第二章體育與體育科學

1、第二章體育與體育科學第1頁，共41頁。前言前言 體育是一個復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，我們必須從社會的、政治的、體育是一個復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，我們必須從社會的、政治的、經(jīng)濟的、教育等多方面加以分析提出一個科學的、準確的概念，充經(jīng)濟的、教育等多方面加以分析提出一個科學的、準確的概念，充分的認識體育的本質(zhì)特征。隨著社會的發(fā)展和人類的進步，體育形分的認識體育的本質(zhì)特征。隨著社會的發(fā)展和人類的進步，體育形態(tài)在發(fā)生不斷的變化，體育概念在不同歷史時期也有不同的內(nèi)涵和態(tài)在發(fā)生不斷的變化，體育概念在不同歷史時期也有不同的內(nèi)涵和外延。因此，體育是動態(tài)的、發(fā)展變化的，不是靜止不變的。外延。因此，體育是動態(tài)的、發(fā)展變化的，

2、不是靜止不變的。 研究體育概念是體育科學發(fā)展的需要。術(shù)語是概念的名稱，概研究體育概念是體育科學發(fā)展的需要。術(shù)語是概念的名稱，概念是術(shù)語所表達的內(nèi)容，沒有概念就無法思維。因為概念是構(gòu)成人念是術(shù)語所表達的內(nèi)容，沒有概念就無法思維。因為概念是構(gòu)成人類思維的類思維的“邏輯細胞邏輯細胞”，是思維的基本單位。沒有概念也不會有科，是思維的基本單位。沒有概念也不會有科學，因為一切科學都是由概念構(gòu)成的理論體系。學，因為一切科學都是由概念構(gòu)成的理論體系。第2頁，共41頁。第一節(jié)第一節(jié) 體育的基本概念體育的基本概念 一一 關(guān)于體育術(shù)語的選定：關(guān)于體育術(shù)語的選定： 體育的基本概念不是一個術(shù)語問題，它是由一些術(shù)語組成的

3、一個術(shù)體育的基本概念不是一個術(shù)語問題，它是由一些術(shù)語組成的一個術(shù)語體系，體系中各個不同層次的術(shù)語有著內(nèi)在的聯(lián)系。語體系，體系中各個不同層次的術(shù)語有著內(nèi)在的聯(lián)系。 首先是恰當?shù)卮_定采用什么術(shù)語，術(shù)語作為某一事物的首先是恰當?shù)卮_定采用什么術(shù)語，術(shù)語作為某一事物的代名詞。代名詞。 確定體育術(shù)語時考慮三條原則：確定體育術(shù)語時考慮三條原則： 第一第一.科學性?？茖W性。 用詞準確，符合邏輯學和語言學的要求。用詞準確，符合邏輯學和語言學的要求。 第二第二.民族傳統(tǒng)習慣。民族傳統(tǒng)習慣。 體育的現(xiàn)狀和國情民俗，以及語言特點。體育的現(xiàn)狀和國情民俗，以及語言特點。 第三第三.力爭與國際用語相一致。力爭與國際用語相一

4、致。 注意民俗，不排斥采用外國注意民俗，不排斥采用外國語言。語言。第3頁，共41頁。第4頁，共41頁。 （一）體育（一）體育 體育這一術(shù)語不像人類社會體育實踐活動的誕生那樣有體育這一術(shù)語不像人類社會體育實踐活動的誕生那樣有著悠久的歷史，它的出現(xiàn)是比較晚的。著悠久的歷史，它的出現(xiàn)是比較晚的。 1760年在法國報刊上用體育一詞來論述兒童的身體教年在法國報刊上用體育一詞來論述兒童的身體教育問題。育問題。 1718世紀，在西方的教育中也加進了打獵、游泳、爬山、世紀，在西方的教育中也加進了打獵、游泳、爬山、賽跑、跳躍等項活動。賽跑、跳躍等項活動。 進入進入19世紀，形成了新的體操體系，相繼出現(xiàn)了多種新的

