五年級(jí)下冊(cè)語文試題1《古詩三首》第一課時(shí).doc

1、五年級(jí)下冊(cè)語文試題-1古詩三首第一課時(shí)第01課 古詩三首四時(shí)田園雜興第一課時(shí) 同步練習(xí) 一、給加粗的字選擇正確的讀音。 ji xiè 未解（ ） 渾身解數(shù)（ ） 解釋（ ）解甲歸田（ ） òn n 供給（ ）供耕織（ ）提供（ ）供詞（ ）二、比一比，再組詞。 晝（ ）耘（ ）供（ ）桑（ ）傍（ ）查（ ）壇（ ）拱（ ）嗓（ ）榜（ ）三、給詩句中的字選擇正確的解釋。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 解（ ）A、理解，懂得 B、分開 C、解除 傍（ ）A、臨近 B、靠近 C、依靠，依附 陰（ ）A、暗 B、樹蔭 C、不光明的，詭詐的 四、根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。 晝出耘

2、田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 這句話出自（ ）代詩人（ ）所作的一首田園詩四時(shí)田園雜興（其三十一），這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村（ ）中的一個(gè)場景。 五、默寫古詩四時(shí)田園雜興（其三十一），并完成后面練習(xí)。 四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田 ，村莊兒女各當(dāng)家 。 ，也傍 學(xué)種瓜 。 1、“兒女各當(dāng)家”指 。 2、詩作一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？ 3、寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？ 六、閱讀下面古詩，完成練習(xí)。 四時(shí)田園雜興 【宋】范成大

3、 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。 【注釋】麥花：蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N春秋皆可種植的農(nóng)作物。蛺蝶：蝴蝶。 1、詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？ 2、詩的三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 第01課 古詩三首四時(shí)田園雜興第一課時(shí) 同步練習(xí)答案 一、給加粗的字選擇正確的讀音。 未解（ji） 渾身解數(shù)（xiè） 解釋（ji）解甲歸田（xiè） 供給（n）供耕織（òn）提供（n）供詞（òn）解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于多音字的區(qū)別和掌握情況。 二、比一比，再組詞。 晝夜 耕耘 口供 桑樹 傍晚

4、檢查 花壇 拱橋 嗓音 榜樣 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于形近字的區(qū)別和掌握情況。 三、給詩句中的字選擇正確的解釋。 A B B 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于古詩中的字詞的意思的掌握情況。 四、根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。 宋 范成大 春 夏 秋 冬 夏日生活 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于這首古詩的整體理解情況。 五、默寫古詩四時(shí)田園雜興（其三十一），并完成后面練習(xí)。 夜績麻 童孫未解供耕織 桑陰 1、村莊里的男男女女都各自主動(dòng)擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。 2、詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時(shí)節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象。 3、兒童學(xué)種瓜有兩點(diǎn)意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。作品中流露出詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美和對(duì)農(nóng)村生活向往之情。 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于這首古詩的理解情況。 六、閱讀下面古詩，完成練習(xí)。 1、 梅子黃、杏子