力學(xué)解題方法

1、 力學(xué)是初中階段最大的只是板塊，是中考的主要考查內(nèi)容，對(duì)于它的解題方法的掌握，尤為重要，下面給同學(xué)們提供幾種解力學(xué)題的方法。一. 概念辨析法在深刻理解物理概念的基礎(chǔ)上，解題時(shí)用相關(guān)的概念作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問(wèn)題，辨別正誤，從而判斷并獲取正確結(jié)果的方法叫概念辨析法。例1. 下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（ ）A. 人推墻的力與鞋受到的阻力B. 墻對(duì)人的力與人受到向后的力C. 人推墻的力與墻受到的推力D. 人推墻的力與墻對(duì)人的力解析相互作用力的特點(diǎn)是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一直線上并作用在兩個(gè)物體上。B、C兩項(xiàng)中，力都作用在同一物體上，故錯(cuò)誤。人推墻的力與鞋受到的

2、阻力不在同一直線上，故選項(xiàng)A錯(cuò)。人推墻的力與墻對(duì)人的力剛好符合相互作用力的特點(diǎn)，因此選項(xiàng)D正確。二. 比較觀察法所謂比較觀察法，就是用對(duì)照比較的方法去觀察兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物，找出事物的共性和個(gè)性，以獲得清晰的印象，從而抓住事物的本質(zhì)。比較觀察法往往與比較思維法緊密聯(lián)系起來(lái)。所謂比較思維法就是把有關(guān)事物放在一起加以對(duì)比，確定它們之間的共同點(diǎn)、相似點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法。它們?cè)谖锢斫忸}過(guò)程中的體現(xiàn)主要表現(xiàn)為：通過(guò)比較觀察法提取題目中的信息，通過(guò)比較思維法對(duì)所提取的信息進(jìn)行處理、分析，以求得問(wèn)題的答案。例2. 圖1（甲）、（乙）是小車載著木塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（ ）A. 圖（

3、甲）是小車突然停下時(shí)發(fā)生的B. 圖（乙）是小車突然停下時(shí)發(fā)生的C. 都是小車突然停下時(shí)發(fā)生的D. 都是小車突然被拉動(dòng)時(shí)發(fā)生的圖1解析正確答案為B。三. 估計(jì)法估計(jì)法是根據(jù)題目給定的條件或數(shù)量關(guān)系可以不精確計(jì)算，而經(jīng)分析、推理或進(jìn)行簡(jiǎn)單的心算就能找出答案的一種解題方法。它的最大優(yōu)點(diǎn)是，在解析帶有一定計(jì)算因素的選擇題時(shí)，往往不需要精確計(jì)算，只要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略的估計(jì)或模糊計(jì)算，就能使問(wèn)題迎刃而解。例3. 在澳大利亞南部海灘，發(fā)現(xiàn)一群擱淺的鯨魚，當(dāng)?shù)鼐用窬o急動(dòng)員，幫助鯨魚重返大海。他們用皮尺粗略測(cè)出其中一頭鯨魚的體積約為3m3，則該鯨魚的質(zhì)量約為（ ）A. B. C. D. 解析根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和題意可推測(cè)鯨

4、魚的密度與水的密度差不多，所以該鯨魚的質(zhì)量約為。故應(yīng)選B。四. 等效法等效法就是當(dāng)我們所研究的現(xiàn)象，其某一方面跟另一簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象、規(guī)律效果相同時(shí)，可以用簡(jiǎn)單的物理模型代替復(fù)雜的模型。并保證物理意義、物理規(guī)律、作用效果不變。運(yùn)用等效法解決問(wèn)題的好處是：可以化難為易，變繁為簡(jiǎn)，容易找到問(wèn)題的正確答案。例4. 小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖2所示，則礦石的質(zhì)量是_g。圖2（2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖3所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是_cm3。圖3（3）礦石的密度是_，從

5、圖1到圖2的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值_（填“偏大”、“偏小”或“不變”）（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例。解析本題源于傳統(tǒng)習(xí)題，新在以圖形為信息主載體。量筒中減少了的水的體積就是礦石體積等效的思想。第（4）問(wèn)又回到課本或生活中，對(duì)等效的思想考查起到畫龍點(diǎn)睛的效果。參考答案：（1）175.6 （2）70 （3） 偏?。?）曹沖稱象五. 假設(shè)法以科學(xué)的事實(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)物理模型、物理?xiàng)l件、物理命題等進(jìn)行合理的假設(shè)，然后根據(jù)物理規(guī)律進(jìn)行分析、討論、判斷和計(jì)算，得出正確結(jié)論；或在研究某些物理量、物理狀態(tài)、物理過(guò)程的變化時(shí)，也可先提出一個(gè)假設(shè)，接著由假設(shè)進(jìn)行推理論證，進(jìn)而找出其變化規(guī)律。假設(shè)法是科學(xué)研究中的一種常用方法。例5. 如圖4所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊A所受的摩擦力為_(kāi)N；木塊B所受的摩擦力為_(kāi)N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平推力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)，則推力F2=_N。圖4解析 由圖4可知，木塊A和B疊放在水平桌面上時(shí)，F(xiàn)1只作用在B上，木塊B肯定受到力的作用，而木塊A受力情況卻不清，與A接觸的物體只有B，所以我們可以假設(shè)A受到B對(duì)它的摩擦力，然后再分析、推理：如果A受到B對(duì)它的