探究合力與分力之間的關(guān)系

1、探究合力與分力之間的關(guān)系一、實驗?zāi)康?會用彈簧秤和細線測出力的大小和方向2驗證互成角度的兩個共點力的合成，遵從平行四邊形定則(或探究合力與分力之間的關(guān)系)二、實驗原理此實驗是要用互成角度的兩個力與一個力產(chǎn)生相同的效果(即：使橡皮條在某一方向伸長一定的長度)，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等如果在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗證了力的平行四邊形定則三、實驗器材方木板一塊，彈簧秤兩個，白紙，橡皮條一段，細繩套兩個，圖釘(若干)，三角板，刻度尺，鉛筆四、實驗步驟（1）在桌面上平放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。（2）用圖釘把橡皮條的一端固

2、定在木板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套。（3）用兩個彈簧秤分別勾住繩子套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O（如圖）。（4）用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)。（5）用鉛筆和刻度尺在白紙上從O點沿著兩條細繩的方向畫直線，按著一定的標度作出兩個力F1和F2的圖示。用平行四邊形定則求出合力F。（6）只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O。讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示。（7）比較力F與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向，看它們是否相等。（8）改變兩個分力的大小和夾角，再做兩

3、次實驗。從實驗結(jié)果可以得到什么結(jié)論？五、注意事項檢查彈簧秤的指針是否在零刻度上；使橡皮條、細繩所在的平面與木板面平行；盡可能不讓彈簧秤的彈簧、指針、拉桿與刻度板或限位卡發(fā)生摩擦；描繪結(jié)點的位置和細線的方向應(yīng)力求準確?？梢詫⒓毦€按在白紙上，用鉛筆尖沿線描出兩個距離較大的點，再用直尺把點連成線。兩細繩的方向夾角的大小要適中（可取在00<<1200）檢測題：1、在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，(1)除已有的器材(方木板、白紙、彈簧秤、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有_和_(2) 在“驗證力的平行四邊形定則”中,采取下列哪些方法和步驟可減小實驗誤差 （ ） A.兩個分力F1、

4、F2間的夾角要適當大些 B.兩個分力F1、F2的大小要適當大些C.拉橡皮條的細繩要稍長一些 D.實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同 (3)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結(jié)點的位置圖中_是力F1與F2的合力的理論值；_是力F1與F2的合力的實驗值通過把_和_進行比較，驗證平行四邊形定則2、某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：A在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條

5、細繩，細繩的另一端系著繩套；C用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；F比較F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號是_和_；(2)遺漏的內(nèi)容分別是_和_【當堂訓練】1、在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,橡 皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤

6、把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中錯誤的是 （ ）A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動B.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°,便于算出合力的大小2、下列說法中，哪些是正確的 A如果實驗中作出的F和F'的圖示不完全重合，則證明共點力合成的平行四邊形法則是不正確的；B若實驗中作出的F和F'的圖示在誤差范圍內(nèi)基本上重合，則可驗證了共點力合成的平行四邊形法則；C

7、若F1和F2的方向不變而大小都增加1牛頓，則其合力方向不變，大小也增加1牛頓；D若橡皮條對結(jié)點的拉力是F3，則F1、F2和F3是三個平衡的共點力。3、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學的實驗情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.(1)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示,下列說法中正確的是 （ ） A.圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值,F是力F1和 F2合力的實際測量值B.圖乙的F是力F1和F2合力的理論值,F是力F1和 F2合力的實際測量值C.在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結(jié)果沒有影響D.在實驗中,如果將細繩也換

8、成橡皮條,那么對實驗結(jié)果有影響 （2）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的（ ）A將橡皮條拉伸相同長度即可B將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C將彈簧秤都拉伸到相同刻度D將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置（3）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（ ）A實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同B彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大D拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些(4)本實驗采用的科學方法是_(填字母代號)A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.

9、建立物理模型法（5）某學生有如下操作步驟，試按合理的順序?qū)⒉襟E序號填在下面的線上：_A只用一個彈簧秤，通過細繩套把橡皮條結(jié)點拉到O點，記下彈簧秤讀數(shù)F和細繩方向B把橡皮條一端固定在木板上，在橡皮條另一端栓上兩根細繩套（此端交點稱為結(jié)點）C用兩個彈簧秤通過兩個互成角度的細繩套拉橡皮條，使之伸長到一定長度，在白紙上記下結(jié)點位置O，同時記下兩個彈簧秤讀數(shù)和兩根細繩方向D把白紙釘在木板上；E改變的大小和方向，重作兩次實驗F用同一比例圖示和F，作圖求出和合力F'，比較F和F得出實驗結(jié)論4、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計.當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖2所示.這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出. （只須讀到0.1N） (1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_N和_N.(2)在圖3所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力.5如上右圖所示，甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，則可以判斷_(填“甲”或“乙”)同學的實驗結(jié)