提升課程教學(xué)質(zhì)量四川師范大學(xué)研究生院

1、關(guān)于開(kāi)展學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程建設(shè)試點(diǎn)的工作計(jì)劃與實(shí)施方案四川師范大學(xué)二一五年四月目 錄一、指導(dǎo)思想1二、建設(shè)目標(biāo)2（一）建設(shè)層次分明、科學(xué)有效的研究生課程體系2（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升課程教學(xué)質(zhì)量2（三）建立管理規(guī)范、保障有力的研究生課程管理機(jī)制2三、試點(diǎn)內(nèi)容與要求2（一）開(kāi)展與推進(jìn)課程體系建設(shè)2（二）改進(jìn)與提高課程教學(xué)質(zhì)量4（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)5（四）強(qiáng)化課程與教學(xué)管理監(jiān)督6四、保障措施6（一）組織保障6（二）資金保障7五、預(yù)期成果及推廣價(jià)值7（一）形成科學(xué)合理、特色鮮明的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程體系7（二）建立一套有效規(guī)范的課程運(yùn)行與管理機(jī)制7（三）培育一批研究生課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)8（四）搭建滿足

2、研究生培養(yǎng)需要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)8（五）推出一批研究生課程建設(shè)研究成果8六、試點(diǎn)工作進(jìn)展與時(shí)間安排8（一）組織架構(gòu)與制度設(shè)計(jì)（2015年8月前）8（二）項(xiàng)目落實(shí)與工作實(shí)施（2014年11月至2017年6月）9（三）驗(yàn)收總結(jié)與改進(jìn)推廣（2017年6月至12月）9四川師范大學(xué)關(guān)于開(kāi)展學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程建設(shè)試點(diǎn)的工作計(jì)劃與實(shí)施方案為貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），落實(shí)關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)（教研20131號(hào)）要求，我校根據(jù)教育部關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生課程建設(shè)的意見(jiàn)（教研20145號(hào)）、關(guān)于組織實(shí)施研究生課程建設(shè)試點(diǎn)工作的通知（教研司201413 號(hào)）以及四川省教育廳關(guān)于開(kāi)展

3、研究生課程建設(shè)試點(diǎn)工作（川教函2015133 號(hào)）文件精神，經(jīng)反復(fù)研究論證，提出四川師范大學(xué)關(guān)于開(kāi)展學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程建設(shè)試點(diǎn)的工作計(jì)劃與實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家中長(zhǎng)期教育綱要精神，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，圍繞實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)和科教興國(guó)戰(zhàn)略，深切落實(shí)國(guó)家相關(guān)文件精神。積極探索學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程建設(shè)新機(jī)制，深化研究生教育改革。以培養(yǎng)研究生科研能力、創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力為目標(biāo)，以學(xué)科內(nèi)在要求為基礎(chǔ)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，合理制定研究生課程體系，增強(qiáng)研究生課程的科學(xué)性、前沿性、國(guó)際性和學(xué)科交叉性。以我校學(xué)科布局和學(xué)科特色為依據(jù)，總結(jié)我校研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和特色，針對(duì)性地吸

4、收與借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的研究生教育經(jīng)驗(yàn)與成果，更新學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育觀念。二、建設(shè)目標(biāo)（1） 建設(shè)層次分明、科學(xué)有效的研究生課程體系根據(jù)學(xué)科特色和專業(yè)特點(diǎn)，按一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)模式，建立以研究生公共課為基礎(chǔ)、學(xué)科平臺(tái)課為統(tǒng)攝、專業(yè)必修課為主干、專業(yè)選修課為拓展的研究生課程體系。包括豐富優(yōu)質(zhì)的校級(jí)研究生公共課課程體系和結(jié)構(gòu)規(guī)范、特色鮮明的研究生專業(yè)課課程體系。（2） 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升課程教學(xué)質(zhì)量通過(guò)更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方式、提高教學(xué)能力、加大對(duì)教師教學(xué)的支持與激勵(lì)等方式，改進(jìn)與優(yōu)化研究生課程教學(xué)，培育高水平的教師團(tuán)隊(duì)。（3） 建立管理規(guī)范、保障有力的研究生課程管理機(jī)制通過(guò)完善課程審查制度、完善課程

