BBS給我們帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇PPT課件

1、BBSBBS給我們帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇給我們帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇北大附小大隊(duì)輔導(dǎo)員北大附小大隊(duì)輔導(dǎo)員 王麗萍王麗萍第1頁/共26頁有許多問題急待我們研究和解決有許多問題急待我們研究和解決（一）有關(guān)個(gè)體發(fā)展的背景資料1、 少年兒童的人口素質(zhì)的發(fā)展變化情況；2、少年兒童的智力、情感以及人格等心理健康指標(biāo)的發(fā)展信息；3、 各種偏差行為的出現(xiàn)頻率、年齡段及原因與對策匯報(bào)；4、 各種超常行為的出現(xiàn)頻率、年齡段及原因與情況匯報(bào)；5、 有關(guān)青春期的生理與心理波動(dòng)現(xiàn)象；6、 不同地區(qū)不同年齡段不同社會(huì)階層的兒童間的差異。第2頁/共26頁網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的影響網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的影響從實(shí)際出發(fā)，只抓住一個(gè)問題深入研究第3頁/

2、共26頁BBSBBS給我們帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)給我們帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)一、深入調(diào)查 走進(jìn)BBS探究隊(duì)員心理 走出BBS關(guān)注隊(duì)員成長二、建設(shè)發(fā)展 探究隊(duì)員網(wǎng)上行為與設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)。三、求真務(wù)實(shí) 無論你在何處請收下少先隊(duì)組織的關(guān)懷 無論你在何方請參加少先隊(duì)組織的活動(dòng)第4頁/共26頁一、深入調(diào)查一、深入調(diào)查走進(jìn)走進(jìn)BBSBBS探究隊(duì)員心理探究隊(duì)員心理走出走出BBSBBS關(guān)注隊(duì)員成長關(guān)注隊(duì)員成長第5頁/共26頁走進(jìn)BBS探究隊(duì)員心理 上過網(wǎng)的人都知道，BBS就是電子公告板。進(jìn)入BBS系統(tǒng)就可以參加討論問題、傳輸和下載軟件、利用BBS系統(tǒng)來刊登一些“個(gè)人觀點(diǎn)”或“啟示”，還可以使用BBS系統(tǒng)收發(fā)電子信

3、件（E-MAIL）、文件交流、網(wǎng)上游戲、發(fā)送賀卡、交作業(yè)等，特別是他所具有的聊天等功能使許多學(xué)生樂此不疲。第6頁/共26頁走出BBS關(guān)注隊(duì)員成長走出BBS。廣大輔導(dǎo)員德育工作者，應(yīng)該從多角度觀察學(xué)生，了解學(xué)生，教育學(xué)生，把虛擬教育與現(xiàn)實(shí)教育結(jié)合起來。在網(wǎng)上，我們可以建立屬于學(xué)生自己的BBS系統(tǒng)。建設(shè)以網(wǎng)上集體社區(qū)為核心的虛擬校園，營造集體歸屬感，無論在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在網(wǎng)絡(luò)的虛擬社會(huì)里，追求歸屬感是一個(gè)人生存的內(nèi)在需要。在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)心學(xué)生的成長，他們從虛擬的夢幻中拉回來，營造現(xiàn)實(shí)的集體。我們要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生思想政治工作。應(yīng)該主動(dòng)出擊，從學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)切入，構(gòu)建網(wǎng)上集體和現(xiàn)實(shí)集體，共同營造

4、良好的教育氛圍。第7頁/共26頁規(guī)范網(wǎng)上行為規(guī)范網(wǎng)上行為 召開網(wǎng)上隊(duì)會(huì)召開網(wǎng)上隊(duì)會(huì) 2001年11月，團(tuán)中央以北大附小為主會(huì)場召開了”爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者全國千所小學(xué)網(wǎng)上主題隊(duì)會(huì)。第8頁/共26頁認(rèn)真貫徹執(zhí)行認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。 要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。 要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。第9頁/共26頁二、建設(shè)發(fā)展二、建設(shè)發(fā)展探究隊(duì)員網(wǎng)上行為探究隊(duì)員網(wǎng)上行為與設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)。與設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)。第10頁/共26頁了解了解“信息研究基地信息

