德育精細化管理系統(tǒng)指導(dǎo)手冊

1、德育精細化管理系統(tǒng)指導(dǎo)手冊序言國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。依托信息化建立起高效的管理機制。”綱要及教育部XX年工作要點中對教育信息化做了具體規(guī)劃和明確要求：建設(shè)覆蓋全國各個學(xué)校的教育管理信息系統(tǒng)，教育決策與社會服務(wù)水平顯著提高，學(xué)校管理信息化應(yīng)用廣泛普及。在信息化快速發(fā)展的環(huán)境下學(xué)校管理環(huán)境也發(fā)生了變化，特別是德育管理這一牽涉面廣、內(nèi)容復(fù)雜，政策性和原則性很強的管理工作，它涉及到教學(xué)、科研、后勤等部門，人員包括教師、學(xué)生、黨政干部也包括各類服務(wù)人員，這一學(xué)校中最為復(fù)雜

2、、牽動全局的工作，直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)方向和根本教學(xué)任務(wù)的完成，德育工作始終是學(xué)校工作中處于重要位置，學(xué)校管理的重頭戲。當前在學(xué)校德育管理存在一些問題，如德育目標過于籠統(tǒng)、空泛和劃一，學(xué)校德育管理基本靠經(jīng)驗，缺乏強有力的技術(shù)支撐，在德育管理制度上兜圈子，導(dǎo)致出現(xiàn)責(zé)任不清、都管都不管的狀況。為了解決這些問題，我們推出“德育精細化管理系統(tǒng)”，明確管理流程，責(zé)任具體到人，問題在線追蹤，改變了以往德育管理因人干預(yù)存在的問題，強化德育的過程管理，采用信息化的工具和手段，實現(xiàn)管理流程的在線化，從而促進教育管理決策科學(xué)化、公共服務(wù)系統(tǒng)化、學(xué)校管理規(guī)范化。本指導(dǎo)手冊旨在給“德育精細化管理系統(tǒng)”應(yīng)用單位和學(xué)校提供

3、參考，同時也是對以往該項目推廣經(jīng)驗的一次總結(jié)和匯編，編制過程中難免出現(xiàn)一些不足之處，希望大家多提寶貴意見，力求使應(yīng)用工作更加標準化和規(guī)范化。篇“XX”德育精細化管理系統(tǒng)應(yīng)用實施辦法“XX”德育精細化管理系統(tǒng)的應(yīng)用是指通過軟、硬件的建設(shè)，幫助學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)建立起覆蓋全校的德育管理系統(tǒng)，具備德育量化考核、德育測評、德育管理以及較小溝通等公共服務(wù)能力，為學(xué)校的德育管理創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。一、建設(shè)德育精細化管理系統(tǒng)的意義充分滿足學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生等不同層面、多方位工作的需求，為學(xué)校德育工作提供一個交互平臺，形成家庭、學(xué)校、社會共同參與德育工作的新格局；通過德育管理系統(tǒng)的建設(shè)形成工作常態(tài)信息數(shù)據(jù)庫，為

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)；通過學(xué)校德育管理系統(tǒng)的建設(shè)實現(xiàn)學(xué)校德育管理的信息化，形成學(xué)校德育管理的新模式；通過學(xué)校德育管理系統(tǒng)的建設(shè)提升學(xué)校德育管理的水平，形成一支育人意識強、勤于育人、樂于育人的德育管理隊伍；推動師生精神面貌的進步；通過學(xué)校德育管理系統(tǒng)的建設(shè)推動學(xué)生道德素質(zhì)目標、法紀素質(zhì)目標、思想政治素質(zhì)目標的進步，幫助學(xué)生形成自主管理、自我調(diào)控并做到自我約束，體現(xiàn)出較強的主體意識和創(chuàng)新精神；二、德育精細化管理系統(tǒng)建設(shè)要具備的條學(xué)校具有外網(wǎng)服務(wù)器，學(xué)校要接入寬帶，保證學(xué)校各個辦公室與學(xué)校的老師在校辦公能夠使用網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校的老師年輕化，信息技術(shù)操作熟練，特別是已經(jīng)通過信息技術(shù)實驗學(xué)校評估的單位；項