5、考核制度、加強(qiáng)課程教學(xué)管理、完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)督體系等措施，為研究生課程規(guī)范運(yùn)行與自我發(fā)展提供保障。三、試點(diǎn)內(nèi)容與要求（一）開(kāi)展與推進(jìn)課程體系建設(shè)1. 注重培養(yǎng)層級(jí)銜接注重碩士研究生教育與本科生教育、博士研究生教育與碩士研究生教育之間的銜接。合理區(qū)分本科階段和研究生不同階段的課程內(nèi)容安排，體現(xiàn)不同層級(jí)要求，使本科課程、碩士課程、博士課程教學(xué)內(nèi)容呈梯度變化，避免教學(xué)內(nèi)容同質(zhì)化。2.完善課程結(jié)構(gòu)科學(xué)設(shè)計(jì)課程分類，構(gòu)建合理的課程結(jié)構(gòu)。推進(jìn)“校級(jí)公共課”、“學(xué)科平臺(tái)課”“專業(yè)核心必修課”、“專業(yè)選修課”等模塊課程建設(shè)。根據(jù)不同模塊，合理配置課程類型，實(shí)現(xiàn)多類型課程集成。包括優(yōu)化基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和跨學(xué)

6、科知識(shí)課程的比例，重視對(duì)經(jīng)典理論的構(gòu)建和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿的跟蹤；增加研究方法類、學(xué)術(shù)實(shí)踐類、案例分析類、雙語(yǔ)教學(xué)類課程，著力培養(yǎng)研究生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)鑒別能力、獨(dú)立研究能力。3.優(yōu)化課程內(nèi)容（1）學(xué)校除繼續(xù)促進(jìn)國(guó)家規(guī)定的公共課程內(nèi)涵式發(fā)展外，還將充分整合各種教學(xué)資源，完善和增開(kāi)多語(yǔ)種教學(xué)、人文通識(shí)教育、方法論研究、綜合能力培養(yǎng)等校級(jí)研究生公選課程，豐富研究生學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展研究生視野，提高研究生綜合素質(zhì)。（2）按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)位授予要求，根據(jù)學(xué)科發(fā)展、人才需求變化和課程實(shí)際教學(xué)效果，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同專業(yè)課程體系。跟蹤國(guó)內(nèi)外本學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，及時(shí)調(diào)整和凝練課程內(nèi)容，

7、提高現(xiàn)有研究生專業(yè)課程深度。（3）建設(shè)研究生重點(diǎn)示范課程。納入建設(shè)的課程應(yīng)瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)，深入調(diào)研比較課程內(nèi)容、課程類型、授課方式和教材使用等情況，調(diào)整自身設(shè)置，發(fā)揮示范作用，推動(dòng)課程質(zhì)量的整體提升。項(xiàng)目分兩期進(jìn)行：第一期主要針對(duì)公共必修課程、學(xué)科平臺(tái)課程和專業(yè)核心必修課程，第二期逐步擴(kuò)大至專業(yè)選修課程。（4）根據(jù)人才培養(yǎng)需求，在一些專業(yè)探索開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，及在一些課程中增設(shè)實(shí)踐內(nèi)容，以形成穩(wěn)定、常態(tài)化的實(shí)踐課程體系。（5）鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨院系協(xié)同開(kāi)設(shè)課程項(xiàng)目，資助教師合作開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)課程。除公共課和專業(yè)核心課程為必修課程外，其它課程均設(shè)置為選修課程，打破學(xué)科與學(xué)院課程選課的限制，實(shí)現(xiàn)全校課程

8、共享。（2） 改進(jìn)與提高課程教學(xué)質(zhì)量1.改革教學(xué)方式（1）推動(dòng)研究生課程團(tuán)隊(duì)式教學(xué)，組織同專業(yè)教師成立固定工作組，進(jìn)行專業(yè)課課程教研和授課。鼓勵(lì)相近專業(yè)、相近學(xué)科教師合作開(kāi)發(fā)課程，為學(xué)生提供多學(xué)科的學(xué)術(shù)視野。（2）倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式，鼓勵(lì)授課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，采用研討式、案例式等方式教學(xué)。鼓勵(lì)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。2.鼓勵(lì)研究生參與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生、教師之間的良性互動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)研究生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘提升研究生的自主學(xué)習(xí)能力，改變研究生被動(dòng)接受教學(xué)內(nèi)容的局面，指導(dǎo)研究生積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。3.定期開(kāi)展教學(xué)交流和教學(xué)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)。實(shí)施新老教師結(jié)對(duì)幫扶制度，充