5、研究基地”的宗的宗旨旨以搜集和研究中國少年兒童的有關(guān)信息及問題為已任。結(jié)合具體的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，全方位多角度長期對各種少年兒童現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，以量化的方式對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理分析，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)控，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的理論探討，為有關(guān)決策和教育機(jī)構(gòu)提供第一手的背景資料與理論咨詢，進(jìn)而研究教育現(xiàn)象的規(guī)律和本質(zhì)，從信息理論的角度來詮釋教育現(xiàn)象，指出教育實(shí)踐中需要重視或警醒的，以及可望有所突破的方向。在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)吸引全社會(huì)的關(guān)注，提高少年兒童的地位，最終達(dá)到保障廣大少年兒童的權(quán)益并為他們服務(wù)，最充分地發(fā)展少年兒童個(gè)性、才智和身心能力的目的。 第11頁/共26頁 申報(bào)了國家“十五”重點(diǎn)教育研究課

6、題，“網(wǎng)絡(luò)與少先隊(duì)” 2002年12月，課題組把子課題定名為“探究隊(duì)員網(wǎng)上行為，設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)”第12頁/共26頁第13頁/共26頁設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù) 要研究“網(wǎng)絡(luò)對少先隊(duì)今后的發(fā)展”就要先“探究隊(duì)員網(wǎng)上行為”的動(dòng)力是什么？他們喜歡什么樣的網(wǎng)站、游戲、BBS等。通過一系列的統(tǒng)計(jì)數(shù)字進(jìn)行歸納、對比，尋求合理的網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)。 “網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)”是為上網(wǎng)的學(xué)生提供他們易學(xué)，易懂，易于接受的硬件設(shè)備和軟件平臺(tái)以及相關(guān)服務(wù)。我們研究的最終目的是為他們創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)。使隊(duì)員的上網(wǎng)行為向有意義的方向發(fā)展。第14頁/共26頁教師暑假參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)家長參加免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)

7、絡(luò)文明公約在家上網(wǎng)在家上網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生家庭上網(wǎng)第15頁/共26頁三、求真務(wù)實(shí)三、求真務(wù)實(shí) 無論你在何處請收下少先隊(duì)組織的關(guān)無論你在何處請收下少先隊(duì)組織的關(guān)懷懷無論你在何方請參加少先隊(duì)組織的活無論你在何方請參加少先隊(duì)組織的活動(dòng)動(dòng)第16頁/共26頁2003年4月，彌漫全球的非典型性肺炎震驚了全世界，使世界瞬間進(jìn)入了一種恐慌狀態(tài)。在“非典”出現(xiàn)的初期，不少人缺少思想準(zhǔn)備，不知所措，許多家長在北大附小的網(wǎng)站的留言版上強(qiáng)烈呼吁學(xué)校停課。星期一還是兩千人的學(xué)校，星期二走掉了三分之一，到星期三還剩300人，星期四全校僅來了6名學(xué)生。看著昔日充滿歡聲笑語的北大附小校園，老師們都來不及布置作業(yè)，學(xué)生們就已匆匆離去，

8、成為了北京市第一所自動(dòng)停學(xué)的學(xué)校。第17頁/共26頁停課不停學(xué)停課不停學(xué)第18頁/共26頁開設(shè)德育論壇*班級交流區(qū)*網(wǎng)絡(luò)愛心社* 環(huán)保社* 詩社*六一網(wǎng)上數(shù)學(xué)競賽*六一網(wǎng)上繪畫比賽*六一網(wǎng)上入隊(duì) 第19頁/共26頁網(wǎng)上入隊(duì)網(wǎng)上入隊(duì)無論你在何處請收下少先隊(duì)組織的親切關(guān)懷無論你在何方請參加少先隊(duì)組織的網(wǎng)上隊(duì)會(huì) 六一前夕，在一年級同學(xué)的強(qiáng)烈要求下,海淀區(qū)少工委依托雛鷹網(wǎng)的技術(shù)力量，接受了海淀區(qū)7788名一年級小朋友的網(wǎng)上申請，以特殊的形式舉行網(wǎng)上入隊(duì)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)包括：領(lǐng)導(dǎo)寄語、少先隊(duì)知識、網(wǎng)上答題、填寫申請書、上傳照片、網(wǎng)上批準(zhǔn)、進(jìn)入論壇、社會(huì)各界寄語。（隊(duì)會(huì)） 第20頁/共26頁一年級同學(xué)的申請一