5、運世紀，形成了新的體操體系，相繼出現(xiàn)了多種新的運動項目，動項目，“體操體操”和和“體育體育”兩個詞并存，相互混用。兩個詞并存，相互混用。 19世紀中葉，德國和瑞典的體操傳入我國。世紀中葉，德國和瑞典的體操傳入我國。 1902年左右，在日本留學的學生從日本傳來了年左右，在日本留學的學生從日本傳來了“體育體育”這一這一術(shù)語。術(shù)語。 1923年，在年，在中小學課程綱要草案中小學課程綱要草案中，正式把中，正式把“體操科體操科”改為改為“體育課體育課”。第5頁，共41頁。 體育術(shù)語的演化過程：體育術(shù)語的演化過程： 傳入我國，作為學校的一門課程，狹義體育與國際上理傳入我國，作為學校的一門課程，狹義體育與國

6、際上理解一致。解一致。 新中國成立以后，在內(nèi)容、組織、制度等方面形成了獨新中國成立以后，在內(nèi)容、組織、制度等方面形成了獨立體系，從職能和功能方面超出了原來立體系，從職能和功能方面超出了原來“體育體育”（狹義）的（狹義）的范疇。范疇。 為了健身和娛樂的身體鍛煉和身體娛樂越來越多地開展起來，為了健身和娛樂的身體鍛煉和身體娛樂越來越多地開展起來，仍用狹義體育不夠了。仍用狹義體育不夠了。 客觀上需要有一個代表面更廣的名詞術(shù)語，廣義體育（或客觀上需要有一個代表面更廣的名詞術(shù)語，廣義體育（或體育運動）。體育運動）。第6頁，共41頁。 （二）競技運動（二）競技運動 競技運動（競技運動（SPORT），原本含義

7、是），原本含義是“離開工作離開工作”，通，通過一些有興趣的游戲轉(zhuǎn)移自己的注意力，使過一些有興趣的游戲轉(zhuǎn)移自己的注意力，使“自己高興自己高興”。 現(xiàn)代競技運動的定義是：指最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格、現(xiàn)代競技運動的定義是：指最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格、體能、心理和運動能力等方面的潛力。體能、心理和運動能力等方面的潛力。 一一.現(xiàn)代競技運動的特點：現(xiàn)代競技運動的特點： 競技運動具有激烈的對抗性和競技性，它總是包含身體競技運動具有激烈的對抗性和競技性，它總是包含身體的努力（包括體力和智力）。沒有這個特征，就不稱其為競的努力（包括體力和智力）。沒有這個特征，就不稱其為競技運動。技運動。 1.競技

8、運動的競賽具有國際性，有明確而正確的規(guī)則，既有競技運動的競賽具有國際性，有明確而正確的規(guī)則，既有歷史依據(jù)，又有國際通則。歷史依據(jù)，又有國際通則。 2.競技運動的競賽結(jié)果被社會乃至世界所承認。競技運動的競賽結(jié)果被社會乃至世界所承認。 3.參加競技運動人員，往往代表一個組織或團體，參加競技運動人員，往往代表一個組織或團體，參加人員在角色上和位置上有明確分工。參加人員在角色上和位置上有明確分工。 4.競技運動的目的是講究功力的。競技運動的目的是講究功力的。第7頁，共41頁。 （三）身體鍛煉和身體娛樂（三）身體鍛煉和身體娛樂 以醫(yī)療、保健、健身為以醫(yī)療、保健、健身為目的的，或以消遣、休閑、目的的，或以

9、消遣、休閑、娛樂為目的。前者為身體娛樂為目的。前者為身體鍛煉一詞，后者我們采用鍛煉一詞，后者我們采用身體娛樂一詞，意指身體身體娛樂一詞，意指身體直接參與活動的娛樂，如直接參與活動的娛樂，如滑旱冰、高爾夫球、保齡滑旱冰、高爾夫球、保齡球等。球等。第8頁，共41頁。 二二.體育基本概念規(guī)范化。體育基本概念規(guī)范化。 體育（廣義的，亦稱體育運動）是指以身體鍛煉為基本手段，以增體育（廣義的，亦稱體育運動）是指以身體鍛煉為基本手段，以增強體質(zhì)，促進人體的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明為強體質(zhì)，促進人體的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。目的的一種有意識