9、分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)組織試講、聽(tīng)課、集體研課、教案評(píng)審等措施，建設(shè)教學(xué)交流和技能培訓(xùn)平臺(tái)，有計(jì)劃地開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)活動(dòng)。4. 進(jìn)一步探索研究生課程客觀化考核模式，以研究生公共課和學(xué)科平臺(tái)課程為突破點(diǎn)和建設(shè)重點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式等特點(diǎn)確定課程考核方式，加強(qiáng)對(duì)研究生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新性思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題能力的考查。重視課程過(guò)程考核，加強(qiáng)考核過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的緊密結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程性質(zhì)不同，合理設(shè)置考核內(nèi)容、考核形式以及考核結(jié)果的處理辦法。5.結(jié)合研究生精品課程建設(shè)和研究生培養(yǎng)方案實(shí)施情況，分階段、有目標(biāo)的建設(shè)研究生課程教學(xué)配套資源庫(kù)，在充分滿足教學(xué)需

10、要的基礎(chǔ)上，為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)資料。6.探索設(shè)立研究生教學(xué)成果獎(jiǎng)并納入學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)體系。完善制度，強(qiáng)化政策引導(dǎo)，激勵(lì)和支持研究生教師提高教學(xué)水平。（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1.提高教師科研與教學(xué)水平（1）注重搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式。支持教師加入各分支學(xué)科的省級(jí)或國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)，外出參加高層次、高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，以便更好地了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)質(zhì)量。 （2）重視骨干教師選拔，從基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、學(xué)術(shù)水平高的教師中選拔出優(yōu)秀人才，充分發(fā)揮其課程改革領(lǐng)頭人的積極作用。（3）建立研究生教師考核與淘汰機(jī)制，對(duì)不符合研究生教師資質(zhì)和課程教

11、學(xué)要求的教師進(jìn)行淘汰。2.豐富研究生師資隊(duì)伍構(gòu)成鼓勵(lì)各學(xué)院根據(jù)本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)需要，采取積極措施，從其它高等院校、科研院所和其它社會(huì)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)專家來(lái)校兼課或開(kāi)設(shè)講座。鼓勵(lì)聘請(qǐng)高水平并且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)、行業(yè)專業(yè)人員來(lái)校兼課和指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。有條件的學(xué)科還應(yīng)積極開(kāi)展國(guó)際合作，包括引進(jìn)國(guó)外高水平教師合作開(kāi)設(shè)課程，以豐富研究生師資隊(duì)伍構(gòu)成。3.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)完善導(dǎo)師組制度，積極吸納青年教師加入導(dǎo)師組，明確其在研究生課程學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用。將研究生教學(xué)納入學(xué)校青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)青年教師改進(jìn)教學(xué)方式。定期選送青年教師外出進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流或短期培訓(xùn)，縮短青年教師成才周期，可持續(xù)地為研究生課程建設(shè)提供

12、高素質(zhì)教師資源。（四）強(qiáng)化課程與教學(xué)管理監(jiān)督1. 完善課程審查機(jī)制。對(duì)于公共必修課程和專業(yè)核心課程由研究生院組織專家進(jìn)行統(tǒng)一審查，對(duì)于學(xué)科平臺(tái)課和專業(yè)課程由學(xué)院分學(xué)位委員會(huì)組織審查。主要從課程的目標(biāo)定位、實(shí)用對(duì)象、課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、考核方式、師資力量、預(yù)期效果等方面進(jìn)行全面考察，未通過(guò)審查的課程不得進(jìn)入培養(yǎng)方案。同時(shí)，對(duì)于已設(shè)置課程的開(kāi)設(shè)情況和教學(xué)效果進(jìn)行定期審查，結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)和教學(xué)督導(dǎo)反饋，提高課程質(zhì)量。2.健全研究生教學(xué)管理制度，按照規(guī)定程序嚴(yán)格教學(xué)管理，定期開(kāi)展教學(xué)管理檢查。完善研究生教學(xué)管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范研究生教學(xué)秩序。 3.完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)督體系。由研究生院統(tǒng)籌研究生課程教學(xué)質(zhì)

