的分析以及在電路中平行板中帶點(diǎn)油滴的受力分析。22 .考察對(duì)游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀書。23 .考察小燈泡的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)，以及

7、表量程的選擇，限流分壓、電流表內(nèi)外接的判斷。24 .考查兩點(diǎn)電荷在豎直光滑桿的運(yùn)動(dòng)以及在運(yùn)動(dòng)過程中的受力分析，結(jié)合牛頓第二定律和動(dòng)能定理求電勢差和在o點(diǎn)的加速度。25 .考查帶電粒子在電場中做類平拋運(yùn)動(dòng)和在磁場中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還考察了在磁場中的臨界問題，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)的幾何關(guān)系等知識(shí)，對(duì)學(xué)生的要求較高，不僅有扎實(shí)的基本功，還要有較強(qiáng)的分析能力和計(jì)算能力。33.選做題的選做題對(duì)3-1和3-4的幾個(gè)重要概念和物理學(xué)史做了基本的考察。3-1的計(jì)算題是通電金屬導(dǎo)軌在斜面軌道上平衡是的受力分析和磁場大小的計(jì)算。3-4的計(jì)算題是考察了通過圖像判斷簡諧波的運(yùn)動(dòng)方向以及在周

8、期性運(yùn)動(dòng)中的多解和最值的求法。（三）答卷中暴露出學(xué)生存在的問題和反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)1 .基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，基本概念不準(zhǔn)確，基本公式記錯(cuò)、理解不到位，物理情景過程不清楚。2 .常見題型解題思路步驟不熟悉。計(jì)算題涉及的基本上都是常見問題、常規(guī)題型，但是學(xué)生做的并不理想，尤其是對(duì)公式都不熟悉，導(dǎo)致亂套公式。3 .常規(guī)方法掌握不熟練。如：第16、17、20題都是常規(guī)題，也是常規(guī)方法解決，但是有不少學(xué)生出錯(cuò)，說明了對(duì)于這些知識(shí)這部分學(xué)生還沒有很好的掌握。4 .未養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。還有不少學(xué)生，遇到力學(xué)問題不畫受力分析圖就不會(huì)明白其中的幾何關(guān)系，結(jié)果與正確答案失之交臂。5 .審題能力有待于進(jìn)一步提高，解題熟練度

9、需增強(qiáng)。比如21題，有的同學(xué)對(duì)簡化電路圖分析不準(zhǔn)確，就導(dǎo)致后面的平行板的板間電壓就出錯(cuò)，茫然的用“串反并同”，結(jié)果該題的準(zhǔn)確率就大大降低。6 .解題缺乏規(guī)范性。試卷中有的學(xué)生題目結(jié)果還是運(yùn)算式，就放那兒不管了；有不按要求作答的；有徒手畫圖的；有解計(jì)算題沒有文字說明的；有不寫方程寫綜合式、變形式的；7 .學(xué)生在答卷中反映出的優(yōu)點(diǎn)是大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，書寫較規(guī)范，能運(yùn)用知識(shí)分析、解決簡單問題和基本題型。（四）、教學(xué)改進(jìn)措施1 .注重基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)、復(fù)習(xí)。無論是新課程改革，還是我國高考的實(shí)際情況，基礎(chǔ)教育離不開“雙基”教學(xué)，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不能脫離課本。2 .重視能力的培養(yǎng)，特別是理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)考生在理解的基礎(chǔ)上具體問題具體分析的能力，養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認(rèn)真分析物理過程、建立合理物理模型的習(xí)慣和能力；要特別重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和提高，認(rèn)真做好教材中規(guī)定的基本實(shí)驗(yàn)，理解和掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，逐漸提高實(shí)驗(yàn)遷移能力和設(shè)計(jì)、解決簡單新穎實(shí)驗(yàn)情景的能力；提高考生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，培養(yǎng)考生良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣。3 .要在教學(xué)過程中還要培養(yǎng)考生審題能力和良好的答題習(xí)慣，在敘述和分析物理過