5、目實施能夠突出學(xué)校的特色，對區(qū)域內(nèi)的其他學(xué)校起到引導(dǎo)和示范作用；學(xué)校在信息化應(yīng)用上有發(fā)展規(guī)劃，具有超前性和先導(dǎo)性，示范作用突出。三、德育精細化管理系統(tǒng)建設(shè)流程學(xué)校明確德育精細化系統(tǒng)建設(shè)的需求；根據(jù)學(xué)校的需求制定個性化的方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予確認；簽訂項目施工合同；公司根據(jù)個性化方案，調(diào)整項目內(nèi)部流程；項目交付，用戶培訓(xùn)。四、德育精細化管理系統(tǒng)的應(yīng)用與管理項目的應(yīng)用由學(xué)生科牽頭，制定系統(tǒng)應(yīng)用的規(guī)則，確保學(xué)校每個人都能有效的落實系統(tǒng)的要求；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，對系統(tǒng)的應(yīng)用給予政策上的傾斜性支持，加強管理，總結(jié)經(jīng)驗；定期組織學(xué)校班主任學(xué)習(xí)管理的技巧和經(jīng)驗，對提升快的班級給予宣傳，對班主任老師給予表揚。第二篇

6、應(yīng)用“XX”德育精細化管理系統(tǒng)實施方案一、“XX”德育精細化管理系統(tǒng)架構(gòu)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓撲圖德育精細化管理系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)采用b/s模式設(shè)計，用戶無需安裝客戶端只要能夠上網(wǎng)就能夠使用，極大的方便了學(xué)校的德育管理和與家長的溝通。學(xué)校通過德育精細化管理系統(tǒng)的搭建，為學(xué)校提供了可靠的在線管理，所有信息隨時查詢，極大的提高了效率；學(xué)校德育精細化管理系統(tǒng)的搭建，實現(xiàn)了與家長的及時溝通，家長可以隨時了解學(xué)生在校的情況；學(xué)校的各類德育量化指標，通過系統(tǒng)可以按周、按月或年形成相關(guān)報表，極大的提高了統(tǒng)計效率；系統(tǒng)為學(xué)校管理者提供了查詢功能，能隨時查詢到所需要的任一信息，并形成報表打印。二、功能設(shè)計及主要技術(shù)指標

7、“XX”德育精細化管理系統(tǒng)幫助學(xué)校搭建起德育管理信息平臺，平臺具有數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)查詢等功能，可完全滿足學(xué)校的德育信息化管理、家校溝通，德育量化數(shù)據(jù)統(tǒng)計等需求，通過創(chuàng)造一個開放式的網(wǎng)絡(luò)德育教育環(huán)境，促進學(xué)校德育管理水平的提升和家校和諧發(fā)展。系統(tǒng)功能設(shè)計：a. 安全管理功能系統(tǒng)為用戶進行管理設(shè)置了強大的管理模塊，所有用戶的添加、權(quán)限的設(shè)置全部可視化操作，管理便捷，具有分級權(quán)限管理，方便快捷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報送功能。能夠滿足學(xué)校管理人員信息化水平不一，實現(xiàn)管理簡便的要求；系統(tǒng)的用戶密碼驗證、數(shù)據(jù)備份、模塊操作日志記錄等；b. 學(xué)生信息管理功能系統(tǒng)為學(xué)生管理提供了便捷的管理功能，學(xué)生信

8、息實行一鍵導(dǎo)入，極大的降低了老師的工作強度，提高了效率，學(xué)生信息各個科室可以調(diào)用，查詢，并與學(xué)生的其他記錄建立了系統(tǒng)的鏈接，確保了學(xué)生信息的整體一致性；c. 德育量化統(tǒng)計功能系統(tǒng)為德育量化提供了詳細的統(tǒng)計通路，所有的德育量化計分，每日錄入，系統(tǒng)自動統(tǒng)計出每個班級、學(xué)生的德育量化情況，并形成報表，極大的方便領(lǐng)導(dǎo)的管理；d. 寢室管理通過系統(tǒng)可以對學(xué)校的寢室以及學(xué)生床位進行有效的在線管理，并定位到人，老師通過系統(tǒng)將每一個學(xué)生安排到對應(yīng)的床位上，建立起學(xué)生的寢室信息庫，為寢室衛(wèi)生和寢室紀律的管理提供了前提條件；e在線留言功能系統(tǒng)為家長和老師提供給了在線留言功能，家長可以通過系統(tǒng)與老師進行在線留言互動，老師也可以通過系統(tǒng)的留言進行恢復(fù)，從而實現(xiàn)家長與老師之間的有效溝通；f.家校協(xié)同功能系統(tǒng)為家長及時了解學(xué)生在校情況提供了家校協(xié)同管理模塊，家長通過系統(tǒng)設(shè)定的賬號、密碼登陸后，就能夠查看學(xué)生在學(xué)校的如成績、出勤、表揚等各個情況，有利于家長對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的督促。主要技術(shù)指標：a.德育精細化管理系統(tǒng)為純軟件產(chǎn)品，運用語言設(shè)計，安全性能高，采用B/S形式設(shè)計，只要進行服務(wù)器端部署，所有的用戶就能通過互聯(lián)網(wǎng)進行應(yīng)用，避免了客戶端安裝的麻煩，能充分滿足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)訪問；b.系統(tǒng)采用eb2.0設(shè)計思想，系