10、、有組織的社會活動。 體育（狹義的）是通過身體活動，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體育（狹義的）是通過身體活動，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技術(shù)、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有體的知識、技術(shù)、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計劃的教育過程。計劃的教育過程。 競技運動是指最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格、體能、心競技運動是指最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格、體能、心理和運動能力等方面的潛力。理和運動能力等方面的潛力。 身體鍛煉是指以健身、醫(yī)療、衛(wèi)生、為目的的身體活動。身體鍛煉是指以健身、醫(yī)療、衛(wèi)生、為目的的身體活動。 身體娛樂是指以休閑、娛樂、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)審美能力而進身體娛樂是指以休閑、娛樂

11、、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)審美能力而進行的身體鍛煉。行的身體鍛煉。第9頁，共41頁。第10頁，共41頁。第11頁，共41頁。 第二節(jié)第二節(jié) 體育效應(yīng)與體育功能體育效應(yīng)與體育功能 體育效應(yīng)就是指體育這一社會現(xiàn)象在一定社會與環(huán)境中，體育效應(yīng)就是指體育這一社會現(xiàn)象在一定社會與環(huán)境中，對其主體對其主體參與體育的人所產(chǎn)生的必然反應(yīng)或必然結(jié)果。參與體育的人所產(chǎn)生的必然反應(yīng)或必然結(jié)果。 體育具有生物效應(yīng)：體育具有生物效應(yīng)： 肌纖維粗壯肌纖維粗壯結(jié)締組織增多結(jié)締組織增多脂肪減少脂肪減少心腔容積增大心腔容積增大骨密質(zhì)增厚骨密質(zhì)增厚反應(yīng)迅速敏捷反應(yīng)迅速敏捷第12頁，共41頁。 體育還具有社會效應(yīng)：體育還具有社會效應(yīng)：

12、凡參加體育活動的人，將會獲得一種生物運動凡參加體育活動的人，將會獲得一種生物運動的欣慰感、滿足感，進而會使人的情趣、意志得到的欣慰感、滿足感，進而會使人的情趣、意志得到鍛煉和陶冶；使情緒得到充分的流露和宣泄；使人鍛煉和陶冶；使情緒得到充分的流露和宣泄；使人在作風情操、審美觀、價值觀等社會品質(zhì)方面得到在作風情操、審美觀、價值觀等社會品質(zhì)方面得到鍛煉和提高。鍛煉和提高。 體育的生物效應(yīng)稱為體育的第一效應(yīng)，體育的體育的生物效應(yīng)稱為體育的第一效應(yīng)，體育的社會效應(yīng)也稱為第二效應(yīng)。社會效應(yīng)也稱為第二效應(yīng)。第13頁，共41頁。 體育功能就是人們已經(jīng)認識到的體育對人類自身的體育功能就是人們已經(jīng)認識到的體育對人

13、類自身的作用。作用。 體育具有健身、娛樂、培養(yǎng)競爭意識、促進個體體育具有健身、娛樂、培養(yǎng)競爭意識、促進個體社會化、交往、社會情感、教育、政治、經(jīng)濟等功能。社會化、交往、社會情感、教育、政治、經(jīng)濟等功能。第14頁，共41頁。 一一.健身功能健身功能 體育最本質(zhì)的特點之一就是要求人體直接參與體育最本質(zhì)的特點之一就是要求人體直接參與活動，這就決定了體育具有健身功能。活動，這就決定了體育具有健身功能。 健身功能具體表現(xiàn)在以下幾方面：健身功能具體表現(xiàn)在以下幾方面： （一）改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，使人（一）改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，使人頭腦清醒，思維敏捷頭腦清醒，思維敏捷 長時間進行腦力

14、勞動，機能活動的特點是呼吸表淺、長時間進行腦力勞動，機能活動的特點是呼吸表淺、血液循環(huán)新陳代謝低，腹腔器官以及下肢部分血液停滯，血液循環(huán)新陳代謝低，腹腔器官以及下肢部分血液停滯，造成人頭昏腦脹，這是由于大腦供血不足，缺氧所致。造成人頭昏腦脹，這是由于大腦供血不足，缺氧所致。 第15頁，共41頁。 到大自然和新鮮空氣中去活動到大自然和新鮮空氣中去活動改善大腦的供血、改善大腦的供血、供氧供氧促使大腦皮層興奮性增強促使大腦皮層興奮性增強神經(jīng)過程的均神經(jīng)過程的均衡性和靈活性加強衡性和靈活性加強提高大腦皮層的分析綜合能提高大腦皮層的分析綜合能力力改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用提高整

