下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、認(rèn)識米、用米量(參考教案二)</詳細(xì)介紹:教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生初步認(rèn)識長度單位米,初步建立1米的長度觀念(二)根據(jù)1厘米和1米的實際長度,知道“1米=100厘米”(三)通過同學(xué)的合作,能用米尺度量整米長度的物體,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力教學(xué)重點和難點重點:掌握1米的實際長度難點:用米尺量較長物體的長度教具和學(xué)具教具:1米的直尺、折尺、卷尺,4厘米、6厘米長的紙條學(xué)具:1米的卷尺,1根較長的繩子教學(xué)過程設(shè)計(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1提問(1)量物體的長度用什么工具?已經(jīng)學(xué)過的長度單位是什么?用兩個手指比一比1厘米有多長?2厘米,3厘米呢?(2)用刻度尺量物體的長度應(yīng)注意什么?指名兩名學(xué)生量下面紙條的長
2、度(3)現(xiàn)在我請一位同學(xué)來量講臺桌的長(學(xué)生用自己的刻度尺量,很不方便,不容易得出結(jié)果)因此,量比較長的物體或者距離,如操場東邊到西邊有多遠(yuǎn),通常用米作單位板書課題,今天我們學(xué)習(xí)認(rèn)識米、用米量(二)學(xué)習(xí)新課1認(rèn)識米出示米尺,這是一把米尺,觀察它的刻度都是以10厘米為單位讓學(xué)生觀察自己帶來的1米長的卷尺,和教師1米直尺的刻度是一樣的那么1米到底有多長呢?教師用1米的直尺,量一量從地面到講臺桌的什么地方是1米,讓學(xué)生觀察1米有多高再在黑板上畫1米長的一條線段,讓學(xué)生觀察1米有多長讓學(xué)生用自己的卷尺,把兩臂伸開,看一看到什么地方是1米,兩人互相量一量身高,從地面到身體的什么部位是1米,你的身高比1米
3、高,還是不到1米同學(xué)們看到在公共汽車或電車的車門口有一個1米的標(biāo)記,不足1米高的兒童可以不買車票,超過1米則要買票,同學(xué)們乘車要自覺遵守這一規(guī)定以小組為單位,量出1米,2米,給大家看.2.厘米和米之間的關(guān)系上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了厘米,1厘米有多長呢?同學(xué)用兩手指比一下,教師在黑板上1米長的線段的上面并排畫出1厘米1米有多長呢?同學(xué)們用兩手比一下那么米和厘米之間有什么關(guān)系呢?教師出示折尺,這是一把折尺,伸直正好是1米,與1米的直尺相比,一樣長看一看這把尺上有多少厘米10厘米、20厘米、30厘米、100厘米.再看看這把1米的直尺,1米里面有100厘米;請同學(xué)們看看你的卷尺,1米里面也是有100厘米.同時
4、,教師在黑板1米長的線段上,以10厘米為單位,分成10份(如圖11)同時板書:1米=100厘米3用卷尺量較長的距離教師出示卷尺,并說明量比較長的距離,一般用卷尺用卷尺量物體的長度時,一定要從物體的一頭開始,由學(xué)生拿住卷尺的一端,對齊要量物體的一端,尺子要放平拉直,再看另一端在尺子的什么刻度上,這樣才能量出準(zhǔn)確的長度(三)鞏固反饋1兩人互相量身高,米厘米2以4人小組為單位,利用4個人用1米長的卷尺,分工量下面的長度(每組量一項):前面黑板的長,后面板報的長,教室地面的長、寬,四周墻壁的長等測量后,每組派代表向全班交流3在()內(nèi)填寫合適的長度單位米或厘米教室長6()黑板長2()小明身高124()課
5、桌長50()課堂教學(xué)設(shè)計說明認(rèn)識長度單位“米”是在認(rèn)識長度單位“厘米”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的在實際生活中,學(xué)生接觸“米”比“厘米”機(jī)會少,度量時也比較困難教學(xué)一開始,在復(fù)習(xí)厘米的基礎(chǔ)上,提出讓學(xué)生測量較大的物體課桌的長度,學(xué)生用自己的刻度尺“厘米”去測量,非常不方便,使學(xué)生體會到需要較大的長度單位,從而引入新課學(xué)習(xí)新課分三個層次,首先認(rèn)識米,通過看米尺,用米尺量出物體的1米高,1米長,在黑板上畫出1米長的線段,再讓學(xué)生用自己的米卷尺,兩臂伸開,看一看到什么地方是1米,互相量身高,1米高在自己身體的什么部位,其目的是幫助學(xué)生建立1米的空間觀念在此基礎(chǔ)上,組織學(xué)生量出2米、3米、的繩子來.第二層次,根據(jù)厘米和米的實際長度,研究米和厘米之間的關(guān)系,通過讓學(xué)生在1米的直尺上、折尺上,和學(xué)生自己的卷尺上,找出1厘米,再數(shù)一數(shù)1米里有多少個1厘米,并通過1厘米、1米線段的對比,學(xué)生清楚地了解“1米=100厘米”,為熟記它們之間的進(jìn)率提供鮮明的表象第三層次,指導(dǎo)學(xué)生用米尺量較長的物
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 八年級物理點擊新材料課件
- 精細(xì)化管理在倉庫中的應(yīng)用計劃
- 《信永中和培訓(xùn)》課件
- 《教學(xué)中的道德問題》課件
- 年度目標(biāo)達(dá)成的評估機(jī)制計劃
- 風(fēng)險應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)
- 電力電纜供應(yīng)招標(biāo)合同三篇
- 班級特色活動的設(shè)計方案計劃
- 化學(xué)氣相沉積硒化鋅(CVDZNSE)晶體相關(guān)行業(yè)投資方案
- 數(shù)字式溫度計相關(guān)項目投資計劃書
- 2024河北省建筑安全員-C證(專職安全員)考試題庫
- 餐飲公司股權(quán)合同模板
- 廣東省廣州市越秀區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末道德與法治試題(含答案)
- 美容學(xué)徒帶薪合同范例
- 北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 英語 含答案
- 國開2024年秋《大數(shù)據(jù)技術(shù)概論》形考作業(yè)1-4答案
- 技能人才評價新職業(yè)考評員培訓(xùn)在線考試(四川省)
- 生物化學(xué)實驗智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- 肝衰竭的護(hù)理查房
- 綠化起重吊裝專項方案
- 整車機(jī)艙布置基本知識
評論
0/150
提交評論