13、量監(jiān)控，制訂科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展課程評(píng)價(jià)，對(duì)研究生教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)督。健全校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)和研究生測(cè)評(píng)相結(jié)合的研究生課程教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制和評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，及時(shí)向教師和學(xué)院反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，提出改進(jìn)措施，并督促和追蹤整改工作，確保質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)效性。通過(guò)評(píng)價(jià)監(jiān)督發(fā)現(xiàn)典型案例并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣。 四、保障措施（1） 組織保障1.成立以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，研究生院、學(xué)院院長(zhǎng)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程建設(shè)的總體統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)。2.以一級(jí)學(xué)科建設(shè)委員會(huì)為核心，協(xié)同學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人、本校專業(yè)教授、校外知名專家等成員，組成課程建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)研究和制訂本單位的具體課程建設(shè)方案。（2

14、） 資金保障1.加大研究生課程建設(shè)投入，設(shè)立課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入年度預(yù)算。切實(shí)轉(zhuǎn)變只重科研忽視課程的實(shí)際傾向，把課程建設(shè)作為學(xué)科建設(shè)工作的重要組成部分，將課程質(zhì)量作為評(píng)價(jià)學(xué)科發(fā)展質(zhì)量和衡量人才培養(yǎng)水平的重要指標(biāo)。2.支持和獎(jiǎng)勵(lì)研究生教學(xué)，完善課程建設(shè)成果獎(jiǎng)勵(lì)政策，把課程建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理工作納入到學(xué)院工作考核、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)，加大考核評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重，提升課程教學(xué)工作地位。五、預(yù)期成果及推廣價(jià)值四川師范大學(xué)預(yù)期通過(guò)實(shí)施“學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程建設(shè)試點(diǎn)工作”，全面深化學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程改革，創(chuàng)新學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機(jī)制。具體預(yù)期成果如下：（1） 形成科學(xué)合理、特色鮮明的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課

15、程體系在建設(shè)一套層次分明、邏輯自洽、科學(xué)有效的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程體系基礎(chǔ)上，依托研究生精品課程和重點(diǎn)示范課程建設(shè)項(xiàng)目，打造一批有特色的研究生標(biāo)桿課程，建成規(guī)范、穩(wěn)定的常態(tài)化研究生實(shí)踐課程體系。（2） 建立一套有效規(guī)范的課程運(yùn)行與管理機(jī)制形成規(guī)范性與靈活性相結(jié)合的研究生課程發(fā)展機(jī)制。建立客觀有效的研究生課程考核機(jī)制。形成規(guī)范、有效的研究生課程管理機(jī)制。（3） 培育一批研究生課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極鼓勵(lì)研究生教師以團(tuán)隊(duì)形式參與課程建設(shè)與教學(xué)改革，通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，培養(yǎng)一批能引領(lǐng)研究生課程教育改革的研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（4） 搭建滿足研究生培養(yǎng)需要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 通過(guò)本項(xiàng)目的全面實(shí)施，以信息化建設(shè)為重點(diǎn)，為研究生課

16、堂外學(xué)習(xí)提供資源庫(kù)；完善研究生選課管理系統(tǒng)；整合精品課程建設(shè)平臺(tái)與研究生管理系統(tǒng)，搭建一個(gè)滿足研究生培養(yǎng)需要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。（5） 推出一批研究生課程建設(shè)研究成果積極總結(jié)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與成果，形成研究生課程建設(shè)調(diào)研報(bào)告、研究生課程管理制度研究、研究生課程建設(shè)成果論文集等全面豐富的建設(shè)成果，為學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)提供可資借鑒和推廣的案例和方法。 六、試點(diǎn)工作進(jìn)展與時(shí)間安排本次研究生課程建設(shè)改革試點(diǎn)工作時(shí)間為三年，采用項(xiàng)目引導(dǎo)，分階段逐步推進(jìn)的方式進(jìn)行。（1） 組織架構(gòu)與制度設(shè)計(jì)（2015年8月前）成立四川師范大學(xué)研究生課程改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，啟動(dòng)改革試點(diǎn)工作。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)研究生培養(yǎng)方案修訂工作，設(shè)計(jì)啟動(dòng)研究生教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定、研究生精品課程建設(shè)工程、研究生教改資助、研究生優(yōu)秀教材出版資助等項(xiàng)目。進(jìn)一步完善試點(diǎn)工作方案，引導(dǎo)試點(diǎn)工作開(kāi)展。（2） 項(xiàng)目