15、個機體提高整個機體能力。能力。第16頁，共41頁。 （二）促進有機體的生長發(fā)育，（二）促進有機體的生長發(fā)育，提高運動能力提高運動能力 骨骼是人體的支柱，體骨骼是人體的支柱，體育運動刺激骨干骺端軟骨的育運動刺激骨干骺端軟骨的增生，從而促進骨的生長。增生，從而促進骨的生長。 經(jīng)常參加運動，還可經(jīng)常參加運動，還可以使骨骼變粗、骨密度以使骨骼變粗、骨密度增厚、骨骼抗彎、抗折、增厚、骨骼抗彎、抗折、抗壓能力增強?？箟耗芰υ鰪姟?經(jīng)常參加體育鍛煉，使經(jīng)常參加體育鍛煉，使肌纖維變粗，肌肉中有更肌纖維變粗，肌肉中有更多的能量儲備，工作能力多的能量儲備，工作能力加強，適應(yīng)運動和勞動的加強，適應(yīng)運動和勞動的需要，

16、提高運動能力。需要，提高運動能力。 第17頁，共41頁。 (三三)促進人體內(nèi)臟器官構(gòu)促進人體內(nèi)臟器官構(gòu)造的改善和機能的提高造的改善和機能的提高 體育運動使人體體育運動使人體內(nèi)能量消耗增加，代內(nèi)能量消耗增加，代謝產(chǎn)物增多，新陳代謝產(chǎn)物增多，新陳代謝旺盛，血液循環(huán)加謝旺盛，血液循環(huán)加快；從而使血液循環(huán)快；從而使血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)的化系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)的機能得到改善。機能得到改善。 經(jīng)常運動，心肌增強，經(jīng)常運動，心肌增強，心壁增厚，心臟容積增心壁增厚，心臟容積增大，每搏輸出量增加，大，每搏輸出量增加，心搏頻率減少，肺活量心搏頻率減少，肺活量增大，呼吸深度增加。增

17、大，呼吸深度增加。第18頁，共41頁。 (四四)調(diào)節(jié)人的心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力調(diào)節(jié)人的心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力 參加體育運動能使人心情舒暢，精神愉快，跑步能減輕大學參加體育運動能使人心情舒暢，精神愉快，跑步能減輕大學生們在考試期間的憂慮情緒。人們還發(fā)現(xiàn)散步能松弛緊張、煩生們在考試期間的憂慮情緒。人們還發(fā)現(xiàn)散步能松弛緊張、煩躁的情緒。躁的情緒。 (五五)提高人體的適應(yīng)能力提高人體的適應(yīng)能力 體育運動除能增強人體的體質(zhì)，提高人體的免疫力，對疾病的抵抗體育運動除能增強人體的體質(zhì)，提高人體的免疫力，對疾病的抵抗能力外，還能提高人體適應(yīng)現(xiàn)代生活以及對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。能力外，還能提高人體適應(yīng)

18、現(xiàn)代生活以及對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。 (六六)防病治病、推遲衰老、延年益壽防病治病、推遲衰老、延年益壽 經(jīng)常進行體育鍛煉，并注意養(yǎng)生保健，科學的安排生活，可以經(jīng)常進行體育鍛煉，并注意養(yǎng)生保健，科學的安排生活，可以保持旺盛的體力和精力，推遲衰老，健康長壽。保持旺盛的體力和精力，推遲衰老，健康長壽。第19頁，共41頁。 二娛樂功能二娛樂功能 體育運動是現(xiàn)代人健康、文明、科學的余暇生活的一個重要組體育運動是現(xiàn)代人健康、文明、科學的余暇生活的一個重要組成部分，這是由體育的特性決定的。體育運動成部分，這是由體育的特性決定的。體育運動陶冶情操陶冶情操愉愉悅身心悅身心培養(yǎng)高尚的品德培養(yǎng)高尚的品德滿足人們精神需