9、年級同學(xué)的申請大隊(duì)輔導(dǎo)員 王老師：您好！ 我是一、一班的鄒晴。我和五年級的大姐姐交朋友時(shí)看到她戴著紅領(lǐng)巾，我很羨慕，我知道那是少先隊(duì)員的標(biāo)志，從此我就決心加入少先隊(duì)，并努力爭取進(jìn)步，知錯(cuò)就改，我多想和他們一樣，自己有一天也能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾??！ 在家的這段時(shí)間里，我更加想念在學(xué)校的時(shí)候，和老師和同學(xué)們在一起?，F(xiàn)在在家能夠做到認(rèn)真完成作業(yè)，增強(qiáng)了自學(xué)能力；通過看新聞，了解國家的事情，學(xué)會(huì)關(guān)心他人；每天做戶外活動(dòng)，積極鍛煉身體，增加抵抗力；還學(xué)會(huì)了做力所能及的家務(wù)，比如說洗碗和疊被。雖然我還有許多的缺點(diǎn)，但我會(huì)努力改正，我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，用我的實(shí)際行動(dòng)為早日加入中國少先隊(duì)而努力，請學(xué)校批準(zhǔn)我的請

10、求！ 申請人：鄒晴第21頁/共26頁家長的心聲家長的心聲 幾十年來少先隊(duì)組織，以她特有的魅力，培育著一代又一代兒童，健康成長。鼓舞著人們走向社會(huì)，開創(chuàng)未來。這次網(wǎng)上隊(duì)會(huì)感動(dòng)了家長，激起了家長們對童年時(shí)光的美好回憶，許多家長寫下了當(dāng)年加入紅小兵的回憶錄。也有家長在反思，如何教育理解孩子。 你們這次搞得這項(xiàng)別開生面的網(wǎng)上入隊(duì)活動(dòng)，其實(shí)真正感動(dòng)的和回味無窮的是我們這些孩子的家長。時(shí)間已經(jīng)過去三天了，內(nèi)心仍然激動(dòng)不已。少年先鋒隊(duì)的隊(duì)歌不僅讓我們重溫了過去那美好的時(shí)光，同時(shí)也讓我們這些家長感到面對社會(huì)，面對未來，面對家庭，面對孩子的那份責(zé)任，我的童年是溫馨美好的，我希望我的孩子長大成人后回首往事時(shí)，童年

11、也能為他人生道路上留下美麗的一抹。感謝北大附小的老師在這非常時(shí)期不辭辛苦的為每個(gè)孩子送去你們關(guān)懷和你們的溫暖，它將跨越時(shí)空，聚焦在孩子們的心靈深處，化為一種動(dòng)力永遠(yuǎn)激勵(lì)著孩子。 一年級五班 王敦誠家長 第22頁/共26頁 已是夜里11點(diǎn)了，打開電腦，發(fā)現(xiàn)祝賀的跟貼依然源源不斷地涌來，看來黑夜阻擋不了孩子、家長們的熱情。上百條帖子、上千次的點(diǎn)擊率，滲透出家長和孩子熱情洋溢、幸?？鞓纺酥良?dòng)不已的心情，也表達(dá)了家長對您和其他老師所做工作的感激之情！ 在這個(gè)特殊的日子里，面對著冰冷的電腦，可以說是有史以來最冷清的入隊(duì)活動(dòng)。沒有鮮艷的紅領(lǐng)巾，沒有集體的宣誓，沒有老師們們忙忙碌碌的身影，沒有活潑的場面，甚至連一個(gè)孩子都看不到?？墒?，孩子們又從全國各地涌來，跨越了時(shí)空的障礙，在這虛擬的空間里，奔涌著最熱烈的話語，最真摯的祝賀。聽著二、三十年前熟悉的少先隊(duì)歌，感覺是那么的遙遠(yuǎn)而又親近，想象著孩子不久戴上紅領(lǐng)巾的模樣，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。（一年級五班 葛小哥家長）第23頁/共26頁值得深思的問題？值得深思的問題？