19、要滿足人們精神需要豐富社會文豐富社會文化生活。化生活。 觀看體育比賽是一種美的享受。觀看體育比賽是一種美的享受。 運動場上產(chǎn)生一種移情作用，運動場上產(chǎn)生一種移情作用，“凈化凈化”觀眾的情感，使觀眾忘卻觀眾的情感，使觀眾忘卻煩惱和不快，消除緊張和疲勞。煩惱和不快，消除緊張和疲勞。第20頁，共41頁。 三培養(yǎng)競爭意識功能三培養(yǎng)競爭意識功能 體育運動中的競技體育，其中一個突出特點是激烈的競爭，體育運動中的競技體育，其中一個突出特點是激烈的競爭，這種競爭一旦擴大到世界舞臺上，就具有廣泛的國際性。國際這種競爭一旦擴大到世界舞臺上，就具有廣泛的國際性。國際比賽的勝負，關(guān)系到一個國家的榮辱和民族的形象，人類

20、的生比賽的勝負，關(guān)系到一個國家的榮辱和民族的形象，人類的生活也如同在競技場上的比賽，大到與自然競爭，小到與對手競活也如同在競技場上的比賽，大到與自然競爭，小到與對手競爭，無一不是在競爭中不斷的完善自我和超越自我。爭，無一不是在競爭中不斷的完善自我和超越自我。 運動運動場上必有場上必有勝負，在勝負，在其他社會其他社會活動中也活動中也有得意之有得意之時和失意時和失意之處。之處。第21頁，共41頁。 四促進個體社會化功能四促進個體社會化功能 個體社會化即人的社會化，個體社會化即人的社會化，它是指有生物的人變成社會人它是指有生物的人變成社會人的過程。的過程。 主要有以下三方面：主要有以下三方面： （一

21、）教導(dǎo)基本生活技能（一）教導(dǎo)基本生活技能 嬰兒嬰兒被動體操，幼被動體操，幼兒兒走、跑、跳、攀、爬、走、跑、跳、攀、爬、搬、運等，兒童、少年、青搬、運等，兒童、少年、青年年提高他們身體活動能力，提高他們身體活動能力，基本技能?；炯寄堋?第22頁，共41頁。（二）教導(dǎo)社會規(guī)范，發(fā)展人際關(guān)系（二）教導(dǎo)社會規(guī)范，發(fā)展人際關(guān)系 是在教師、教練員、裁判員或組織者的直接教育、是在教師、教練員、裁判員或組織者的直接教育、監(jiān)督下進行的活動。監(jiān)督下進行的活動。 第23頁，共41頁。（三）體育運動是一個社會互動的場所（三）體育運動是一個社會互動的場所 競技比賽，參加者之間、參觀者之間、集體之競技比賽，參加者之間、

22、參觀者之間、集體之間相互作用。間相互作用。第24頁，共41頁。 五交往功能五交往功能 體育活動中，通過體育交往才能達到體育活動中，通過體育交往才能達到人與人、群體與群體、物質(zhì)的、精神的、人與人、群體與群體、物質(zhì)的、精神的、能量的互相影響，達到人際關(guān)系中的認識、能量的互相影響，達到人際關(guān)系中的認識、信任、支持等。信任、支持等。 第25頁，共41頁。六調(diào)節(jié)社會情感功能六調(diào)節(jié)社會情感功能 體育競賽中常常出現(xiàn)許多激動人心、體育競賽中常常出現(xiàn)許多激動人心、扣人心弦的場面，使人們的期望得到滿足，扣人心弦的場面，使人們的期望得到滿足，讓人們體驗到緊張、開懷、敬佩、自豪，讓人們體驗到緊張、開懷、敬佩、自豪，從

23、而調(diào)整心理平衡。從而調(diào)整心理平衡。第26頁，共41頁。奧運會零的突破第27頁，共41頁。中國女排五連冠第28頁，共41頁。2001年足球世界杯預(yù)選賽（沈陽五里河）第29頁，共41頁。 法國第16屆世界杯足球賽有100多個國家轉(zhuǎn)播，有350萬人游行。第30頁，共41頁。 七教育功能七教育功能 體育與教育是息息相關(guān)。教育功能是體育最基本的派生功能，體育與教育是息息相關(guān)。教育功能是體育最基本的派生功能，是體育的其他功能無法比擬的。其中最突出的貢獻表現(xiàn)在學校教育是體育的其他功能無法比擬的。其中最突出的貢獻表現(xiàn)在學校教育體系之中。體系之中。 由于體育競賽具有國際性、群眾性、技藝性和禮儀性特由于體育競賽具

24、有國際性、群眾性、技藝性和禮儀性特點，使之成為傳播的載體。點，使之成為傳播的載體。 體育競賽能激發(fā)人們的愛國熱情，振奮民族精神，提高體育競賽能激發(fā)人們的愛國熱情，振奮民族精神，提高民族威望和國際地位。民族威望和國際地位。 重大的國際比賽，能引起世界矚目，舉國狂歡。重大的國際比賽，能引起世界矚目，舉國狂歡。 通過電視看到遠隔萬里的比賽實況，使體育更加成為一種高于通過電視看到遠隔萬里的比賽實況，使體育更加成為一種高于感染，易于傳播的精神力量，產(chǎn)生巨大的教育作用。感染，易于傳播的精神力量，產(chǎn)生巨大的教育作用。 第31頁，共41頁。八政治功能八政治功能（一）為國增光，提高民族威望，振奮民族精神（一）為

25、國增光，提高民族威望，振奮民族精神1984年洛杉嘰奧運會年洛杉嘰奧運會（零的突破）（零的突破）15枚金牌枚金牌 列金牌榜第四位列金牌榜第四位1988年漢成奧運會年漢成奧運會 5枚金牌枚金牌 列金牌榜第十一位列金牌榜第十一位1992年巴塞羅那奧運會年巴塞羅那奧運會 16枚金牌枚金牌 列金牌榜第四位列金牌榜第四位1996年亞特蘭大奧運會年亞特蘭大奧運會 16枚金牌枚金牌 列金牌榜第四位列金牌榜第四位2000年悉尼奧運會年悉尼奧運會 28枚金牌枚金牌 列金牌榜第三位列金牌榜第三位2004年雅典奧運會年雅典奧運會 32枚金牌枚金牌 列金牌榜第二位列金牌榜第二位2008年北京奧運會年北京奧運會 51枚金

26、牌枚金牌 列金牌榜第一位列金牌榜第一位2012奧運會倫敦奧運會倫敦 38枚金牌枚金牌 列金牌榜第二位列金牌榜第二位 跨入世界體育強國行列，引起世人矚目，極大地提高我國跨入世界體育強國行列，引起世人矚目，極大地提高我國的國際地位。的國際地位。第32頁，共41頁。 （二）為外交斗爭服務(wù)（二）為外交斗爭服務(wù) 其一，運動員被視為其一，運動員被視為“外交的先行官外交的先行官”、“友好關(guān)友好關(guān)系的使者系的使者”、“微笑的大使微笑的大使”。轟動世界的。轟動世界的“乒乓球外乒乓球外交交”，1972年，促成了尼克松總統(tǒng)訪華、中美建交。年，促成了尼克松總統(tǒng)訪華、中美建交。 第33頁，共41頁。 其二，體育比賽被用

27、來反對或抵制某一個國家的其二，體育比賽被用來反對或抵制某一個國家的政治手段。政治手段。 1980年莫斯科奧運會，年莫斯科奧運會，1984年美國洛杉磯奧運會，年美國洛杉磯奧運會，被原蘇聯(lián)等國以安全無法保障為由，進行抵制，沒被原蘇聯(lián)等國以安全無法保障為由，進行抵制，沒有派隊參賽。有派隊參賽。 （三）促進國內(nèi)政治一體化（三）促進國內(nèi)政治一體化 1980年，中國乒乓球隊與臺北桃園機場工作人員的年，中國乒乓球隊與臺北桃園機場工作人員的親切接觸，被外電譽為親切接觸，被外電譽為“乒乓內(nèi)交乒乓內(nèi)交”。第。第23屆奧運會，屆奧運會，海峽兩岸中華兒女首次在奧運會上相逢，攜手共勉。海峽兩岸中華兒女首次在奧運會上相逢

28、，攜手共勉。第34頁，共41頁。 九經(jīng)濟功能九經(jīng)濟功能 在市場經(jīng)濟的社會，體育不再是福利事業(yè)，而是作為第在市場經(jīng)濟的社會，體育不再是福利事業(yè)，而是作為第三產(chǎn)業(yè)，促進體育的自身發(fā)展。三產(chǎn)業(yè)，促進體育的自身發(fā)展。 體育為經(jīng)濟競爭帶來了生機。體育為經(jīng)濟競爭帶來了生機。23屆奧運會不僅節(jié)省了原定的屆奧運會不僅節(jié)省了原定的5億美元耗資，反而凈盈利億美元耗資，反而凈盈利2.15億美元。億美元。16屆世界杯足球賽一張門屆世界杯足球賽一張門票票800美元。韓、日世界杯足球賽，拉動日本經(jīng)濟美元。韓、日世界杯足球賽，拉動日本經(jīng)濟0.1個百分點。個百分點。08年北京奧運會各個行業(yè)都受益。年北京奧運會各個行業(yè)都受益。

29、 體育的各種功能各有所側(cè)重，不能截然分開，又互相交叉，都體育的各種功能各有所側(cè)重，不能截然分開，又互相交叉，都不是完全孤立的。不是完全孤立的。第35頁，共41頁。 第三節(jié)第三節(jié) 體育科學體育科學 一一.體育與體育科學的區(qū)別體育與體育科學的區(qū)別 體育是體育科學研究的對象，體育科學是對體育的規(guī)體育是體育科學研究的對象，體育科學是對體育的規(guī)律的總結(jié)、研究和概括，兩者不能相互混淆。律的總結(jié)、研究和概括，兩者不能相互混淆。 二二.體育科學產(chǎn)生的歷史體育科學產(chǎn)生的歷史 樸素的唯物主義思想，是體育科學的萌芽。樸素的唯物主義思想，是體育科學的萌芽。 1912年召開了世界第一次運動醫(yī)學大會。年召開了世界第一次運

30、動醫(yī)學大會。 北歐國家在北歐國家在1911年建立了國際體育學會。年建立了國際體育學會。 1913年在巴黎召開了國際體育學術(shù)會。年在巴黎召開了國際體育學術(shù)會。 20世紀世紀60年代后期，人們從生物、心理、社會三個方面眾多年代后期，人們從生物、心理、社會三個方面眾多因素，促進了體育科學發(fā)展。因素，促進了體育科學發(fā)展。第36頁，共41頁。 三三.體育科學及其研究對象體育科學及其研究對象 體育科學是研究體育現(xiàn)象，揭示體育運動發(fā)生、發(fā)展體育科學是研究體育現(xiàn)象，揭示體育運動發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，全面提高和發(fā)展人類身體、心理，社會特性的一的規(guī)律，全面提高和發(fā)展人類身體、心理，社會特性的一門綜合性的科學。門綜合性

31、的科學。 體育科學的研究對象是由體育運動的矛盾性決定的。體育科學的研究對象是由體育運動的矛盾性決定的。 體育科學是以各種體育現(xiàn)象為研究對象的，是用科學的方體育科學是以各種體育現(xiàn)象為研究對象的，是用科學的方法來探求體育的本質(zhì)和規(guī)律。法來探求體育的本質(zhì)和規(guī)律。 體育科學的研究對象是運動著的人，是人在進行體育體育科學的研究對象是運動著的人，是人在進行體育活動時所能夠表現(xiàn)出來的人體活動規(guī)律，包括人體在運動活動時所能夠表現(xiàn)出來的人體活動規(guī)律，包括人體在運動中的生物過程、社會過程和心理過程及其內(nèi)部規(guī)律。中的生物過程、社會過程和心理過程及其內(nèi)部規(guī)律。第37頁，共41頁。 四四.體育科學的本質(zhì)屬性體育科學的本質(zhì)屬性 體育運動的兩重性，反映了體育科學的本質(zhì)屬性：自體育運動的兩重性，反映了體育科